培養(yǎng)孩子良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣[范文大全](存儲(chǔ)版)
【正文】 培養(yǎng)”。因此，要想讓你的孩子更優(yōu)秀，首先從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。“榜樣的力量是無(wú)窮的”。父親在自己的書房里辦公,閣樓上哥哥姐姐都在看書,母親坐在一張大桌子旁邊做針線,我們兩個(gè)小一點(diǎn)的坐在母親邊上看著小書或做作業(yè)。第二個(gè)讓我們頭疼的問(wèn)題。另外一個(gè)原因是，家長(zhǎng)和孩子一起玩的時(shí)間比較少，孩子覺得無(wú)聊，當(dāng)然會(huì)把電視當(dāng)做生活的依賴品，久而久之，就會(huì)越來(lái)越上癮。并且要有反饋，時(shí)常問(wèn)問(wèn)讀書的情況，你喜歡書中的誰(shuí)呀，你為什么喜歡他呀，哪個(gè)情節(jié)你最喜歡呀，讓他給你講一講，他覺得自己特偉大。不如心平氣和、把孩子當(dāng)作學(xué)生似的,跟他談?wù)勑?聊天,了解他的想法。三、多表?yè)P(yáng),多肯定。有的家長(zhǎng)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子是很有自己特點(diǎn)的。孩子和你一起上街，問(wèn)了很多有價(jià)值的問(wèn)題，也要表?yè)P(yáng)。這就是一些看起來(lái)能說(shuō)會(huì)道的孩子，他們卻不會(huì)寫作文，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)說(shuō)話是口語(yǔ)叫多，而寫作時(shí)是書面語(yǔ)比較多，所以在平時(shí)和孩子的交談中，應(yīng)該讓孩子把話說(shuō)的有條理，盡量簡(jiǎn)潔，不要帶口頭語(yǔ)，還有鼓勵(lì)孩子使用書面語(yǔ)言，當(dāng)你的孩子有某個(gè)詞語(yǔ)用的非常好，或是某個(gè)句子說(shuō)的特別妙的時(shí)候，做家長(zhǎng)的就要馬上抓住時(shí)機(jī)來(lái)表?yè)P(yáng)，這樣，時(shí)間久了，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力就會(huì)得到鍛煉和提高。有些孩子雖然“能說(shuō)會(huì)道”,但都是講些瑣碎小事,用語(yǔ)也多為社會(huì)上的一些粗言俗語(yǔ),真要講些“上臺(tái)面”的話,卻又忸忸怩怩,語(yǔ)不成句了。家長(zhǎng)還要不斷地肯定孩子學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴好習(xí)慣。但是要注意的是在肯定進(jìn)步的同時(shí),要提出進(jìn):一步的要求,對(duì)于他的成功, 表?yè)P(yáng)的話不要說(shuō)得過(guò)滿,在表?yè)P(yáng)的時(shí)候,最好能指出下一步該怎樣做。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況(包括思想品行)要及時(shí)了解,多作分析。例如,老師向你反映近來(lái)你孩子上課思想不集中,作業(yè)不認(rèn)真。4）如果孩子大一些了，就可以跟孩子講道理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，你的身份是學(xué)生，不能跟家長(zhǎng)比，你的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。你可以發(fā)現(xiàn)，有的孩子坐在電視機(jī)前呆整整半天乃至一天,都看的津津有味，可是要讓他讀書，半小時(shí)也坐不住。在一定程度上,家長(zhǎng)應(yīng)該多改變自己的惡習(xí),比如不要在家里賭博,兇酒,上網(wǎng)時(shí)間超長(zhǎng),更不能在家從事其他違法事件。列寧的父母在家里規(guī)定了“肅靜時(shí)刻”，到時(shí)候大家同時(shí)工作或閱讀,父母、孩子都一樣,包括最小的妹妹,要打破這一時(shí)刻的安靜是不允許的。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“不要以為你們同孩子談話,命令他的時(shí)候才進(jìn)行教育。所以，明知的家長(zhǎng)應(yīng)該知道，良好的習(xí)慣將成為孩子成功的必要條件?？傊?，教師應(yīng)教育孩子最重要的是有堅(jiān)定的信心、頑強(qiáng)的熱心和堅(jiān)韌的毅力。教師幫助孩子制定目標(biāo)，堅(jiān)定不移地推進(jìn)。汽車在啟動(dòng)時(shí)，所要克服的阻力，比它開動(dòng)后所要克服的阻力大得多。有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子做作業(yè)拖延、磨蹭、考前臨時(shí)抱佛腳等問(wèn)題確實(shí)會(huì)讓很多家長(zhǎng)感到頭疼，對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)通常的做法是催促、責(zé)罵，這種方式或許當(dāng)時(shí)有效，過(guò)后孩子又恢復(fù)原樣了。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣更多的是為了他們?cè)趯?lái)能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)！畢竟“讓學(xué)習(xí)伴隨著每個(gè)人的一生”這是聯(lián)合國(guó)教科文組織提出來(lái)的全世界人民為生存而學(xué)的口號(hào)！第三篇：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 “回到家，他把書包扔下就去玩了。從她的角度理解她，養(yǎng)成她與人多溝通的習(xí)慣對(duì)于她樹立自信很有幫助，這樣一來(lái)孩子就會(huì)更陽(yáng)光，心理也會(huì)更健康！能培養(yǎng)一個(gè)聰明活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個(gè)家庭的共同的愿望，同時(shí)也是老師和我們每個(gè)家長(zhǎng)的共同責(zé)任。獨(dú)生子都性格驕縱、好強(qiáng)。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)沒(méi)有別的奇巧，就是多做題目，然后將做錯(cuò)的題目更正，考試前再將錯(cuò)題做一次就OK的。早晨是學(xué)習(xí)的最佳記憶時(shí)間，家長(zhǎng)千萬(wàn)別浪費(fèi)！讓孩子多動(dòng)口是為了她們的將來(lái)著想，我們都知道現(xiàn)在的社會(huì)，不能開口講是很難立足成功的。第二篇：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：今天感謝學(xué)校給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)能就孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題跟大家進(jìn)行探討，也很高興能和各位家長(zhǎng)聊一聊在孩子學(xué)習(xí)教育過(guò)程中的一些心得體會(huì)。當(dāng)你需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，請(qǐng)說(shuō)“Can you help me?”，別人幫你做事時(shí)別忘了說(shuō)聲“Thank you.”，你做錯(cuò)了應(yīng)真誠(chéng)地說(shuō)“I’m sorry.”，父母以身作則，從一言一行做起，那么你的孩子也會(huì)成為一個(gè)尊重別人和受別人尊重的人。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子學(xué)多少就用多少。書寫的時(shí)候，也應(yīng)該認(rèn)真觀察字母之間、單詞之間、句子之間的異同。許多小學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常向老師咨詢：如何培養(yǎng)孩子良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣？根據(jù)我自己的教學(xué)經(jīng)
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