【正文】 ，我們都是用什么抱抱的？二、觀察圖片，了解動(dòng)物間的抱抱。（1）小猩猩看著動(dòng)物們都用他們特有的方式抱抱，這時(shí)它心里會(huì)想到誰(shuí)？他的媽媽在哪呢？（2）他再也忍不住了、它怎么了？小猩猩一直哭個(gè)不停，小動(dòng)物沒有辦法了，你們快幫幫它吧！我們一起大聲地幫它喊“媽媽”吧。了解蛇的擁抱方式?；顒?dòng)過程：一、圖片導(dǎo)入，感受不同的抱抱。都躲到哪里去了呢？大樹后面有條花花的尾巴，找到了，松鼠躲在大樹后面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．場(chǎng)景布置：石頭、樹、草、花；2．毛絨玩具：小兔子、小松鼠、小鴨子、小象、梅花鹿；3．表演道具：兔子的長(zhǎng)耳朵、小鴨了黃腳丫、松鼠的大尾巴、小象的長(zhǎng)鼻子、梅花鹿的角；4．PPT課件活動(dòng)過程：1．引起興趣，關(guān)注故事的名字（1）教師介紹故事的名字：今天老師帶來了一個(gè)故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？（2）猜猜故事里的小動(dòng)物們?cè)谕媸裁从螒蚰?？?）你玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？（4）教師小結(jié)：在森林里，動(dòng)物朋友們?cè)谕孀矫圆?，真有趣。第二幅圖：⑴觀察畫面： 提問：誰(shuí)來了？它想干嘛呢？⑵學(xué)習(xí)句式：請(qǐng)幼兒和老師一起說句式。那小朋友想一下為什么小蛇的肚子會(huì)變成它吃的東西的形狀？小蛇它是怎樣吃東西的呢？教師歸納幼兒講述內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)：我們小朋友吃東西的時(shí)候，一定要細(xì)嚼慢咽，千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)小蛇，啊嗚一口吞下去，小肚皮要撐壞的。（模仿小蛇吃東西的聲音）第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽，這次它吃掉的又會(huì)是什么呢？（吃下菠蘿的圖片讓幼兒看圖猜測(cè)）如果是菠蘿，那菠蘿是什么樣子的？小蛇和菠蘿的圖片：小蛇果然吃掉的是菠蘿。師：這本書有趣嗎？這么有趣的書還不知道名字呢？我們一起來看一看。【圖1】師：今天我們這里來了一位新朋友，是誰(shuí)呀？（小老鼠）它有一個(gè)非?？蓯鄣拿郑惺笮〉?。它們小時(shí)候和長(zhǎng)大后的樣子是不是一點(diǎn)都不一樣??！老師告訴小朋友們毛毛蟲和它們一樣長(zhǎng)大后也和小時(shí)候不一樣。重點(diǎn)提問：剛才老師說故事的題目是什么？你們猜為什么鱷魚會(huì)怕怕？牙醫(yī)會(huì)怕怕？后來鱷魚去看牙醫(yī)了嗎？牙補(bǔ)好了，鱷魚會(huì)怎么說？牙醫(yī)呢？（三）學(xué)習(xí)對(duì)話，體會(huì)心理：提問：誰(shuí)還記得故事書的題目？你們覺得鱷魚可怕？還是牙醫(yī)可怕？為什么？師：我們一起再來看一遍故事書吧。師：除了媽媽愛你們，還有誰(shuí)愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。二、導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛的方式⒈今天陳老師還帶來了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?（想）故事的名字叫什么??？那我們一起來聽故事吧！⑴感受雞媽媽的愛①(出示第二張圖片)看看圖片上有誰(shuí)?（小雞的媽媽是誰(shuí)？那小雞的爸爸叫什么呢？）②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？③(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。小結(jié):小猩猩猩大步?jīng)_向媽媽的懷抱，趴在媽媽的懷抱里，媽媽的懷抱真溫暖呀。二、繼續(xù)閱讀小猩猩又看到誰(shuí)了？他們是怎么擁抱的?他們會(huì)說些什么?師生互動(dòng)，生生互動(dòng)模仿長(zhǎng)頸鹿擁抱。二、出示繪本書封面，通過觀察引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容、扉頁(yè)。這是媽媽的紐扣，（播放PPT八）媽媽高興地說，小寶貝，你真聰明，謝謝你幫我找到了這顆紐扣。導(dǎo)入：小老鼠繼續(xù)往前走，它遇到了小兔？會(huì)怎么說？（播放PPT四）提問：猜猜小兔會(huì)怎么說？小結(jié)：小兔說：不是不是，我丟的紐扣是三角形的，你撿到的紐扣是圓形的，形狀不一樣。幼兒聽著簡(jiǎn)單的故事，理解“一模一樣”的概念，最后動(dòng)手操作幫助紐扣找到主人，這樣的活動(dòng)可以提高幼兒的邏輯思維和閱讀故事的能力。每見到一個(gè)新朋友小熊都會(huì)說你好，不僅如此，小熊還會(huì)身體向前傾做出有禮貌的打招呼動(dòng)作，這真是一個(gè)好寶寶。，愿意嘗試用語(yǔ)言“你好”和不同的肢體動(dòng)作和朋友們打招呼，感受交往的快樂。二、集體分段閱讀故事前半部分：1．這么好聽的聲音被小鳥聽到了，它啾啾啾的飛來了（演示ppt），幾只小鳥飛來了？（許多）小熊見到這么多小鳥會(huì)說什么？（幼兒先猜測(cè)后放錄音）提問：你聽到小熊對(duì)小鳥說什么？（幼兒個(gè)別模仿、集體模仿：小鳥，小鳥，你們好?。?．小鳥聽到小熊有禮貌的問好，他會(huì)怎么對(duì)小熊說？（小熊，你好）真是有禮貌的寶寶，朋友見面會(huì)問好。那現(xiàn)在我們要教室，寶寶和客人老師說什么呀？第二篇：小班繪本小班繪本：一粒紐扣設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是《好朋友》的主題下的通過繪本故事《一粒紐扣》而改編的一個(gè)數(shù)活動(dòng)，讓幼兒和小老鼠一起找紐扣失主的過程中，通過對(duì)物體的比較進(jìn)行相應(yīng)匹配?；顒?dòng)目標(biāo)：觀察畫面，能在理解故事的基礎(chǔ)上根據(jù)紐扣的特征尋找其主人。導(dǎo)入：這次小老鼠遇到了誰(shuí)？大象和蟋蟀。你們?cè)敢鈳椭鼈儐?？提問：讓我們一起去幫小?dòng)物找到和衣服上上一模一樣的紐扣吧！什么是一模一樣的？ 小結(jié)：紐扣的顏色一樣、形狀一樣、大小一樣、紐扣上洞洞的數(shù)量一樣。閱讀小猩猩看到大象媽媽和寶寶抱在一起失落的走開小猩猩看到了什么?他說了什么? 強(qiáng)調(diào)“抱抱”，大象的鼻子是怎么抱在一起的，做抱抱的動(dòng)作。根據(jù)畫面猜測(cè)，理解蛇的擁抱方式提問:（1）誰(shuí)來了?蛇是怎么抱抱的?他們之間又會(huì)說什么?(2)請(qǐng)幼兒用胳膊模仿蛇的擁抱。小猩猩為什么要抱大象?它可能說了什么?三、閱讀27—29頁(yè)提問:小動(dòng)物們都在做什么?它們抱抱的心情是什么樣的?你覺得以后小猩猩看到別人不高興的時(shí)候會(huì)做什么?你會(huì)怎么做?四、師完整講述故事，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，進(jìn)一步感受親子間的愛。⑵感受狗媽媽的愛①聽！誰(shuí)來了？(播放狗的叫聲)②(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，懂得愛牙重要性。（四）懂得愛牙，天天刷牙：鱷魚的牙齒怎么會(huì)蛀會(huì)疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡覺前吃東西）師：現(xiàn)在，連鱷魚都懂得要愛護(hù)牙齒呢，我們就更加要愛護(hù)，