【正文】 隨開(kāi)啟音樂(lè)，全體起立，齊讀開(kāi)啟詩(shī)《小松鼠》。（2）、讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)，能把這首詩(shī)流利地讀下來(lái)嗎？（3）、指名讀，隨機(jī)糾正。生：看到老師和藹可親的笑臉，我們也很高興。女孩拿著紫云英，我也在采紫云英。（二）、改寫新詩(shī)《和好》小組討論。生：謝謝老師。為了明天，明天的感動(dòng)和美，我不睡覺(jué)。）師：你喜歡這只小蝴蝶嗎？師：找一找我們班有沒(méi)有這樣的小蝴蝶，把這首詩(shī)改變一下送給他。師：老師一直在想，怎樣把絢麗的春天化作芬芳的書(shū)香送給你們。為了明天，明天的感動(dòng)和美，我不睡覺(jué)?！≡诔鞘械暮⒆觽儼　＠首x練習(xí)：哪怕燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向。語(yǔ)文早讀主要讓學(xué)生背誦課文要求背誦的段落。，不能進(jìn)行過(guò)多分析，也不要過(guò)多進(jìn)行技巧指導(dǎo)，老師不能擋在詩(shī)歌與孩子之間，以免破壞詩(shī)歌本身與晨誦的氛圍。語(yǔ)句優(yōu)美、學(xué)生在吟詩(shī)時(shí)可以感受與理解，傳遞人類美好的愿望與情愫，是新教育晨誦的三個(gè)基本特點(diǎn)。日常誦詩(shī)是晨誦的“必修課”。學(xué)生晨誦，教師該干什么？袖手旁觀，顯然不行?？墒峭诔空b教學(xué)時(shí)，老師不由自主將晨誦課上成了詩(shī)歌教學(xué)課，那么晨誦與詩(shī)歌教學(xué)區(qū)別又是什么呢？第一、它強(qiáng)調(diào)了師生共同的吟誦玩味，直接用聲音來(lái)感覺(jué)詩(shī)歌，品味詩(shī)歌。也就是，一首詩(shī)，必須對(duì)孩子當(dāng)下的生命有直接的作用力，讓孩子的生命（靈魂與精神）因此而空靈，而充實(shí)，而激昂，而沉靜，而豐富…… 新教育研究中心反對(duì)只為積累而晨誦（晨誦必然也是一種積累），而注重用晨誦切入生命當(dāng)下。兩者相輔相成，缺一不可。比如教師節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日時(shí)誦讀一些寫給教師、寫給母親的詩(shī)歌。因此晨間誦詩(shī)是需要反復(fù)咀嚼、吟誦、玩味的。通過(guò)晨誦，養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語(yǔ)，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂(lè)感。晨誦是我們帶給孩子一份珍貴的禮物，所以要讓學(xué)生消除恐懼，帶著一種安全感，真正地進(jìn)入詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌，達(dá)到一種忘我的境界，在生命的黎明讓心靈在詩(shī)歌里得以自由舒展。晨誦不應(yīng)讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)注重積累，讓孩子通過(guò)美麗的誦讀，陶冶情操，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。小組合作朗讀，師生合作朗讀，個(gè)別學(xué)生朗讀。向著明亮那方 向著明亮那方，哪怕只是分寸的寬敞 也要向著陽(yáng)光照射的方向。世界老時(shí)，我最后老； 世界小時(shí)，我最后小。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)啟詩(shī)師：孩子們，早上好！生：老師，早上好！師：迎著晨光我們一起走進(jìn)了新的一天，看著你們蘋果似的笑臉，老師很高興。師：（生齊讀）師：多美的聲音啊，如果我們男女生的聲音交織起來(lái)，一定會(huì)更美。世界老時(shí)，我最后老； 世界小時(shí)，我最后小。生：我們也一直在想，怎樣把甜甜的微笑化作芬芳的果實(shí)送給老師。女生讀第一段的句子，男生讀第二段的句子。二、復(fù)習(xí)舊詩(shī) 《爸爸》 爸爸高興的時(shí)候 說(shuō)話特別大聲 天花板都會(huì)震動(dòng) 爸爸傷心的時(shí)候 眼睛呆呆的 好像一個(gè)木頭人 爸爸生氣的時(shí)候 好像火山爆發(fā) 誰(shuí)碰到了 誰(shuí)就倒霉三、新授詩(shī)《和好》（一）、導(dǎo)入今天我們一起來(lái)誦讀一首新詩(shī)《和好》出示詩(shī)歌《和好》，請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這首詩(shī)歌，把詩(shī)歌讀通讀準(zhǔn)。（2）、總結(jié)提升晨誦《和好》教案教學(xué)目的：熟讀這首詩(shī)歌，感受詩(shī)中的寓意根據(jù)老師的提示，創(chuàng)編詩(shī)歌。因?yàn)槭澜绲娜?，都是上天?chuàng)造的。師：老師謝謝你們。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰Ｌ祀A夜色涼如水，坐看牽牛織女星。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰Ｌ祀A夜色涼如水，坐看牽?？椗?。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。楓葉 楓葉，楓葉，我問(wèn)你，你的小手掌，為什么這樣紅？ 啪啪啪，啪啪啪，歡迎秋姑娘，拍手拍紅了。樹(shù)葉聽(tīng)了媽媽的話，都紛紛地從樹(shù)枝上落下 楓葉 楓葉，楓葉，我問(wèn)你，你的小手掌，為什么這樣紅？ 啪啪啪，啪啪啪，歡迎秋姑娘，拍手拍紅了。樹(shù)葉聽(tīng)了媽媽的話，都紛紛地從樹(shù)枝上落下落葉鄭青山 樹(shù)根是落葉的媽媽，媽媽從地下打來(lái)電話，她告訴樹(shù)葉娃娃，天要涼了，趕快回家。秋天果子多 秋天像只大盤子，盛滿各種甜果子，綠蘋果，紅柿子，黃澄澄的大梨子，串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，秋天是只果盤子，人人喜歡吃果子。繞著_____________，轱轆轱轆轉(zhuǎn)圈圈的是誰(shuí)呀？ 是_______。水和風(fēng)還有娃娃在天和地之間，轱轆轱轆 轉(zhuǎn)圈圈的是誰(shuí)呀？ 是水。” 我問(wèn)我問(wèn)松樹(shù)，松樹(shù)大聲地告訴我： “秋天是綠色的?！?啊!我終于明白了 秋天那美麗的顏色。” 我問(wèn)楓葉，楓葉沙沙地告訴我： “秋天是紅色的。這時(shí)候在遙遠(yuǎn)的異國(guó)，正穿越沙漠的旅人 一定在抱怨說(shuō)，路太黑，太黑啦。白天的白月亮啊，你為什么不去照著他呢？白月亮 金子美玲像肥皂泡一樣的月亮啊，仿佛風(fēng)一吹，就會(huì)消失的 月亮啊。因?yàn)開(kāi)_____________，全都是 __________________________。全都喜歡上___________我好想喜歡上啊，這個(gè)那個(gè)所有的東西。比如醫(yī)生，還有烏鴉，我都想一個(gè)不剩地 喜歡上。多來(lái)米發(fā)梭拉西，我們七個(gè)好兄弟。太陽(yáng)大，地球小，地球繞著太陽(yáng)跑。初七八，像小船。 走天下小腳丫，走天下，走到海邊捉魚(yú)蝦，魚(yú)兒多，蝦兒大。了不起的小蜘蛛，不哭不鬧好剛強(qiáng)。賣得多，買牛角，牛角彎，好種田，種了二十二塊大水田。 扯籮籮拉籮籮，扯籮籮，收了麥子蒸饃饃，蒸個(gè)黑的，放到盔里，蒸個(gè)白的，揣在懷里！*兩個(gè)小孩面對(duì)面坐著，手拉手，一邊拉，一邊唱，當(dāng)唱到最后一句時(shí)，就猛然擁抱在一起。一個(gè)兒童左手叉腰，右手伸直，做轆轆把，另一個(gè)兒童挽轆轆?！?娘哎娘，這么忙?”“ 我給我兒縫衣裳。 槐樹(shù)槐柳樹(shù)柳，槐樹(shù)槐，槐樹(shù)底下搭戲臺(tái)，人家的閨女都來(lái)啦，俺家的閨女咋不來(lái)?說(shuō)著說(shuō)著就來(lái)啦，騎著驢，打著傘，穿著花鞋挽著纂。白飯吃不成，只好苦一生。小雞叼個(gè)餓老，小老鼠拉個(gè)大貍貓。跟上山來(lái)個(gè)小丫頭，拿著一籃小饅頭。一個(gè)老頭，帶著帽頭，背著筐頭，揀個(gè)糞頭，兩口子睡覺(jué)靠一頭，紅被頭，綠被頭，當(dāng)間兒放著個(gè)小枕頭，墻上落下小磚頭，砸了老太太腳指頭。到底布補(bǔ)鼓，還是布補(bǔ)虎？ 橋東走來(lái)一條狗，橋西走來(lái)一只猴，行至橋心兩碰頭，彼此匆匆跑回頭。九月九，晴晴天，奶娘同我去到萬(wàn)壽山。 上南山小巴狗，上南山，吃金豆，拉金磚，你打火，我吃煙，你放爆仗我放鞭，劈里啪啦過(guò)新年！知識(shí)篇一把鋤頭兩面光，挖塊菜地四四方，又種蔥花又種蒜，又種蘿卜又種姜。唱的好來(lái)別說(shuō)好，唱的不好別打我。第二篇：一年級(jí)晨誦材料（一年級(jí)晨誦材料）目 錄（一）、動(dòng)物篇上燈臺(tái) 地上釘 上南山（二）、知識(shí)篇 （三）、語(yǔ)言篇 小孩兒 （四）、幽默篇 槐樹(shù)槐（五）生活篇 扯大鋸 銀鉤鉤 扯羅羅 走天下 二、教育兒歌 、地球和月亮 傳統(tǒng)童謠精選：動(dòng)物篇 上燈臺(tái)小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)。誰(shuí)愿意成為小詩(shī)人，將這首兒歌改編成自己的呢？ 生：嘗試改編兒歌（見(jiàn)附件四五）師：一一班的小詩(shī)人們，你們真棒！齊讀兒歌，感受兒歌帶給我們的樂(lè)趣。師生互動(dòng)，用優(yōu)美的聲音共讀開(kāi)啟詩(shī)。二、教學(xué)方法：引導(dǎo)法、范讀法三、教學(xué)過(guò)程： 開(kāi)啟詩(shī)激趣導(dǎo)入：晨誦是老師和學(xué)生一起用最美妙的詞語(yǔ)，用最動(dòng)聽(tīng)的聲音，與黎明共舞，開(kāi)啟一個(gè)個(gè)生命中重要的日子。創(chuàng)編詩(shī)師：讀完這首兒歌，你知道我們的小小手有哪些重要的作用了嗎? 生：做操，拍球，寫字，畫(huà)畫(huà)……師：大家說(shuō)得都很對(duì)。小小手，小小手，你是我們的好朋友。酒也不喝，茶也不喝，支起鑼鼓唱秧歌。小蜜蜂，嗡嗡嗡，把它送進(jìn)洞房中 地上釘天上星，地上釘，丁丁當(dāng)當(dāng)掛油瓶，油瓶破，兩半個(gè)，豬叼草，狗拉磨，猴兒挑水井上坐，雞淘米，貓燒鍋，老鼠開(kāi)門笑呵呵。正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花紅十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上