朱自清春教學(xué)設(shè)計(jì)樣例5(存儲(chǔ)版)
【正文】 段的怎樣描寫(xiě)春天的？（4）這段話(huà)運(yùn)用什么修辭手法，有什么好處？運(yùn)用擬人，勾勒出春天的生機(jī)勃勃。觀摩教學(xué)設(shè)計(jì)案例《春》后評(píng)析首先，從教學(xué)設(shè)計(jì)看，教者教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)中以“審美”為切入口，以課文為本，從審美角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，喚起學(xué)生的美感情趣，使學(xué)生獲得美感體驗(yàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、審美情感、審美意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的感情。流暢的朗讀。如：____圖。(二)過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟能力，品味文章的畫(huà)面美，領(lǐng)悟作者的思想感情。自主探究教學(xué)法。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,，二月春風(fēng)似剪刀。ng)應(yīng)和(h226。在大學(xué)讀書(shū)后期，受“五四”運(yùn)動(dòng)的影響，開(kāi)始寫(xiě)新詩(shī)，一直繼續(xù)到畢業(yè)后在江浙一帶當(dāng)中學(xué)教師的時(shí)期。三、感知課文：先聽(tīng)老師配樂(lè)范讀，然后全班一起靜聽(tīng)或自己跟著音樂(lè)朗讀一遍課文，注意朗讀的語(yǔ)調(diào)、停頓、感情。體會(huì)感情，把握重音、停頓、速度、抑揚(yáng)等。最后一段，要加強(qiáng)吐字的力度和氣勢(shì)，聲音洪亮、有力。提問(wèn)：，大家說(shuō)一下朱自清都寫(xiě)了春天的哪些景色?以小組為單位，請(qǐng)同學(xué)們互相探討總結(jié)，并把本小組的成果寫(xiě)在黑板上。線(xiàn)索：盼春——繪春——頌春找出線(xiàn)索圖，使學(xué)生理清課文脈絡(luò)。下節(jié)課我們繼續(xù)探討。各小組在找出自己所負(fù)責(zé)段落中找出，自己認(rèn)為好的句子。每個(gè)小組把自己的結(jié)構(gòu)圖寫(xiě)在黑板上，并解釋原因。第四小組第6自然段。因此，“娃娃”要讀得輕些、高些，略有虛聲。語(yǔ)音越自然、質(zhì)樸越好、切忌拿腔拿調(diào)。朱自清是文學(xué)研究會(huì)早期主要成員，一生勤奮，共有詩(shī)歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約二百多萬(wàn)字。江蘇省東?？h人。現(xiàn)代注明作家朱自清對(duì)出的感受是怎樣的，我們一同走進(jìn)朱自清的散文《春》，去享受繁花似錦，如詩(shī)如畫(huà)的春天！板書(shū)：春二、課前預(yù)習(xí)：水漲(zhǎng)醞釀(y249。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。朗讀教學(xué)法。體會(huì)本文融情于景，情景交融的表現(xiàn)手法。字、詞釋疑解難。作業(yè)布置上是否可以安排學(xué)生寫(xiě)景作文，使學(xué)生的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”能力得到綜合訓(xùn)練和提高，進(jìn)而受到思想品德教育和美的熏陶。四、布置作業(yè)：積累詞語(yǔ)。為什么會(huì)先有一個(gè)整體的印象呢？因?yàn)檫@是一種視覺(jué)的規(guī)律。第三部分：（810）總寫(xiě)——頌春。，朗讀時(shí)注音語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音的把握，要求學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)讀課文。，學(xué)習(xí)字、詞。：同學(xué)們，下面我們先來(lái)欣賞一首歌。五、板書(shū)設(shè)計(jì)與教學(xué)進(jìn)程一致，簡(jiǎn)潔直觀，有利于教學(xué)目標(biāo)的完成。教師質(zhì)疑：“愛(ài)美之心人皆有之”，課文《春》不僅景美，文更美。自由閱讀，欣賞課文，暢談感想。朱自清的寫(xiě)景抒情散文《春》堪稱(chēng)一絕。１、春天你看到了什么？山：朗潤(rùn)太陽(yáng)：紅小草：嫩嫩、綠綠、青得逼眼花：紅的像火、粉的像霞、白的像雪樹(shù)葉：綠得發(fā)亮燈光：黃暈２、春天你聽(tīng)到了什么？小草：偷偷鉆風(fēng)：輕悄悄果樹(shù)：吵鬧鳥(niǎo)兒：呼朋引伴、唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲牧童：短笛嘹亮３、春天你嗅到了什么？花：帶著甜味兒泥土：混著青草味兒４、作者除了寫(xiě)花鳥(niǎo)草蟲(chóng)之外，還寫(xiě)了什么？小孩（第二自然段）大人（第七自然段）總寫(xiě)（８至10自然段）五、小結(jié)人是最美的風(fēng)景，因此不管是寫(xiě)景文章，除了要有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還要調(diào)動(dòng)你的所有感官去感受這景、體悟這景中的情，也就是要求我們用心去寫(xiě)。仿寫(xiě)《春》的寫(xiě)作方法，為《秋日的校園》寫(xiě)上一兩片斷。請(qǐng)學(xué)生找出描繪春景的句子，然后再引導(dǎo)用3個(gè)字歸納：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的朱自清春教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)詩(shī)人就曾經(jīng)用彩筆描繪春天美景，請(qǐng)學(xué)生展示收集的資料……現(xiàn)在請(qǐng)我們一起去朱自清的《春》看看作者又是怎樣寫(xiě)春的`？二、讀中理解教師配樂(lè)背誦，學(xué)生對(duì)照課文邊聽(tīng)邊默讀；學(xué)生自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音。四、說(shuō)中升華齊讀課文，結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)這課你學(xué)到了什么（可能學(xué)生會(huì)說(shuō)描寫(xiě)的作用、修辭的運(yùn)用等）。３、感受作者筆下春天的美麗和熱愛(ài)大自然的美好感情。春》教學(xué)設(shè)計(jì)《春》教案銅鼓縣三都中學(xué) 戴定華（一）導(dǎo)入新課。（板書(shū)課題）（二）欣賞課文。作者寫(xiě)景注意了哪些方面？運(yùn)用了什么技巧？板書(shū)：如何寫(xiě)好景融入感情 安排順序 細(xì)致觀察 抓住特征多種技巧（運(yùn)用修辭、虛實(shí)結(jié)合等）教師示范，分析課文，歸納寫(xiě)法?！耙磺芯拔锩鑼?xiě)都是人在描寫(xiě)，為描寫(xiě)人。能流暢地朗讀全文，理清文章思路?，F(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。
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