【正文】 么感想呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [自我反思 交流展示] 你在今后的學習生活中將會怎么做？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！鄙w茨表示贊同。講述風箏與線的故事、交通規(guī)則，說明紀律與成功及自由的關系。（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）按時到校，不 遲到，不 早退，不 曠課。不信請同學們一起看看下面兩個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。后持包人經(jīng)搶救無效死亡。再次用掌聲鼓勵一下。學校發(fā)展戰(zhàn)略由師生共同參與討論，讓師生充分感受到在競爭中求生存，在生存中求發(fā)展的重要性。校園環(huán)境建設對學校的生存與發(fā)展有著十分重要的作用。晚自習后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對張某進行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無效死亡?！蔽濉⑿幸?guī)討論交流主：我們先以熱烈的掌聲感謝甲和乙兩名同學的精彩表演，針對以上案例，請大家結(jié)合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規(guī)范中學生的立場，思考：，請選擇： ①課堂有紀律，認真聽講②不頂撞老師③課間有秩序，不喧嘩打鬧④語言有禮貌，不講臟話⑤穿著得體，不盲目追求時尚⑥講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑⑦勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神⑧不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機⑨不抽煙，不喝酒⑩不斗毆打群架⑾不遲到、早退、曠課⑿工作認真負責，不走逃跑主義路線，其危害有哪些？，你有何高招？?活動準備２．比劃猜猜猜?活動過程主：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣。《嚴守紀律歌》、《我相信》歌曲、軍訓照片三、活動時間：2011年11月10日四、活動地點：11護理11班教室（教學樓601）五、活動過程：由《嚴守紀律歌》進入主題班會。——克雷洛夫[反思 感悟 交流]情境1：我們的自習課怎么了？是誰把我們的自習變成了餐館？是誰在自習講話影響了我們的學習效率？是誰鈴聲響了之后經(jīng)常跑出去上衛(wèi)生間，進進出出影響了我們安靜的環(huán)境？在教室里你有沒有上述的行為？你又是怎樣看待這種行為的？今后你會怎樣去做，說出來與大家交流。材料二：曾看到這樣一條報道，在新加坡，公共場所的各種標語大多是用英語書寫的。但我們校園生活中，確有一些不良的行為如： 。[自主感悟] 讀了這個故事你有什么感想？說出來與大家共享。同學們聽了這個故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對于一個國家、一個民族、一個人是多么的重要。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。讓學生熟悉中職生的行為規(guī)范，應遵守的校紀校規(guī)。于是“文明守紀、發(fā)展專業(yè)”就成了當代學生的最基本的原則，應當在強調(diào)好學生勤奮學習的同時加強學生遵紀守法的意識?！敝鞒秩耍骸耙粋€人如果連最基本的規(guī)章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠’；一個人如果連最基礎的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業(yè)’！”學生：有一則報道，報道的是在新加坡公共場所的各種標語，大多是用英文書寫的。三、遵規(guī)守紀做文明中學生（一）生活中的故事從前，有一名高校畢業(yè)生到一所跨國公司中去應聘，他來到公司發(fā)現(xiàn)，和自己一同應聘的許多人都是研究生和博士學位。甚至，當你已經(jīng)坐在餐桌前面對香噴噴的菜肴時，如果主賓還未到來，也許就需要忍饑等待。動物除非經(jīng)特殊訓練，需要排泄時總會就地 “ 方便 ”，而人卻必須要找到廁所。（四）守紀自律 名人名言沒有紀律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護健康和 預防危險的方法了。二、活動準備：多媒體課件。集中考試剛剛結(jié)束，許多同學的成績不理想，自己著急，家長也跟著上火。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分。 10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用。案例三：2002年9月21日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學姜某等人，要他們第二天晚上晚自習找張某算帳。不是嗎？有些同學總是懷著僥幸心理，認為偶爾違反一兩條紀律沒什么關系。校園管理逐步形成人人關心，個個參與，愛校如家的新格局。良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經(jīng)理面試。（A）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。(√)（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。班主任總結(jié)。為了克服不良行為，養(yǎng)成文明行為, 我們班委發(fā) 3 出如下倡議：①課堂有紀律，認真聽課，做好筆記，不頂撞老師； ②課間有秩序，不喧嘩,不追逐打鬧； ③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹； ④穿著得體，不盲目追求時尚；⑤心中有他人，不自私，多為他人著想；⑥同學之間要不甘落后，奮起直追,爭取好成績；⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損； ⑧勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神； ⑨不與社會上行為不良分子來往，不上網(wǎng)，不打游戲機； ⑩不抽煙，不喝酒，不打架斗毆