【正文】 認識到評價自己的重要性，了解了自己是個什么樣的人，還學會了認識自己的幾種方法。三、課堂活動議一議教師在黑板上寫出兩個問題：（1）王濤和桑蘭的目標是什么？（2）你給自己制訂新學期的學習目標了嗎？教師：請同學們分組討論以上兩個問題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。寫一寫 教師：（讓學生把書翻到指定頁）請你將自己制訂的學習總目標及階段目標寫出來。一、導入老師直接引入新課，板書：《我和老師》二、講授新課教師以講故事的形式講毛澤東和他的老師徐特立之間濃厚情誼的故事。教師：同學們，以上做法，你們同意嗎？若同意，你能做到嗎？你還有些什么做法嗎？想一分鐘后，自由發(fā)言。一、導入 教師：同學們，你們想知道自己的優(yōu)點和缺點嗎？今天我們學習新課《我的優(yōu)點和缺點》。畫一畫教師：請同學們將自帶的照片或小鏡子拿出來，請你們給自己畫個像。小品：喜羊羊送蘋果老師和喜羊羊把寫有個性特點的6個蘋果貼在黑板上?！边@樣的句式。續(xù)編小品：我們把自己的特點寫在大蘋果上吧！學生動手描述自己的個性特點。）第一課我要學活動目標讓學生了解主動、自覺學習的重要性。你覺得哪一組同學的學習態(tài)度值得你學習。最后教師總結：指出正確學習目的應該是為了滿足求知欲望、為了實現(xiàn)自己的理想，為了將來能夠更好地生活?；顒訙蕚浣處煖蕚浣贪?。評選最快的一組，給予一定的獎勵。相互學習，共同成長、進步。知道讀書應該讀哪些內(nèi)容，分析自身存在的問題，充分發(fā)揮自己主觀能動性，改掉不良習慣。（教師介紹評分標準并舉例說明。祝你成功！板書設計：博覽群書讀書習慣的重要性——讀書習慣齊診療——讀哪些書 教學反思：這節(jié)課的教學，我采用猜謎語的形式導入，引起了學生學習的興趣。他不喜歡，但又不知道怎樣拒絕朋友。拒絕進電子游戲機室。彩筆、白紙。”情景錄象：（體會憤怒的危害）一次中隊活動進行吹氣球比賽，亮亮輸給了芳芳，很生氣。）如果我們能使氣球慢慢變小，就相當于慢慢地把心中的怒氣放掉，對人對己都是非常有益的。（1）提問：這又讓你想到哪些消氣的方法？引導學生領悟：A生氣的時候，主動找朋友聊一聊等?，F(xiàn)在我們就利用這些妙招來幫助自己和同學降降火氣，一起來解決平時我們經(jīng)常遇到的一些憤怒的問題。多年以后，他很老了，他的房地也很廣大了。平時我們可以經(jīng)?？匆豢矗瑢W一學，以便時刻提醒自己，控制好自己的情緒?；顒訙蕚鋷熒鷾蕚湔n本。四、活動總結制作畫冊：今天，我們一起開發(fā)了許多消除憤怒的方法，老師有個主意，讓我們用自己喜歡的方式來編一本我們班特有的消怒秘籍。但不管房地有多廣，只要是他生氣的時候，他就會繞著房子和土地跑三圈。（根據(jù)學生回答板書，例如：轉移法。（根據(jù)學生的表述板書，例如：冷卻。如果控制不好，可能就會因為一點點小事而爆炸，傷害到別人，也使自己難受，同時也無法解決問題。今天我們的活動就跟這氣球有著密切的聯(lián)系?；顒訙蕚湔n前心理調查：最近讓你感到憤怒的事。引導思考：當你快堅持不了的時候，別人的支持你是怎樣想的？四、角色扮演拒絕看不良的讀物。）教師繼續(xù)講：但他又想起老師，父母的勸告，不知道怎辦。五、教師總結我們知道了應該讀多點書。有了讀書好習慣，才能使你充分發(fā)揮聰明才智！說到這兒，我已經(jīng)注意到很多同學都要在思考自己的學習習慣建立沒建立、建立的好不好。也向同學展示了自己好的學習方法。四、交流學習經(jīng)驗，共同成長請同學們先好好想一想自己的學習方法和習慣，然后寫下來。下面，請同學們把書翻到第10頁，四個前后位的同學為一組，討論學習還需要哪些心，想到一個就把它寫在書上的心里。明確學習需要用哪些心。三、明確學習目的看了上面的小品表演，同學們都知道了要向小品中的第二組和第四組同學那樣積極、主動地學習。同學們想不想看這些小品呢？二、小品表演，感悟主動、自覺學習的重要性 說明觀看小品的要求：認真、仔細看，邊看邊思考四位同學各是什么樣的學習態(tài)度。）四、小結1最后,我想請每個人寫一句鼓勵自己積極面對挫折的話或名言,最重要的是弄明白為什么會摔倒,找到原因,對癥下藥,就可以做到:不在失敗中倒下,!3 齊唱歌曲《真心英雄》。5)說一說 教師：請同學們把書翻到第二頁，默讀一遍后，仿照第二頁的文章在第三頁寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。比擬活動。引導學生學習自己與他人區(qū)別的方法。說一說教師在黑板上寫出三個問題：（1）你是怎樣一個人？（2）說說你的優(yōu)點和長處？（3）說說你的缺點和不足？教師：請一位同學念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由發(fā)言。學生：認識能否正確評價自己，關系到自己健康成長。目的是讓學生吐露真情，了解他們對老師的評價，增進師生感情。第三課 我和老師教育目標：教師：引導學生認識教師工作的積極性，了解學生對教師的希望，增進師生情誼。（一分鐘后）請你在白紙3號上畫一只黃嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。教師：同學們，王濤和桑蘭的故事中，我們看到了目標在人的心中是多么重要，它能給人以動力，喚起人們的極大熱情，從而堅定不移地去獲取成功。 教師：老師念一遍，請一位同學念一遍，然后全班齊讀一遍。請你將你的選擇填在（）中。目的是讓同學們對自己做出正確的評價。第四篇：五年級心理健康教育教案五年級心理健康教育教案第一課 我是什么樣的人教育目標：教師：了解學生評價自我的能力，教給學生評價自我的方法。目的是讓學生懂得要與同學友好相處，就要做到相互關心、幫助，并要注意和學習同學的優(yōu)點。這三個問題是：A、為了同學之間友好相處，剛剛、丹妮、玲玲、紅紅、班長、強強都是怎么做的？ B、你是如何與同學友好相處的？能舉下一個例子嗎？C、你與同學鬧過另別扭嗎？為什么？目的是讓學生說說與同學相處的做法和體會。三、課堂活動第三篇：小學五年級心理健康教育教案與同學友好相處心理健康教育教案2015年12月17日與同學友好相處教育目標：教師：引導學生認識同學之間為什么要友好相處的道理，教給學生和同學友好相處的方法。同學們，你們也想有個聰明的大腦嗎？今天，我們講勤于動腦，使人聰明的道理。通過采訪活動，調動學生學習積極性，感受父第13課 勤于動腦 教育目標：教師：通過課文講解及心理[咨詢臺]，向學生講清楚勤于動腦的意義，提高學生勤于動腦的意識，還要教給學生開動腦筋的方法。目的是通過填字游戲，一方面激發(fā)學生的學習興趣，另一方面，讓學生進一步了解自己的父母。那么，你們愛不愛自己的爸爸媽媽呢？你們將怎樣表達自己的愛心呢？今天，我們講新課：我愛爸爸媽媽。你們再認真讀者讀讀明明的話，分析一下，他說得對嗎？為什么？第三個故事是小組討論，請你們把同學傘兵的以言齊讀一遍，并說說你是怎樣培養(yǎng)自己的學習興趣的。下課后把調查表交給老師。教師將討論題寫到黑板上：A、磊磊、愛愛、麗麗誰做得對？為什么？ B、磊磊、愛愛為什么做得不對？ C、你對感興趣的課能專注多長時間？ 目的是讓學生明確培養(yǎng)興趣的正確做法。二、講授新課教師通過講故事方式，向學生講述課文。教師：現(xiàn)在請同學們思考兩分鐘，然后我請同學們自由發(fā)言。通過對老師、同學和自我評價的比較，找出自己原先沒有認識到的優(yōu)點和缺點。教師：同學們，從家長會前的李勇的心里活動及情緒變化，我們看到了每位同學都希望得到老師的正確評價，希望自己在老師眼里是個好孩子。小學五年級心理健康教育教案第10課 說一說“害羞”授課人：王化文。（學生小組討論）教師帶領全班同學一條一條地大聲朗讀找到的好方法。下面，大家一起參加活動“交個好朋友”三、課堂活動 我有好朋友教師：你可能有好幾個朋友，但我在課前讓你思考誰和你感情最好，最讓你想念與你最說得來，還讓你把他們的照片帶來。小學五年級心理健康教育教案第9課 交個好朋友授課人：王化文。誰的故事最與眾不同，每組派一名代表團到前面來講給全班同學聽。畫一畫教師：有的同學特別善于觀察和描繪，現(xiàn)在，我請一名同學來畫一畫專心聽講和不專心聽講的同學是什么樣的。一、導入教師：同學們，今天老師給你們介紹一位同學，他的名字叫小林。（學生讀）同學們雖然都不喜歡陽陽，但他沒有自暴自棄看不起自己，仍然喜歡自己，想念自己，并且認為自己能改正缺點，變成大家都喜歡的人。誰能從鵬鵬的例子中說說你明白了什么？（請一學生回答）教師引導學生得到“不足和缺點是普遍存在于每個人身上的”結論。一、導入教師：同學們，我注意到這樣一個現(xiàn)象，身體胖的同學都不愿意聽別人說自己胖，覺得胖是一件特別讓自己苦惱的事。四、實踐指導 “小記者采訪”教師：（讓學生把書翻到指定頁）我請六位同學按角色朗讀。東東舍做得對嗎？為什么？C、下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。二、講授新課教師以講故事的形式講授課文，然后讓學生打開課本念一遍。五、教師總結 教師：培養(yǎng)學習好習慣，我們在一堂課的時間里了解了這么多好方法，有同學給你的，有老師給你的，還有你自己找到的。（2）分析把你各項得分加起來，填在“總分”后的橫線上再看看你在哪個分數(shù)段里，你就能對自己有個評價了。二、講授新課 教師請一位同學講小彤的故事，同時將故事內(nèi)容制作成投影片打出來。五、教師總結教師：同學們，通過本節(jié)課的學習，你們懂得了評價自己是為了認識自我的道理，學會了自我評價的方法，并找準了自己的優(yōu)點和缺點。畫一畫教師：請同學們將自帶的照片或小鏡子拿出來，請你們給自己畫個像。教師：同學們，我們要想找準自己的優(yōu)點和缺點，就必須全面地、客觀地評價自己。要尊重老師，就要尊重老師的勞動。寫一寫教師：（讓學生將書翻到指定頁）默讀一遍后，請同學們按要求填寫老師的優(yōu)點、缺點及對老師的希望。學生：通過教師講解和課堂活動，了解教師的辛苦，以實際行動去尊敬自己的老師，并與老師建立深厚的情感。通過演講比賽，調動學生學習的興趣，并檢查學生掌握本課知識及實際應用的情況。教師在黑板上掛出三幅畫。教師：請同學們在白紙1號上隨便畫什么都行。一、導入教師：同學們，在新的學期，你們都有什么新的打算，在學習上有新的計劃和目標嗎？今天我們講為什么要制訂學習目標以及如何制訂學習目標。b)老師教你認識自己教師在教室前的屏幕上呈現(xiàn)“背景知識”中提到認識自己的六種方法。請你將你的選擇填在（）中。目的是讓學生正確評價自己，如實說出自己的優(yōu)點和缺點。最后教師講解課文。（讓學生先將答案想好）拒絕煙酒毒品。，見到一個朋友拉他去抽煙，喝酒。同學甲放學后經(jīng)過游戲機室，他想什么呢？（讓學生接著將故事：想進去玩）教師繼續(xù)講：但他又想起老師，父母的勸告，不知道怎辦。：當你快堅持不了的時候，別人的支持你是怎樣想的？四、說一說生活中有哪些不良誘惑：拒絕看不良的讀物。二、授新課教師念一遍課文，然后請學生念一遍。c)說一說教師：請同學們把書翻到指定的頁，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。，坦誠相待。目的是了解學生對本節(jié)課知識的掌握和運用情況。學生：了解制訂目標的意義和作用，學會設計適合于自己的學習目標，自覺地為實現(xiàn)目標而努力。請學生給白紙編號，即白紙1號、白紙2號及白紙3號。處畫評價。四、實踐指導 演講比賽教師將演講韙及要求寫到黑板上。授課時間：2011,9,26教育目標： 教師：引導學生認識教師工作的積極性，了解學生對教師的希望，增進師生情誼。目的是讓學生說出對老師的想法和看法，便于老師改進工作，增進師生情感。目的地是讓學生心理移位到教師的立場，親身體驗老師工作的辛苦。二、講授新課教師念一遍課文，然后讓學生默讀一遍。目的是訓練學生的自我評價能力，讓他們找準自己的優(yōu)缺點。目的是讓學生會自我評價的方法。為什么苦惱呢？[檔案館]里的故事會告訴你。）教師：你的分數(shù)只有你自己知道，所以你一定要按照真實情況評分，這樣才能研幫助你自己。教師：請同學們拿起筆，學習每一種方法后你都要為自己完成任務一些任務，是什么任務呢？ 教師帶領學生完成對方法的熟悉、學習過程。一、導入教師：同學們，我們今天講新課：與同學友好相處。兵兵做得對嗎？為什么？B、考試進行中，惠惠的圓珠筆寫不出字了，同桌的東東有兩支筆，他為了超過惠惠的分數(shù)，不肯把筆借給惠惠用。目的是訓練學生劫所學知識提高判斷問題的能力。學生：學會如何悅納自己，客觀分析自身的不足或缺點并理智對待，思考自己努力的途徑和適宜的目標，讓“揚長補短”變?yōu)檎嬲袑嵖尚械姆桨?。每個人都能改變自己！三、課堂活動 人無完人教師：書上有兩面三刀幅圖，還簡單介紹了鵬鵬的情況，請你看完后思考問題并答在橫線上。我來當作家 教師：下面這個故事剛剛開了個頭，你先讀一讀。學生：自己找到適宜的方法，積極主動地修正自己上課聽講時的不良行為。你選出來的榜樣一定都有讓自己專心吸講的秘訣，把他們的秘訣記下來。你肯定也有由于不專心而導致出差錯的事情，在小組中每個人都講一個給其他人聽聽。五、課堂小結并布置課后實踐作業(yè)教師：今天，我們分析了“上課要專心”的問題，要想讓自己總集中注意力，課后訓練可以幫助你。教師：哇！這么多好處！快讓我們學習學習方法吧。把你們認為是交朋友的好方法的語句用彩色筆描一下。回家后，問問爸爸媽媽，他們愿意幫你完成這個工作嗎？聽聽他們有什么好主意。二、講