【正文】 年3月6日寫完，發(fā)表于《教育時報（2009年2月23日初稿，2009年5月6日修改，發(fā)表于《教育時報：標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。六、重點研討，標出三路大軍的渡江區(qū)域并將各路大軍進攻內(nèi)容分出層次。魯教課標版第一單元包括如下篇目：1.《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》、《中原我軍解放南陽》）2.《詩兩首》（《假使我們不去打仗》、《軍帽底下的眼睛》）3.《蘆花蕩》4.《蠟燭》5.《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》5.《親愛的爸爸媽媽》。其次，從文本特點看《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的教學(xué)目標和內(nèi)容。但有一點實事應(yīng)是我們認同的，即使是大學(xué)里新聞專業(yè)的學(xué)生也并不是大學(xué)第一天開學(xué)就能掌握新聞寫作的要領(lǐng)，否則就不用花四年時間來讀書學(xué)習(xí)了。實踐證明，這是大家提高閱讀、寫作水平的最佳途徑之一。備課時，我把學(xué)習(xí)的重點定為引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會作者的感情傾向，把握作品的主題和創(chuàng)作意圖。從他的外貌、神情看的出，他很勞累。?那么，我們只能從課文細節(jié)和作者意圖的角度尋找答案了！?我提示著。我說：?由此，我們再看那個詞語‘皴裂’，你們有什么樣的理解？?張?zhí)厝粲兴嫉卣f：?‘旱煙袋’的手確實是‘皴裂’的。在教材建設(shè)上，沿用了過去?多綱多本?的方針，實行國家基本要求指導(dǎo)下的教材多樣化政策，鼓勵有關(guān)機構(gòu)、出版部門等依據(jù)國家課程標準組織編寫中小學(xué)教材。謝謝！。新課程改革實施以來，全國出版了一批教材。?外形應(yīng)該似一株老了的干松樹。我卻心存憂慮：真的需要改動嗎？我在肯定學(xué)生閱讀成果的同時，能輕易否定經(jīng)典的?權(quán)威?嗎？反復(fù)閱讀課文后我覺察到了不妥?！奶煸趺磿軆瞿兀?是啊，我還真沒注意，這夏季里哪來的皴裂呀？?‘旱煙袋’是一個什么樣的人??？他的手應(yīng)該是什么樣的？?我和大家一起討論。作品成功塑造了善良的小姑娘、自私的?過濾嘴?和淳樸的?旱煙袋?這三個生動的人物形象，唱響了一曲純美人性的頌歌，給人審美的愉悅和靈魂的滌蕩。初四那年，我們學(xué)習(xí)《賣蟹》這篇小說，對于課文的一則注釋學(xué)生張?zhí)靥岢隽速|(zhì)疑，認為注釋有誤，起初我直接同意他的看法，后查閱詞典發(fā)現(xiàn)自己的輕率，反復(fù)思考后，對于作者的寫作意圖和“微言大義”的筆法有了新的認識，我據(jù)此寫成了文稿《夏季的皴裂》，之后的兩年內(nèi)修改三次，2010年發(fā)表于《語文報》、《語言文字報》兩家報紙。問題二，初級中學(xué)新聞閱讀教學(xué)的目標應(yīng)是“學(xué)讀新聞”還是“學(xué)寫新聞”？在逯老師的課例中，設(shè)計了“把今天的活動寫成一則新聞”的課余作業(yè)，這樣，這節(jié)課的教學(xué)思路有了轉(zhuǎn)向，即從新聞閱讀轉(zhuǎn)到到了新聞寫作。因此，《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的教學(xué)要點應(yīng)確定為：；，培養(yǎng)概括能力；，進而體味作者的思想感情；?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江》這篇課文，是人教課標版八年級上冊第一單元第一篇閱讀篇目，也是魯教課標版七年級下冊第一單元第一篇閱讀篇目。五、感知課文。三、預(yù)習(xí)檢查 多音字：塞、宿、當四、學(xué)習(xí)新聞知識（一）新聞基本知識。這樣就使?作者介紹?的課堂形態(tài)由識記性的?文學(xué)常識?，轉(zhuǎn)變?yōu)?文本解讀的支點、轉(zhuǎn)折點?。對詞語意思和情味的把握一定要緊密結(jié)合文本語境，胡老師深諳這一語文教學(xué)和學(xué)習(xí)原則，在指導(dǎo)學(xué)生“借助注釋學(xué)習(xí)詞語”之后，進一步指導(dǎo)學(xué)生“結(jié)合課文把詞語的意思表達一下”，讓學(xué)生悟透詞語的意蘊，進而揣摩語氣，練讀演讀，讓學(xué)生在“詞語品析”和“課文誦讀”的交互促進中逐步走進文本。我把胡老師的做法粗淺地歸結(jié)為“三有”。生：在文中，?頷首?是指芍藥點頭示意，故作姿態(tài)。案例師：想想榆葉梅的神態(tài)表情，再朗讀課文中相關(guān)的對話描寫，注意語氣、重音。富有創(chuàng)意的教學(xué)方案，不僅能展示教師個性，更能最大限度地在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮教師的作用，提高教學(xué)的有效性。大家認為哪個標題好？生：最后一個好。師：如果把這篇小說改編成一則新聞，請你為它擬一個標題。短暫準備后，6名學(xué)生上臺表演。布魯克菲爾德說：“‘反思’是一種批判性地思考經(jīng)驗的能力，這種能力使人結(jié)合已有知識和從經(jīng)驗中獲得知識，以調(diào)整自己的行為。歌曲處理上，因為“里樂拉”是襯詞，一問一答，模擬了大喇叭、小嗩吶競相吹奏的樂聲，使歌曲具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息與農(nóng)家的歡樂氣氛。在導(dǎo)入新課時，老師說：“同學(xué)們，今天，老師帶來一種樂器，請看大屏幕。使我深深體會了利用“ 數(shù)學(xué)規(guī)律的情景探究教學(xué)模式”進行教學(xué)的好處，也 深刻理解了 布魯納提出的 : “教學(xué)生學(xué)習(xí)任何科目，決不是對學(xué)生心靈中灌輸些固定的知識。當小組討論：“在付錢過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？”的時候，表現(xiàn)積極的也只是剛才有機會進行操作的同學(xué)。這節(jié)課你有什么收獲？七、教學(xué)反思：新時期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展，面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。辨別各種面值的人民幣。限時購物活動。 學(xué)生對數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用有非常濃厚的興趣。我覺得這一點教師做得不夠到位，以后的教學(xué)要準備充分。教學(xué)實踐告訴我們，創(chuàng)設(shè)有效的情境要有“大問題”意識，要給學(xué)生留有足夠的思考空間和時間。教學(xué)評析： 在這一節(jié)課中，高坤善老師以用什么方法畫60176。的角。學(xué)生在自主探索的過程中完成了知識的學(xué)習(xí)，直觀、有趣。用量角器畫出180和165度的角。（3）以射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。）活動4：畫70176。、60176。的角應(yīng)該怎么辦？（這個活動師仍然不提出具體的描畫方法要求?；顒?：畫出60176。教學(xué)重、難點：掌握按指定度數(shù)畫角的方法。做好體育教學(xué)安全工作，上好體育課，真正認識到這是關(guān)系到我們體育學(xué)科生死存亡的頭等大事，不要再犯那些可以避免的錯誤。最后，教師在強調(diào)安全教育時，要說明學(xué)生的易犯錯誤及容易發(fā)生的危險事故，講解保護與幫助的具體方法，讓學(xué)生進行具體操作，掌握實踐經(jīng)驗，以便一旦發(fā)生出乎意料之事時，學(xué)生能夠有意識作自我保護與應(yīng)急處理。適合學(xué)生特點的辦法。在備場地、器材和安全措施中，要跟就本次課的教學(xué)內(nèi)容，考慮場地應(yīng)如何布置，需要什么器材，多少器材，擺放在什么位置，學(xué)生怎樣使用這些器材，器材是否安全牢固，使用器材有何要求，怎樣使用有限的場地和器材發(fā)揮最大效益。這就暴露出我們在教學(xué)中存在的問題，總是高喊著“健康第一”的口號，而沒有實際行動，只會夸夸其談，沒有實效；沒有時刻把安全教育內(nèi)容落實到教材里，如在球類（籃、足）課教學(xué)中，很多老師會忽視了安全教育，只要求大家注意安全，沒有應(yīng)該注意什么、如何保護，結(jié)果使安全教育流于形式。我所經(jīng)歷的上述兩個案例就是很好的證明，雖然在課上對場地、器材已經(jīng)做好很好的檢查，然而對器材的管理卻疏忽了。盡管我做了精心的準備，還是出現(xiàn)一個意外的失誤。然而，在課間幾分鐘里發(fā)生了我意想不到的事情。案例分析：忽視“小細節(jié)”導(dǎo)致“大錯誤”音體美組 宋剛新課標以“健康第一”為指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。在計劃的設(shè)計上，遵循因材施教的原則，重視發(fā)展學(xué)生的個性，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和體育興趣愛好，選擇搭配教材。教師由傳授者轉(zhuǎn)化為“首席促進者”，由管理者轉(zhuǎn)化為“首席引導(dǎo)者”，就必須在教學(xué)活動中與學(xué)生建立平等民主和諧的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的良好的興趣、愛好，培養(yǎng)終身健康的意識和能力。第一篇：教學(xué)反思及案例分析教學(xué)反思：高中體育教學(xué)反思音體美組 宋剛面臨高中體育課程改革，新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都有了重大創(chuàng)新和突破。新課程實施后，用“目標引領(lǐng)內(nèi)容”要求我們樹立明確的教育思想，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。在體育教學(xué)設(shè)計中，首先明確體育與健康課程總目標要求，認真研究各模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容及達到目標，對每個內(nèi)容和目標進行三年、一年、學(xué)期統(tǒng)一計劃和教學(xué)設(shè)計，使每個模塊在每節(jié)課上，實現(xiàn)更好、更有效地分層次實施。三、創(chuàng)設(shè)適宜教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重組已有的知識與經(jīng)驗，學(xué)習(xí)借鑒他人的知識與經(jīng)驗，以不斷適應(yīng)課程改革新的變革。在順利完成本次課教學(xué)任務(wù)后，由于接下來還有其他班級的體育課，我就沒有及時的把器材很好的收回就開始自己的休息。在課上我強調(diào)了保護與幫助的方法及其重要性，并站在跳箱一側(cè)做保護。而體育教師的的備課程序中，多了“二備”，即備場地、備器材，這兩個環(huán)節(jié)看似很簡單，其實很多安全問題都處于此處。因教師的管理不到位，學(xué)生的自我安全意識欠缺，未掌握自我保護的方法而出現(xiàn)意外事故。對那些需要加強幫助、個別指導(dǎo)的學(xué)生，通過觀察、指導(dǎo)做到心中有數(shù)，讓每個學(xué)生都能得到很大的收獲。另外，在教學(xué)中，要學(xué)會與同行交流，多積累經(jīng)驗，加強反思總結(jié)，把握更多細節(jié)問題，去粗取精，去偽存真，并找出適合自己教學(xué)。其次，在教學(xué)活動中，課堂要有一定的紀律性，要按指揮進行活動，出現(xiàn)問題要及時處理；合理安排理論課，注重學(xué)生心理障礙的排除；對于體弱、膽小、有情緒問題的學(xué)生要關(guān)心在前，讓他們盡可能在愉快、寬松的教學(xué)環(huán)境下進行學(xué)習(xí)。體育教師避免傷害事故最好的辦法，就是要有信心、耐心地處理好每一個細節(jié)，認真地思考安全問題背后的東西，正確對待體育教學(xué)中的安全問題和教育。引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)知識進行及時檢驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣。師：接下來老師準備了幾項活動，希望同學(xué)們在實踐活動中掌握畫角的技能。師：如果要畫的不是上面這些特殊角，比如畫一個85176。、45176。等角。（2）在量角器所畫角刻度線的地方點一點。用一副三角板畫出75和45度的角。我在本課教學(xué)時重點放在學(xué)生動手操作上，通過“畫角——記錄——總結(jié)畫角方法”的路線。的角，有的用量角器畫出60176。這恰好說明了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)利用生活中的素材、與生活緊密相連。因此，課堂教學(xué)反饋就呈現(xiàn)多樣性，各種疑點和亮點也紛紛登場。這要通過教師的設(shè)疑和適時的評價，讓學(xué)生直奔主題，很快進入探究狀態(tài)。五、學(xué)校及學(xué)生狀況分析：板書課題：《購物》（二）自主探究規(guī)律?！保ㄈ┬〗Y(jié)規(guī)律。小組內(nèi)同學(xué)輪流當售貨員和顧客（五）活動后的反思。反思這節(jié)課，我在第一個班的教學(xué)中，只是在教室里把課件作為 內(nèi)容展示的工具，當課件一展示出來時，學(xué)生們都很興奮，