【摘要】河北趙縣的趙州橋江蘇蘇州彩云橋四川旺蒼東河橋重慶萬州長江公路大橋廣東廣州流溪橋杭州灣跨海大橋溫州大橋橋的形狀和結(jié)構(gòu)這些橋是什么形狀和結(jié)構(gòu)?蘇州寶帶橋石拱橋拱形結(jié)構(gòu)高架公路橋水泥直梁橋條形結(jié)構(gòu)南京長江大橋鋼框架橋梁框架結(jié)構(gòu)按照橋的不同結(jié)構(gòu),有四大最基本橋梁:
2024-11-30 00:30
【摘要】2、骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉小學科學四年級上冊第四單元骨骼:中空,內(nèi)有骨髓。支撐著我們的身體,保護著我們的內(nèi)臟器官。使我們能進行各種各樣的活動。想一想骨骼能獨立運動嗎?有哪些組織與骨骼協(xié)調(diào)工作呢?活動:用左手拿起放在地上的啞鈴,慢慢地移到胸前。并在運動時,用右手觸摸手臂的不同部位
2024-11-30 00:53
【摘要】瓶子相同,水位高的()。水位相同,瓶子大的()。你們真聰明想個辦法?比較的方法把兩個容器中的水分別倒入一個同樣的容器中,然后觀察誰的液面比較高。液面高的多量筒測量液體
2024-11-15 01:20
【摘要】做一個生態(tài)瓶一、認識池塘里的環(huán)境1、生物環(huán)境?水生植物:水藻、水草等?魚類:小魚、大魚或植食性的魚、雜食及肉食性的魚等。?蝦、軟體類:田螺、海蚌等?水鳥類:鴨?水生昆蟲?青蛙?植食性魚:餌料以浮游植物為主,如遮目魚、梭魚、藍子魚等。?肉食性魚:一般以動物為攝食對象,海洋中大多數(shù)魚
2024-11-30 02:06
【摘要】青島版科學六年制五年級上冊四角方方,薄面白凈。傳播知識,它打先鋒。謎底:?結(jié)繩記事是文字發(fā)明前,人們所使用的一種記事方法。即在一條繩子上打結(jié),用以記事。上古時期的中國及秘魯印地安人皆有此習慣,即到近代,一些沒有文字的民族,仍然采用結(jié)繩記事來傳播信息。陶器青銅器龜甲、獸骨
2024-12-04 23:14
【摘要】動物的棲息地魚的生活環(huán)境里有什么?魚周圍的生物與非生物魚與它的關(guān)系魚的生活環(huán)境生物非生物蚯蚓的生活環(huán)境里有什么?蚯蚓周圍的生物與非生物蚯蚓與它的關(guān)系蚯蚓的生
2024-11-30 01:55
【摘要】一、什么是水生植物?一群生活在有水的環(huán)境的植物。含水的地區(qū)如沼澤、海洋、濕地、河流、湖泊…等等。?典型的水生植物是一生都要依賴水的。?常見的水生植物:如水稻、布袋蓮、大萍、荷花、香蒲、浮萍…等等?說說看,這些照片可以如何分類?如可食用或不可食用?長在水面下或水面上?水生植物四大
2024-11-30 01:12
【摘要】做一個生態(tài)瓶教者:徐陽學習目標:?了解生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響﹑相互依存,會形成一個生態(tài)群落.?根據(jù)設(shè)計方案及實際條件制作生態(tài)瓶,并堅持對生態(tài)瓶進行管理和觀察.?認識到相互聽取意見﹑共同協(xié)作﹑管理和觀察的必要性.水草﹑藻類浮游生物草食性魚類肉食性魚類田螺動
2024-11-30 01:00
【摘要】(教科版)五年級科學上冊教案做一個生態(tài)瓶一、教學背景:上一課學生了食物鏈,這一課將過一步研究生物和環(huán)境之間的關(guān)系,生物與非生物之間組成的相互作用,相互依存的生態(tài)群落。認識到生態(tài)瓶和設(shè)計必需考慮到選取的生物,非生物的關(guān)系,以及如何安排動物?植物進入生態(tài)瓶,為的是讓生態(tài)瓶這一模擬的生態(tài)群落中的生物與非生物的關(guān)系趨于和諧有序。二、教學目標
2024-11-30 15:18
【摘要】《做一個生態(tài)瓶》的教學反思四川大學附屬實驗小學陳耀華《做一個生態(tài)瓶》是教科版科學五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》中的第6課。怎樣開展這課的教學活動?結(jié)合我們正在進行的《親歷過程,落實小學生科學探究能力的培養(yǎng)》科研課題,我是這樣開展教學研究活動的。一、結(jié)合單元主題,找準教學研究點。《生物與環(huán)境》單元是引導學生們進一步研究生物與環(huán)境
2024-12-02 12:09
【摘要】敦小“121”學案設(shè)計(科學)第(5)冊第(1)單元單元名稱生物與環(huán)境課時安排共(8)課時第(6)課時課題名稱做一個生態(tài)瓶教學目標科學概念:生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影
2024-11-20 03:24
【摘要】《做一個生態(tài)瓶》教學設(shè)計高亭小學陳佳斌【教學目標】知知識識目目標標::通過觀察池塘里的生物環(huán)境資料,認識自然環(huán)境下的生態(tài)系統(tǒng),設(shè)計制作生態(tài)瓶的方案。能能力力目目標標::能根據(jù)設(shè)計方案及實際條件制作生態(tài)瓶,并堅持對生態(tài)瓶進行管理和觀察。情情感感目目標標::(1)能互相聽取意見,共同協(xié)作制作生態(tài)瓶,并分工
2024-11-19 22:48
【摘要】找共同的特點:①都受到了大氣的力量。②里面的空氣都被擠出來共同特點大氣壓力(大氣壓)大氣壓力來自四面八方。?瓶子能夠“吞”下雞蛋,吸盤能夠緊緊吸在一起,都是利用了大氣壓力。?地球周圍包圍著一層厚厚的空氣,大約有2021~3000千米厚,人們把這層厚厚的空氣叫做大氣層。因為大氣有重量,所以在大
2024-12-04 23:07
【摘要】一、怎樣得到更多的光和熱?物體的顏色與吸熱?陽光直射、斜射與吸熱?兩個實驗都是對比實驗,就要注意控制相同的條件和不相同的條件。兩個實驗中其它條件如擺放的地點、時間等應(yīng)盡量保證一致。?最重要的就是一組實驗中的幾根溫度計對相同溫度的顯示情況要相同。二、做個太陽能熱水器太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源,人類一直都在研究
2024-11-30 01:08
【摘要】改變陽光的傳播路線照亮墻角陰影里的小球照亮墻角陰影里的小球鏡子能夠反光,鏡面的這一性質(zhì)叫反射。在日常生活中,我們在哪些地方使用了鏡面?做一個觀景箱像這樣裝配起來我們從小孔中看到了什么?怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象?
2024-11-11 00:55