20xx幼兒園大班第二學(xué)期教學(xué)計劃【范文】與20xx幼兒園學(xué)前教育工作計劃【范文】匯編(存儲版)
【正文】 大培訓(xùn)工程”為載體，增強教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識，提升教師隊伍的專業(yè)化水平。(2)區(qū)外結(jié)對：以市優(yōu)質(zhì)園合作項目為抓手，建立與長寧、徐匯優(yōu)質(zhì)園結(jié)對機制?！昂粚嵒A(chǔ)抓規(guī)范，提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)”，總結(jié)已有經(jīng)驗，展望今后發(fā)展。開展對20xx年組團項目評估工作。二是建立督查機制。通過開辦三大員等培訓(xùn)班，提高看護(hù)人員上崗持證率年內(nèi)初級保育員、營養(yǎng)員培訓(xùn)班開班，提高看護(hù)人員上崗持證率?！酒?. 一、指導(dǎo)思想. 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的各項會議精神，加強政治思想建設(shè)，全面提升全區(qū)幼兒教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面推廣“三段一思”教育科研活動，從幼兒園開始培養(yǎng)孝道、把養(yǎng)成教育融入幼兒園一日生活之中。五是進(jìn)一步鞏固對新備課筆記的使用，提高教師專業(yè)素質(zhì)。9月：常規(guī)聽評課，每園選出一位教師作為重點聽導(dǎo)，為拉練活動做準(zhǔn)備。二、工作要點（一）常規(guī)“立”園。讓集體教育活動和區(qū)域游戲、戶外活動有效鏈接，實現(xiàn)幼兒園課程的完整性、兒童學(xué)習(xí)的豐富性和發(fā)展的多元性。區(qū)級層面要定期開展教育理念、教材使用等方面的研討交流，加強對業(yè)務(wù)園長、骨干教師的培養(yǎng)，提高他們管理、指導(dǎo)和評價課程的能力。三、大致安排二月份。3．組織開展省課改基地園建設(shè)和相關(guān)培訓(xùn)工作。六月份。四月份、xx市二級課程游戲化項目研究共同體活動。本學(xué)期，xx市教科院將帶動新一批學(xué)科中心組和課程領(lǐng)導(dǎo)力研修團隊開展相關(guān)研究性活動，助推優(yōu)秀教師專業(yè)成長。各園要立足實際，提升課題和課程研究水平。（二）游戲“樂”園?！酒? 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，xx市教科院以“立足幼兒發(fā)展提高保教質(zhì)量”為核心理念，以貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的行動研究為主線，遵循“按需教研、按需服務(wù)、按需指導(dǎo)”的原則，引領(lǐng)全市各級各類幼兒園開展常態(tài)教研、專題教研，關(guān)注四個“注重”：注重課程資源開發(fā)，注重游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，注重幼兒自主游戲，注重學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)。6月：與教育局一起進(jìn)行拉練試聽評課活動。三是配合市學(xué)院的各項活動，把我區(qū)教育教學(xué)工作與市里先進(jìn)的教育理念相結(jié)合，完成好市里的工作。20xx年幼兒在園學(xué)籍管理。因此，民管中心要積極依靠與區(qū)公安局、食品藥品監(jiān)督局等職能部門和所屬地政府，取締非法學(xué)前兒童看護(hù)點。(六)加強監(jiān)管，規(guī)范民辦園(看護(hù)點)管理加強監(jiān)管，規(guī)范學(xué)前兒童看護(hù)點建立監(jiān)管機制，加大看護(hù)點管理力度。(四)推進(jìn)《金山區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園組團發(fā)展》項目. 總結(jié)組團經(jīng)驗，促進(jìn)城鄉(xiāng)組團項目發(fā)揮更大績效。推廣使用“園長工作手冊”。(4)對口支援式：與市示范園結(jié)對，提升辦園品質(zhì)。二、工作目標(biāo). 以落實《金山區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃》為挈機，實現(xiàn)對學(xué)前兒童教育和看護(hù)全覆蓋，推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。發(fā)展平衡能力。讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。二、具體措施：動作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。三、社會領(lǐng)域：愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。一、語言領(lǐng)域：能聽懂多重指令，并能按順序行動。在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間。配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強自我保護(hù)意識。學(xué)會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演?；緞幼鬟_(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。助教家長工作開展較成熟。有關(guān)心他人的意識。（二）、語言. 大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。（四）、社會. 能正確評價自己和他人，樹立自信心。能感受不同風(fēng)格的音樂。了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力?！酒? 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在
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