【摘要】第一篇:商末尾有0教學設計 教學內容 商末尾有零的除法:教材第25頁例7及“做一做”。教學目標 1.掌握商末尾有0除法的計算方法,能正確計算商末尾有0的除法。2.培養(yǎng)學生筆算除法的計算能力,養(yǎng)成...
2025-10-15 22:17
【摘要】第一篇:《因數的中間、末尾有0的筆算乘法》教學設計 《因數的中間、末尾有0的筆算乘法》教學設計 教學內容: 人教版四年級數學上冊第四單元《三位數乘兩位數》例2(教材第48頁)。 教學目標: ...
2025-09-29 20:01
【摘要】冀教版三年級數學下冊三位數除以一位數商中間有0的除法?,經歷探索三位數除以一位數商中間有0的除法的計算方法的過程。?0的除法的計算。?,有探索新知識的愿望和信心。學校食堂有648根筷子,每個小朋友分6根,可以分給多少個小朋友?做一做做一做648÷6=6486
2024-11-12 03:12
【摘要】商中間、末尾有0的除法教材簡析:商中間或末尾有0的除法計算有兩種情況:一是求出商的最高位以后,除到被除數的某一位不夠商1的要商0,用0來占位;二是0除以一個不是零的數商是0,這就要涉及到被除數是0的除法。所以這部分內容分兩段安排:第一段先以采蘑菇和采桃為素材,引導學生理解“0除以任何不是0的數都得0”。然后仍結合養(yǎng)雞場的情景,教學裝運用剛
2024-12-09 05:05
【摘要】《因數中間或末尾有0的乘法》教學設計 教學目標: 1、使學生掌握因數中間或末尾有0的計算方法,進一步認識0在乘法運算中的特性。 2、使學生經歷因數中間或末尾有0的計算的過程,體驗...
2024-12-06 00:50
【摘要】商中間有0的除法西師大版三年級數學下冊學習目標1.結合具體情景理解“0除以任何不是零的數都等于0。”2.探索并理解三位數除以一位數中商中間有0的除法的計算方法和豎式書寫格式。平均每只小兔采多少朵蘑菇?這里一朵蘑菇也沒有。你是怎樣想的?0除以任何不是零的數都得0仔細觀察上面的題,你發(fā)現了什么
2024-11-29 12:38
【摘要】商中間、末尾有0的除法教學目標1.知識目標:在解決實際問題的過程中體會0除以任何不為0的數結果都等于0。2.能力目標:經歷探索商中間、末尾有0的除法計算方法的過程,并能正確計算。3.情感目標:在解決實際問題的過程中,感受數學與日常生活的聯系,增強自主探索的意識,提高合作交流的能力。教學重難點重點
2024-12-09 05:04
【摘要】商中間或末尾有0的除法【素質教學目標】知識與能力:“0”除以任何不是0的數都得0。0的除法的意義、學會被除數中間和末尾有0使商中間和末尾有0的計算方法。。過程與方法:3、通過創(chuàng)設情境,引導學生自主探究,使學生掌握被除數中間和末尾有0的計算方法。【學習重點難點】“0”除以任何不是0的數都
2024-12-09 09:19
【摘要】被減數中間有0或末尾有0的連續(xù)退位減法一、教學目標1、使學生掌握被減數中間有0的連續(xù)退位減法的計算方法,并能應用法則準確地計算連續(xù)退位的減法題。2、會正確用豎式算中間有“0”和末尾有“0”的連續(xù)退位減法。3、通過學生自主探究,知識遷移,合作交流,使學生理解“哪一位不夠減,向前一位借一當十”的算理。4、組織學生討論、交流,培養(yǎng)他們的合作能力及傾聽習慣。二、學情分析&
2025-04-17 12:33
【摘要】中間有0的除法教學目標1.知識目標:理解“0除以任何不是零的數都得0”(換個說法是:0不能作除數)的原因。2.能力目標:能通過獨立分析討論、交流,得出商中間有0的筆算除法的方法。3.情感目標:使學生感受到任何一種數學規(guī)定都有一定的合理性,感受數學的美妙。教學重點理解“0除以任何不是
2024-12-08 23:38
【摘要】商末尾有0的除法教學目標1.知識目標:使學生掌握商末尾有0的除法的計算方法,并能正確地進行計算。2.能力目標:解決有關商末尾有0的除法計算的實際問題。3.情感目標:結合教學滲透數學知識來源于生活實踐的思想,培養(yǎng)學生初步的數學應用意識。教學重點掌握商末尾有0的除法的計算方法。教學難點掌握商
2024-11-19 21:41
【摘要】商末尾有0的除法教學內容:教材第7頁例題和第8頁想想做做1-6教學目標:1、經歷非整十的兩位數除以一位數上的個位是0的除法筆算方法的探索過程,掌握這種筆算方法。2、在學習活動中,感受數學與日常生活的密切聯系,體會數學活動充滿著探索與創(chuàng)造,逐步樹立起學好數學的信心。教學過程:一、創(chuàng)設情境,提出問題
2024-11-20 00:59
【摘要】第一篇:《一個因數中間有0的乘法》教學設計 《一個因數中間有0的乘法》教案 教學內容: 教材66頁例4、67頁例5教學目標: 1、知道0和任何數相乘都得0的結論。 2、理解一個因數中間有0的...
2025-09-29 20:09
【摘要】第一篇:被減數中間有0的連續(xù)退位減法教學設計 被減數中間有0的連續(xù)退位減法 辛元 1、知識與技能:會計算被減數中間有0的連續(xù)退位減法。 2、過程與方法:增強估算意識,強調算法多樣化。能夠運...
2024-11-05 02:31
【摘要】第一篇:“因數中間或末尾有0的筆算乘法”教學設計 “因數中間或末尾有0的筆算乘法”教學設計 教學目標: 知識與技能:使學生掌握因數中間或末尾有0的計算方法,進一步認識0在乘法運算中的特性;培養(yǎng)學...
2025-09-29 19:58