【正文】 生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損； ⑧勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神； ⑨不與社會上行為不良分子來往，不上網，不打游戲機； ⑩不抽煙，不喝酒，不打架斗毆。黑板繪畫主題內容：成功，從文明守紀開始11護理11班主題班會。班主任總結。?活動的重點和難點讓大家從心里理解并認識到守紀的重要性，同時行為上有所改進。(√)（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。：（全體同學參與，贏取小獎品）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。（A）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。場景一：話在課堂（下午上課鈴聲響了，老師正準備開始上課，小蔡和小陳一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚絕對是東八區(qū)標準時間1：40）兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）甲：現(xiàn)在想睡覺了，你困不困啊乙：正起勁呢，不過癮，我們晚上下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就掛了，真夠郁悶蔡：那晚上我們聯(lián)合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進來，300萬出去，爽！（他們就這樣喋喋不休講個沒完）場景二：溜之大吉（下午三節(jié)課即將結束，甲和乙開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！甲：我有急事（甲甩頭就跑）場景三：游戲人生（晚上9：00甲和乙急忙忙沖進了網吧，兩人急敲鍵盤，）甲：你往左邊，我走右邊，帶上匕首快快快，你頭上，小心，噢，真沒用乙：這小子太厲害了，防不勝防啊，再來，我不搞死他就不回去了你說晚上應該不會倒霉吧，被抓就完了乙：膽小就別玩，怕什么啊，有腿沒啊你？中午剛查過，晚上吃飽了撐著啊，別廢話，快快，我得買點武器好好裝備甲：來，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆會兒去買包芙蓉王，換換口味，這星期本來買衣服的錢又報銷了，回去又要挨罵了……（盡管煙霧彌漫，兩人正全神貫注地玩著，與課堂上的他們判若兩人，似乎這才是真實的他們）場景四：遲到萬歲（早自修時間已過了一半，甲不緊不慢地走向校門口）保安：這位同學你的?；漳?？甲：沒有，丟了（甲隨手拿出一元錢換回?；眨⒑茈S意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住時候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。卓某等人要求姜某等人在晚自習后到學校門口攔截張某。良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。要知道，各種規(guī)章制度并不是為了限制同學們的自由，而是為了讓同學們擁有一個更加有序的環(huán)境，獲得更大意義上的自由；使同學們能夠更好的學習、工作，這才是制定各種紀律、規(guī)范的真正目的。校園管理逐步形成人人關心，個個參與，愛校如家的新格局。注重學校自身形象建設和社會效益，以加快學校發(fā)展的后勁。不是嗎？有些同學總是懷著僥幸心理，認為偶爾違反一兩條紀律沒什么關系。同學們，不遵規(guī)守紀危害確實很大，影響我們的身心健康，使學習退步，班心混亂。案例三：2002年9月21日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學姜某等人，要他們第二天晚上晚自習找張某算帳。第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設法打開車門，將車開走。 10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。（二）、選擇題教師走進教室，班長（A），教師檢查紀律后答坐下。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分。(2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.(√)(3)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。集中考試剛剛結束，許多同學的成績不理想，自己著急，家長也跟著上火。同學參與游戲活動《比劃猜猜猜》。二、活動準備：多媒體課件。無論是在工作和生活中，都是性格決定命運，性格好比是水泥柱子中的鋼筋鐵骨，而知識和學問則是澆筑的混凝土。（四）守紀自律 名人名言沒有紀律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護健康和 預防危險的方法了。[總結] 文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一種境界。動物除非經特殊訓練，需要排泄時總會就地 “ 方便 ”，而人卻必須要找到廁所。少數(shù)同學說話便帶出臟字。甚至，當你已經坐在餐桌前面對香噴噴的菜肴時，如果主賓還未到來，也許就需要忍饑等待。下面大家討論一下，舉例說出有哪些不文明現(xiàn)象。三、遵規(guī)守紀做文明中學生（一）生活中的故事從前，有一名高校畢業(yè)生到一所跨國公司中去應聘，他來到公司發(fā)現(xiàn)，和自己一同應聘的許多人都是研究生和博士學位。學生：其實規(guī)范行為的事從小就開始說起了，可是有些同學就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒有其他人的約束，使其沒有認識到自己的行為會帶來什么樣的后果?！敝鞒秩耍骸耙粋€人如果連最基本的規(guī)章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠’；一個人如果連最基礎的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業(yè)’！”學生：有一則報道，報道的是在新加坡公共場所的各種標語，大多是用英文書寫的。”主持人：“走廊上，有些同學旁若無人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點小事罵得不可開交，而眾多圍觀