【正文】 幾位同學，在家長的支持下，分別捐出了一百元和五十元。更新、更實、更高層次的計劃，指引著我們的活動向更新、更實、更高層次邁進。四是強化宣傳。二是家校聯(lián)動。一年級的計劃中寫道“對日行一善 積善成德活動，每周要做到有總結(jié)、有表彰、有要求。在老師們的一致努力和同學們的積極參與下，我校的“日行一善 積善成德”主題活動，高潮迭起，精彩紛呈?？傊叭招幸簧剖秋@著的，在以后的活動開展過程中，我們要一如既往的認真努力！積善成德”主題活動所產(chǎn)生的成效瀝林鎮(zhèn)英光小學 二〇一三年十一月英光小學“日行一善”道德實踐活動工作總結(jié)瀝林鎮(zhèn)英光小學二〇一三年十一月第三篇：25)開展“日行一善”道德實踐活動總結(jié)英光小學“日行一善”道德實踐活動工作總結(jié)瀝林鎮(zhèn)英光小學 二〇一二年六月“日行一善”道德實踐活動總結(jié)根據(jù)學校2011年春季工作計劃，和“日行一善 積善成德”活動總體方案。全體同學們的表現(xiàn)也是值得表揚的，大家衣著整潔，舉止有禮，語言文明，讓來到我校參會的領(lǐng)導、老師感到格外親切、溫馨。三位班主任老師精心整理出了班級活動的經(jīng)驗材料：姜華蘭老師確立的班級活動主題是：“身邊小事人人做，從小養(yǎng)成好習慣”，她首先引導班長劉蜜蜜做善事，從而帶動全班行善，顯示出了榜樣的帶頭作用；王新紅老師確立了“一創(chuàng)、二講、三集”的班級活動模式，一創(chuàng)即創(chuàng)建文明班，二集即集廣告詞、集故事，三講即講別人、講自己、講廣告詞創(chuàng)意；杜德軍老師確立了“抓內(nèi)容落實，促活動開展”的班級管理模式，他率先提出了班級活動要做好四次總結(jié)：每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，每月一評比，每學期一上報。六月下旬，各班對“日行一善積善成德”班級活動做了全面細致的總結(jié)，并向?qū)W校上報了在班級活動中，表現(xiàn)最為優(yōu)秀的同學，他們包括：能夠每天堅持參加清潔區(qū)打掃并能在家包攬家務活的留守兒童鄧曉樂；個性獨立堅強，樂于助人的莫佳佳；每天堅持最早進教室，最后回家的王嘉淼；以及得到鄰居一致好評的乖女孩鄧楚詩等十三名同學，他們都是大家學習的榜樣。特別是鄧楚詩、鄧宇航、楊韻怡、古偉源這幾位同學，在家長的支持下，分別捐出了一百元和五十元。更新、更實、更高層次的計劃，指引著我們的活動向更新、更實、更高層次邁進。四是強化宣傳。二是家校聯(lián)動。一年級的計劃中寫道“對日行一善 積善成德活動，每周要做到有總結(jié)、有表彰、有要求。在老師們的一致努力和同學們的積極參與下，我校的“日行一善 積善成德”主題活動，高潮迭起，精彩紛呈?？傊?，“日行一善”道德實踐活動所產(chǎn)生的成效是顯著的，在以后的活動開展過程中，我們要一如既往的認真努力！2012年6月第二篇：開展“日行一善”道德實踐活動總結(jié)1“日行一善”道德實踐活動總結(jié)根據(jù)學校2011年春季工作計劃，和“日行一善 積善成德”活動總體方案。三、活動影響逐步擴大我校召開的“日行一善”道德實踐活動啟動儀式和區(qū)教育局對我?！叭招幸簧啤钡赖聦嵺`活動的調(diào)研，將此項活動推向了一個新的高度，擴展到了更廣闊的領(lǐng)域。開展了知善的經(jīng)典誦讀活動。二、活動過程扎實有效根據(jù)學校實際，我們制定了“日行一善”道德實踐活動方案，開展了內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播善文化，踐行善文化：建立了學生《“日行一善”成長手冊》。在黑板報上開辟“班級快訊、行善故事”等欄目，樹立典型。向家長傳授正確的教育方法，跟蹤學生的成長足跡，及時更新教育方法。一、計劃安排細致周密一是組織得力。第一篇：小學開展“日行一善”教育實踐活動總結(jié)（大全）小學開展“日行一善”教育實踐活動總結(jié)根據(jù)學校20112012學年教學工作計劃，和“日行一善”道德實踐活動總體方案，我們扎實推進了“日行一善”道德實踐活動。在老師們的一致努力和同學們的積極參與下，我校的“日行一善”道德實踐活動，高潮迭起，精彩紛呈，取得了預期的良好效果。二是家校聯(lián)育。四是強化宣傳。更新、更實、更高層次的計劃，指引著我們的活動向更新、更實、更高層次邁進。實施了關(guān)愛特殊群體兒童行動，開展了“手拉手、結(jié)對子”、“一幫一”活動，把“日行一善”落實到對留守兒童、流動兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。在學校舉行的“日行一善”道德實踐活動總結(jié)表彰中，一共有73名同學的孝敬故事、社會實踐活動心得體會和感恩日記分別獲獎。四、活動效果顯著一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進一步的改善；二是同學們的文明禮貌習慣有明顯好轉(zhuǎn)；三是家長們看到了同學們在活動中的進步成長，對活動給予了充分肯定，對學?；顒映錆M感激，對大家的未來充滿信心；四是我們的活動得到了各級領(lǐng)導和新聞媒體的關(guān)注。并積極擴展活動渠道，強化活動評價。7個班級的計劃，語言平實簡練、思路清晰明了、方法措施貼近學生實際情況、操作性強。成立“日行一善”糾風隊、組建各類學雷鋒小組、抓住傳統(tǒng)重大節(jié)日。寓“善”于教，用“心”施教。可以說，每一份計劃都是經(jīng)過老師們的深思熟慮的。如：在5月5日的“抗震救災，眾志成城”捐贈活動中，王校長親自做動員講話、少先隊向全體師生及社會各界人士發(fā)出倡議、老師們個個慷慨解囊，同學們也拿出了自己的零花錢，有的甚至省下了飯錢，紛紛向災區(qū)人民獻愛心。除了這些全校性的大型活動，各班班主任還根據(jù)本班實際情況，開展了豐富多彩，形式多樣的班級活動，并認真做好了活動記載，一年級開展了九次班級活動，形式包括集體交流討論、教師示范講析、集體簽名、捐贈等，活動主題有：指導填寫《日行一善學生成長手冊》、“你行善了嗎”、家訪等；二年級也活動九次，班上成立了一幫一互助小組，進行了行為訓練；四年級活動十次，每次活動的記載詳盡細致，并且，對每次活動的成效做了認真總結(jié)，并進行了反思〃〃〃〃〃〃總之，各班在“日行一善 積善成德”這個大主題下，又充分展示了自身特色。在3月