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小學開展“日行一善”教育實踐活動總結(jié)(大全)-全文預覽

2025-10-08 19:54 上一頁面

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【正文】 幾位同學,在家長的支持下,分別捐出了一百元和五十元。更新、更實、更高層次的計劃,指引著我們的活動向更新、更實、更高層次邁進。四是強化宣傳。二是家校聯(lián)動。一年級的計劃中寫道“對日行一善 積善成德活動,每周要做到有總結(jié)、有表彰、有要求。在老師們的一致努力和同學們的積極參與下,我校的“日行一善 積善成德”主題活動,高潮迭起,精彩紛呈??傊叭招幸簧剖秋@著的,在以后的活動開展過程中,我們要一如既往的認真努力!積善成德”主題活動所產(chǎn)生的成效瀝林鎮(zhèn)英光小學 二〇一三年十一月英光小學“日行一善”道德實踐活動工作總結(jié)瀝林鎮(zhèn)英光小學二〇一三年十一月第三篇:25)開展“日行一善”道德實踐活動總結(jié)英光小學“日行一善”道德實踐活動工作總結(jié)瀝林鎮(zhèn)英光小學 二〇一二年六月“日行一善”道德實踐活動總結(jié)根據(jù)學校2011年春季工作計劃,和“日行一善 積善成德”活動總體方案。全體同學們的表現(xiàn)也是值得表揚的,大家衣著整潔,舉止有禮,語言文明,讓來到我校參會的領(lǐng)導、老師感到格外親切、溫馨。三位班主任老師精心整理出了班級活動的經(jīng)驗材料:姜華蘭老師確立的班級活動主題是:“身邊小事人人做,從小養(yǎng)成好習慣”,她首先引導班長劉蜜蜜做善事,從而帶動全班行善,顯示出了榜樣的帶頭作用;王新紅老師確立了“一創(chuàng)、二講、三集”的班級活動模式,一創(chuàng)即創(chuàng)建文明班,二集即集廣告詞、集故事,三講即講別人、講自己、講廣告詞創(chuàng)意;杜德軍老師確立了“抓內(nèi)容落實,促活動開展”的班級管理模式,他率先提出了班級活動要做好四次總結(jié):每天一小結(jié),每周一總結(jié),每月一評比,每學期一上報。六月下旬,各班對“日行一善積善成德”班級活動做了全面細致的總結(jié),并向?qū)W校上報了在班級活動中,表現(xiàn)最為優(yōu)秀的同學,他們包括:能夠每天堅持參加清潔區(qū)打掃并能在家包攬家務活的留守兒童鄧曉樂;個性獨立堅強,樂于助人的莫佳佳;每天堅持最早進教室,最后回家的王嘉淼;以及得到鄰居一致好評的乖女孩鄧楚詩等十三名同學,他們都是大家學習的榜樣。特別是鄧楚詩、鄧宇航、楊韻怡、古偉源這幾位同學,在家長的支持下,分別捐出了一百元和五十元。更新、更實、更高層次的計劃,指引著我們的活動向更新、更實、更高層次邁進。四是強化宣傳。二是家校聯(lián)動。一年級的計劃中寫道“對日行一善 積善成德活動,每周要做到有總結(jié)、有表彰、有要求。在老師們的一致努力和同學們的積極參與下,我校的“日行一善 積善成德”主題活動,高潮迭起,精彩紛呈??傊?,“日行一善”道德實踐活動所產(chǎn)生的成效是顯著的,在以后的活動開展過程中,我們要一如既往的認真努力!2012年6月第二篇:開展“日行一善”道德實踐活動總結(jié)1“日行一善”道德實踐活動總結(jié)根據(jù)學校2011年春季工作計劃,和“日行一善 積善成德”活動總體方案。三、活動影響逐步擴大我校召開的“日行一善”道德實踐活動啟動儀式和區(qū)教育局對我?!叭招幸簧啤钡赖聦嵺`活動的調(diào)研,將此項活動推向了一個新的高度,擴展到了更廣闊的領(lǐng)域。開展了知善的經(jīng)典誦讀活動。二、活動過程扎實有效根據(jù)學校實際,我們制定了“日行一善”道德實踐活動方案,開展了內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動,傳播善文化,踐行善文化:建立了學生《“日行一善”成長手冊》。在黑板報上開辟“班級快訊、行善故事”等欄目,樹立典型。向家長傳授正確的教育方法,跟蹤學生的成長足跡,及時更新教育方法。一、計劃安排細致周密一是組織得力。第一篇:小學開展“日行一善”教育實踐活動總結(jié)(大全)小學開展“日行一善”教育實踐活動總結(jié)根據(jù)學校20112012學年教學工作計劃,和“日行一善”道德實踐活動總體方案,我們扎實推進了“日行一善”道德實踐活動。在老師們的一致努力和同學們的積極參與下,我校的“日行一善”道德實踐活動,高潮迭起,精彩紛呈,取得了預期的良好效果。二是家校聯(lián)育。四是強化宣傳。更新、更實、更高層次的計劃,指引著我們的活動向更新、更實、更高層次邁進。實施了關(guān)愛特殊群體兒童行動,開展了“手拉手、結(jié)對子”、“一幫一”活動,把“日行一善”落實到對留守兒童、流動兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。在學校舉行的“日行一善”道德實踐活動總結(jié)表彰中,一共有73名同學的孝敬故事、社會實踐活動心得體會和感恩日記分別獲獎。四、活動效果顯著一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進一步的改善;二是同學們的文明禮貌習慣有明顯好轉(zhuǎn);三是家長們看到了同學們在活動中的進步成長,對活動給予了充分肯定,對學?;顒映錆M感激,對大家的未來充滿信心;四是我們的活動得到了各級領(lǐng)導和新聞媒體的關(guān)注。并積極擴展活動渠道,強化活動評價。7個班級的計劃,語言平實簡練、思路清晰明了、方法措施貼近學生實際情況、操作性強。成立“日行一善”糾風隊、組建各類學雷鋒小組、抓住傳統(tǒng)重大節(jié)日。寓“善”于教,用“心”施教。可以說,每一份計劃都是經(jīng)過老師們的深思熟慮的。如:在5月5日的“抗震救災,眾志成城”捐贈活動中,王校長親自做動員講話、少先隊向全體師生及社會各界人士發(fā)出倡議、老師們個個慷慨解囊,同學們也拿出了自己的零花錢,有的甚至省下了飯錢,紛紛向災區(qū)人民獻愛心。除了這些全校性的大型活動,各班班主任還根據(jù)本班實際情況,開展了豐富多彩,形式多樣的班級活動,并認真做好了活動記載,一年級開展了九次班級活動,形式包括集體交流討論、教師示范講析、集體簽名、捐贈等,活動主題有:指導填寫《日行一善學生成長手冊》、“你行善了嗎”、家訪等;二年級也活動九次,班上成立了一幫一互助小組,進行了行為訓練;四年級活動十次,每次活動的記載詳盡細致,并且,對每次活動的成效做了認真總結(jié),并進行了反思〃〃〃〃〃〃總之,各班在“日行一善 積善成德”這個大主題下,又充分展示了自身特色。在3月
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