【正文】 國、誠信、守法、文明、感恩、勵(lì)志”等養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣、語言文明、規(guī)范學(xué)生儀表，使學(xué)生做到“文明守紀(jì)、尊敬師長、愛校如家”。以學(xué)生的安全為重中之重，杜絕隱患。繼續(xù)做好建立中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍庫數(shù)據(jù)信息的采集、審核、錄入、導(dǎo)入工作。促進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí)，規(guī)范學(xué)生的言行，使其養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。真正通過十項(xiàng)評(píng)比將學(xué)校行為規(guī)范和班級(jí)文明規(guī)則真正落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)以環(huán)境文化、班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn)。3．結(jié)合市教委出臺(tái)的有關(guān)文件要求推行見習(xí)班主任、班主任培訓(xùn)上崗等制度。4．開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。并通過檢查評(píng)比等方式樹立優(yōu)秀典型，使有責(zé)任的行動(dòng)準(zhǔn)則落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的行為上。b、繼續(xù)開展以“國學(xué)”為主要內(nèi)容的中華民族傳統(tǒng)教育。2．推行班主任專業(yè)發(fā)展，提升班主任工作能力和水平。有效結(jié)合“”全國法制教育宣傳日等教育時(shí)機(jī)聘請(qǐng)法制教育副校長進(jìn)行有關(guān)法律知識(shí)講座。2．加強(qiáng)體育課的時(shí)效性和安全性，規(guī)范體育科教學(xué)，努力提高體育教師的業(yè)務(wù)水平能力和工作責(zé)任心。以上五大方面為本學(xué)期德育工作的主要內(nèi)容。著力進(jìn)行校本德育的開發(fā)與實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際與德育優(yōu)勢項(xiàng)目努力在校本德育的目標(biāo)、內(nèi)容及培訓(xùn)師資方面下功夫，通過校本德育的開發(fā)形成學(xué)校德育特色項(xiàng)目。三、加強(qiáng)學(xué)生法制安全教育，積極推進(jìn)心理健康教育1．充分利用專題教育時(shí)間（隔周二下午3：10~3：30）進(jìn)行法制、心理健康教育、衛(wèi)生知識(shí)講座、十防十護(hù)教育。二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注班主任專業(yè)發(fā)展1．堅(jiān)持隔周例會(huì)制度，加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)。初三年級(jí)重點(diǎn)放在加強(qiáng)正面教育作深入細(xì)致的思想工作保持與家長的及時(shí)溝通和聯(lián)系，保證教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。一、繼續(xù)深化河西學(xué)子道德形象工程抓實(shí)行為規(guī)范養(yǎng)成教育a、充分利用開學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間，開展以“我愛我班”為主題的行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生用自身的文明行為為班級(jí)爭光添彩的積極性，樹立學(xué)生的主人翁意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感。有效結(jié)合“”全國法制教育宣傳日等教育時(shí)機(jī)聘請(qǐng)法制教育副校長進(jìn)行有關(guān)法律知識(shí)講座。2．推行班主任專業(yè)發(fā)展，提升班主任工作能力和水平。b、繼續(xù)開展以“國學(xué)”為主要內(nèi)容的中華民族傳統(tǒng)教育。并通過檢查評(píng)比等方式樹立優(yōu)秀典型，使有責(zé)任的行動(dòng)準(zhǔn)則落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的行為上。使學(xué)校營養(yǎng)餐管理工作制度化，規(guī)范有序。做好上級(jí)部門對(duì)我校年終績效考核和督導(dǎo)檢查評(píng)比的迎檢工作。要以少先大隊(duì)、團(tuán)隊(duì)工作為載體，結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日，開展內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，豐富校園生活。要求班主任從四個(gè)方面入手開展工作：一是抓主題班會(huì)，進(jìn)行正面教育；二是加大力度進(jìn)行日常班級(jí)管理；三是加強(qiáng)對(duì)“問題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學(xué)校教育，家校聯(lián)合，共同努力。本學(xué)期要求教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、黨的十八會(huì)議精神等，做好筆記，對(duì)照反思，不斷增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。加強(qiáng)交通安全、消防安全、法制教育，通過舉辦知識(shí)講座，觀看電視等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛、自護(hù)，促使學(xué)生成為遵紀(jì)守法的好公民，創(chuàng)建和諧校園、平安校園。以體驗(yàn)教育為基本途徑，抓住國慶節(jié)、建隊(duì)日等重大節(jié)慶日，開展豐富多彩的主題教育。通過黑板報(bào)、櫥窗、隊(duì)角、學(xué)習(xí)園地以及晨會(huì)和班隊(duì)活動(dòng)等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，全力打造“平安校園”、“和諧校園”。積極創(chuàng)造有利條件，促進(jìn)班主任自覺學(xué)習(xí)，閱讀教育教學(xué)經(jīng)典，確立正確的兒童觀、教育觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和能力，并學(xué)會(huì)運(yùn)用教育理論指導(dǎo)實(shí)際教育教學(xué)工作。美化班級(jí)環(huán)境。出一期《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》板報(bào)，篇四：小學(xué)20112012學(xué)第一學(xué)期德育工作計(jì)劃(含周工作安排)xx小學(xué)2011~2012學(xué)第一學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表重要思想”，貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，圍繞學(xué)校工作中心，從基礎(chǔ)德育入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育和教師職業(yè)道德教育，突出以“鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)”為推手，研究方法，探索途徑，加強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性、全面性，進(jìn)一步提高德育實(shí)效。本學(xué)期，將把培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生意識(shí)作為環(huán)保教育工作重點(diǎn)，力爭做到“地面無紙屑、墻面無腳印、桌椅無刻畫、抽屜無雜物”，以點(diǎn)帶面的鞏固小學(xué)部養(yǎng)成教育成果。其他年級(jí)也要切實(shí)制定符合本年級(jí)學(xué)生年齡特征的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練與驗(yàn)收方案，接受學(xué)部的統(tǒng)一驗(yàn)收。感恩教育：（1）繼續(xù)營造“感恩文化”，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。首先對(duì)新加入的老師進(jìn)行崗前集中學(xué)習(xí)與崗位跟蹤指導(dǎo)的方式進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)；其次開展新老師的內(nèi)務(wù)展示，促進(jìn)生活老師自身內(nèi)務(wù)能力的提升；第三，加大對(duì)生活老師與學(xué)生、家長溝通技巧與能力的指導(dǎo)培訓(xùn)。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。辦好愛國主義主題教育月活動(dòng)，加大對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育力度，大力弘揚(yáng)民族精神；提升活動(dòng)育人的實(shí)效性與參與度，努力讓更多的學(xué)生在活動(dòng)中得到成長和鍛煉。繼續(xù)抓好“小學(xué)生一日常規(guī)”。三、月份工作安排九月“平安、健康、文明”教育周系列活動(dòng)。一是做好班主任的培訓(xùn)工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達(dá)到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶”的育人境界。要充分利用學(xué)校豐富的人文資源，進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。（四）優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境衛(wèi)生班級(jí)環(huán)境美化。要充分利用“法制教育宣傳月”活動(dòng)時(shí)機(jī)，加強(qiáng)以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，繼續(xù)大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律。以“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創(chuàng)造人文德育、生活德育和生態(tài)德育，豐富德育工作內(nèi)容，拓展德育工作途徑?！案卸魃敝黝}教育。學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與派出所、街道、村委聯(lián)系。同時(shí)規(guī)范教師從教行為，要求教師對(duì)照師德要求進(jìn)行自我反思和自我教育，結(jié)合行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。抓好少先隊(duì)工作。課堂是實(shí)施德育課程和完成德育任務(wù)的主陣地、主渠道。著力加強(qiáng)法紀(jì)教育。第三篇：小學(xué)德育工作第一學(xué)期計(jì)劃官陂小學(xué)20142015年秋季第一學(xué)期 德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，圍繞今年我校中心工作，以愛國主義、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、愛國愛鄉(xiāng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，貼近學(xué)生生活，突出人文關(guān)懷，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，豐富學(xué)生校園生活，構(gòu)建和諧校園，努力提高學(xué)校德育水平。開展多種形式地班主任專項(xiàng)工作研討。二、班主任隊(duì)伍的建設(shè)完善各項(xiàng)制度，規(guī)范班主任的教育行為。定期召開德育工作會(huì)議，提高德育管理的科學(xué)性、實(shí)效性。會(huì)議主要討論學(xué)校德育工作計(jì)劃、總結(jié)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，解決學(xué)校德育工作中的重大問題。，必要時(shí)隨時(shí)可以召開會(huì)議。大隊(duì)輔導(dǎo)員：邱俊合；；，檢查、評(píng)比和交流； ； 、加強(qiáng)第二課堂的領(lǐng)導(dǎo)和管理；、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)； 、培訓(xùn)、考核工作。搭建起班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，暢通家校聯(lián)系渠道，構(gòu)建家校和諧關(guān)系充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息傳播及交流的及時(shí)性、群體性，參與對(duì)象的開放性、平等性，交流時(shí)空的無限性的特點(diǎn)，在10月底，全校各班級(jí)都搭建起班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)并投入使用，提高班級(jí)管理效能。如今年我校特邀德育特級(jí)教師、楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院德育室主任戴耀紅作了題為《班主任班級(jí)心理輔導(dǎo)的藝術(shù)》、華東師范大學(xué)霍益萍教授《關(guān)注人性，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)》的專題講座。通過科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)如：生活用品（廢舊物品利用改造）創(chuàng)意大賽、科學(xué)幻想繪畫比賽等，增強(qiáng)并展示學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。檢查評(píng)比結(jié)果與班主任工作每月、學(xué)期的考核緊密結(jié)合。充分發(fā)揮課堂主渠道作用。努力營造有利于學(xué)生成長的安全、健康衛(wèi)生環(huán)境。學(xué)校將利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論。以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)?！叭龕邸苯逃辉路荩骸叭?