【正文】 有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。初步建立體育活動的規(guī)則意識。引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。?扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。五、家長工作：做好全面的新生家訪工作。篇二：小班學(xué)習(xí)計劃小班學(xué)習(xí)計劃九月份 語言： 藝術(shù) 社會： 數(shù)學(xué)：玩具真好玩 科學(xué)： ，猜一猜 生活與健康 ，看看我 十月份語言 ① ② 藝術(shù) 社會： 數(shù)學(xué) ：松鼠采果子 科學(xué) 生活與健康 十一月份語言 藝術(shù) 數(shù)學(xué) ：我喜歡 ：好像堆雪人 科學(xué) ：幼兒園小班學(xué)期計劃陽光幼兒園小班學(xué)期計劃一、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，提高自我服務(wù)能力。學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。學(xué)會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。（敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等）在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。篇五：小班學(xué)期計劃小班20132014班務(wù)計劃新的一學(xué)期開始了，我們將迎接那群天真活潑、可愛的孩子們回園了，我們也將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓幼兒在幼兒園感到幸福、快樂健康地成長。但仍有小部分幼兒由于多種原因仍未學(xué)會自己的事情自己做。但還有個別幼兒過于活潑還需老師幫助提醒。能手、膝著墊自然地向前爬。愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。會獨立地洗手，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫。在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料，、記錄幼兒在園的點滴生活。（四）、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使教師心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。利用電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。清明節(jié)主題活動，及五一主題活動 5月份：六一節(jié)目的排練及檢查。由于年齡小，對周圍環(huán)境缺乏正確的認(rèn)識，不懂得什么是危險，好奇心又強，對一切都想親身嘗試，如見東西就往嘴里送，可能導(dǎo)致誤食；見到火柴就會學(xué)點火，易引起燒傷、火災(zāi)等。本學(xué)年我計劃如下實施安全教育：一、加強責(zé)任心，積極參與學(xué)校定期的校舍檢查。如不能玩銳利的器具，會劃傷小手；耳朵、鼻孔不能塞珠子、鈕扣等，嘴里不能含小東西，不能邊吃邊玩，更不能嘴里含著東西跑。社會之河的圣水就是因為被一股永不停滯的激流推動向前才得以保持潔凈。講清這些地方為什么不能隨便去玩、有什么危險性。所以，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力尤為重要。小班的孩子剛離開家庭的愛護，步入幼兒園，來到新的環(huán)境，在這個跨度中，存在許多不適應(yīng)的地方，幼兒往往容易受到各種各樣的傷害。做好幼兒的體檢工作。（二）個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。（三）、教給幼兒一些安全防范方面的知識，設(shè)置安全活動課。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。三、保教工作扎實做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。喜歡參加美術(shù)活動，能大膽的嘗試用多種材料進行造型游戲。（四）、生活習(xí)慣繼續(xù)培養(yǎng)幼兒能獨立吃完自己的一份飯菜，保持桌面的整潔。（二）、語言發(fā)展培養(yǎng)幼兒愿意在集體活動中單獨回答老師的問題。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿；但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。音樂歌曲：《粉刷匠》、《小動物模仿操》、《新年好》、《兩只老虎》、《我愛我的小動物》、《小星星》、《打電話》。及時做好家長工作。愛護玩具，游戲后送玩具回家。定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。經(jīng)常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。措施：開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。在分組教學(xué)中進行個別幼兒的教育。懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作。?找朋友 準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。?喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。家長工作：日常性的家長工作：利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。4．懂得不遠離成人，不跟生人走。向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。社會領(lǐng)域：能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。幼兒園小班教學(xué)計劃22016——2016學(xué)上學(xué)期廣府童欣幼兒園小班教學(xué)工作計劃為了更好地開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快、舒適的環(huán)境，特制定本計劃如下：一、工作目標(biāo)：保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。材料：各種廢舊物品、各類膠、各種材料的紙，油畫棒、尺子、剪刀。材料：各種動物頭飾、鈴鼓、手鈴、三角鐵、沙錘。材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。能與伙伴友好的玩，學(xué)習(xí)表達個愿望，能使用禮貌語言與人交往。根據(jù)小班幼兒健康、社會、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在小班幼兒的角度，從小班孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“自然角”、“快樂閱讀”、“我的玩具寶貝”等不同形式的區(qū)域活動。做好家長工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為重。（二）環(huán)境設(shè)置創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。推選家長委員會委員。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達自己的感受。獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。第二篇：幼兒園小班計劃班況分析我們小小班一共有17個孩子。五、家長工作：做好全面的新生家訪工作。?扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)