【正文】 屬于自己的方向。備課人：周慧訓(xùn)練時(shí)間2008年9月25日9月26日一、導(dǎo)入本課在平凡的生活中，我們沒(méi)有《亮劍》中李云龍氣吞山河的勃勃雄姿；沒(méi)有航天英雄楊利偉翱翔太空的灼人光芒；沒(méi)有洪占輝邊讀書(shū)邊打工照顧妹妹的傳奇經(jīng)歷??所以有的同學(xué)總是抱怨：生活平淡無(wú)奇，能寫(xiě)出什么好作文？其實(shí)，在平凡的生活中依然能寫(xiě)出好作文。要避免材料陳舊或“撞車(chē)”，其實(shí)不難。這是拓展。我靜心冥想，希望能用青春寫(xiě)下一本書(shū)。也許是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，我像一個(gè)蝸牛一般背著一個(gè)重重的殼，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)?? 范文賞析（二）有時(shí)，我也想流淚晨曦要感謝陽(yáng)光給人們帶來(lái)黎明，花兒要感謝小草無(wú)私襯托更加鮮艷奪目，小鳥(niǎo)要感謝樹(shù)枝讓它有高歌的舞臺(tái)，我要感謝媽媽讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。第二天，我不想上學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)后，拉著我的手說(shuō)：“孩子，你爸爸走了，你還有媽媽呀，不管再苦再累，媽媽都會(huì)把你養(yǎng)大，你一定要好好讀書(shū)，將來(lái)有出息，這也是你爸爸的期望啊。學(xué)習(xí)上，我沒(méi)有了爸爸的輔導(dǎo)，加上整天心煩意亂，成績(jī)一落千丈。我懂了媽媽的意思，擦干淚水，從此我自己獨(dú)立做題目，認(rèn)真鉆研，一般到十二點(diǎn)才睡覺(jué)。您操勞的身影，您陪讀的笑容，您堅(jiān)強(qiáng)的性格，歷歷在目。望著櫥窗中心儀已久的Hello Kitty，我心中有說(shuō)不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個(gè)差生在一起坐會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個(gè)好生給你，我去找老師?！边@些話剛好被起床經(jīng)過(guò)的我聽(tīng)到，心仿佛被萬(wàn)箭射穿，滴血地疼。第四篇：有時(shí)我也想成功有時(shí)，我也想成功有時(shí)，我會(huì)想，為什么我每次都失?。鹤鲎鳂I(yè)怎么也做不成全對(duì)；考試怎么也上下了90分；數(shù)學(xué)競(jìng)賽怎么也不能及格，英語(yǔ)單詞頭天晚上背了1小時(shí)第二天卻依然不能過(guò)關(guān)。但是，就算是什么都沒(méi)有，我卻依然想著：我也想成功！是的，我也想成功，我也想變成一個(gè)自信的、成績(jī)好的、管理能力強(qiáng)并且漂亮的女孩。(4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。(5)思想健康，拓深主題。是記敘文就要有必要的記敘要素；是議論文就要觀點(diǎn)明確，擺事實(shí)講道理，而不能文體雜糅。微風(fēng)拂亂了他的發(fā)絲，他站在烏江岸邊，空洞的眼神迷茫地扎進(jìn)湍急的江水中。逐出郢都，流放江南，輾轉(zhuǎn)流離??他仰頭望望天空的飛鳥(niǎo)，是那樣自由，朝著夢(mèng)想奮力翱翔?！彼募s定，吟唱了豁達(dá)開(kāi)朗、樂(lè)觀向上的瀟灑!不曾想過(guò)，諸葛亮的拂袖一揮，是一種瀟灑。后記：其實(shí)每個(gè)人都很瀟灑。當(dāng)我們?cè)俅斡龅较嗤木秤鰰r(shí)，我們就不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤?；蛟S在下一次摔倒的那一瞬間，你能立刻就爬起，迅速地愈合你的傷口，繼續(xù)走上你精彩的人生道路，去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，去唱響你人生最美妙的音樂(lè)，去為你的人生書(shū)寫(xiě)最美麗的風(fēng)景線。老師催，家長(zhǎng)也催，老師定目標(biāo)，家長(zhǎng)下命令。只有玩，只有混，當(dāng)一天和尚撞一天鐘！其實(shí)，差生也挺“辛苦”的。有時(shí)，我也想哭泣瑟瑟秋風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，瀟瀟秋雨勾起了我的回憶。我下定決心，一定要堅(jiān)持，童年時(shí)的“不哭”是我的座右銘。為那無(wú)數(shù)條逝去的生命，為那地震中的感人畫(huà)面，為那曾為人間天堂的巴蜀大地。看到電視畫(huà)面上一個(gè)個(gè)慘不忍睹的鏡頭，目睹那一個(gè)個(gè)失去了親人的孩子，想到被奪去生命的無(wú)數(shù)同胞，聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)感人的故事，我再也無(wú)法忍受住長(zhǎng)期壓抑在內(nèi)心的情感，任憑感情的潮水決堤奔流。我有時(shí)也想趴在床上蒙頭大哭一場(chǎng)。內(nèi)容充實(shí)，情感真摯是本文的可貴之處。??！真是神仙般的日子。唉！又要考試了，每考一次試，對(duì)我而言都是一場(chǎng)劫難，無(wú)論大考小考。“梅花香自苦寒來(lái)”，磨煉是需要我們經(jīng)歷多次挫折來(lái)獲得的。俗話說(shuō)：在哪摔倒，就在哪爬起來(lái)?；钪鸵畹脼t灑；死了，依舊彌留瀟灑。此時(shí)沒(méi)有任何人，只有孤寂的月兒以及單薄的影子陪伴著他。江面蕭條，長(zhǎng)滿青苔的江岸。——題記不曾想過(guò)，項(xiàng)羽的不肯過(guò)江東，是一種瀟灑。同時(shí)，運(yùn)用細(xì)膩傳神的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出自我的真實(shí)想法和切身感受，表達(dá)出自我的真情實(shí)感。如2000年昆明題“我好想_____”，很多考生就采用此法，擬出了“我好想栽一棵蘋(píng)果樹(shù)”、“我好想去草原”、“我好想擁有一間書(shū)房”等范圍具體的文題，降低了寫(xiě)作的難度系數(shù)。(2)創(chuàng)新求異，獨(dú)標(biāo)一幟?，F(xiàn)在的我，雖然沒(méi)有再受過(guò)像以前一樣的痛苦，但自卑卻總伴我左右，明明自己有很努力地去學(xué)習(xí)，去加油，去和大家搞好關(guān)系，卻一直得到與努力不成正比的回報(bào)，就算再認(rèn)真，就算我準(zhǔn)備到晚上12點(diǎn)，成績(jī)依然慘不忍睹，友誼依舊沒(méi)有回報(bào)，換來(lái)的更多是背叛。四、作文寫(xiě)作。媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進(jìn)了“美術(shù)培訓(xùn)班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進(jìn)房間，重重的關(guān)門(mén)聲讓我猶豫了，究竟我做錯(cuò)了嗎？？？？？從未發(fā)現(xiàn)我手下的畫(huà)如此栩栩如生，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會(huì)諒解的吧。”我滿臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌。范文賞析（三）有時(shí)，我也想任性一回乖巧的我從未想過(guò)叛逆；聽(tīng)話的我從沒(méi)記得反抗；但文靜的我，有時(shí)，也想任性一回?，F(xiàn)在我?guī)еナ栏赣H的希望，帶著慈祥母親的寄托，一個(gè)人在考場(chǎng)。那一次，媽媽對(duì)我說(shuō)了很多，我只深深地記住了一句：“人的身體可以倒下，但意志不能倒下”?！盁o(wú)可奈何花落去”。我不敢相信媽媽說(shuō)的，怎么可能？爸爸昨天還打電話給我，說(shuō)給我買(mǎi)了很多禮物。夏夜璀璨的星空下，我靜心冥想，人生又何嘗不是一本書(shū)呢？需要我們認(rèn)真過(guò)好每一天,拋開(kāi)雜念并用堅(jiān)強(qiáng)的意志去寫(xiě)好它。入夜，又讓當(dāng)下的溫馨與往日的甜蜜同枕。談?wù)勑睦碓捳f(shuō)說(shuō)自己想要寫(xiě)的內(nèi)容以及為什么寫(xiě)這個(gè)材料的原因。如拾金不昧的故事，以錢(qián)包的口吻敘述，就有了新意；如表現(xiàn)課業(yè)負(fù)擔(dān)重的作文，若從書(shū)包或桌椅的角度敘述，也會(huì)推陳出新。其實(shí)，只要細(xì)心思考，很多細(xì)小的事件也能挖掘出重大主題，為作文所用。在論據(jù)的選擇上選取了李想、愛(ài)迪生、達(dá)爾文、舒伯特的事例及名人名言來(lái)有力佐證自己的觀點(diǎn)第三篇：《有時(shí),我也想》作文指導(dǎo)《有時(shí)，我也想》作文教案訓(xùn)練內(nèi)容：《有時(shí)，我也想》半命題作文指導(dǎo)訓(xùn)練目的：學(xué)習(xí)寫(xiě)半命題作文。摔跤并不可怕，我們可以從摔跤中學(xué)到很多?！皭?ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，遇到了無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)失敗，可他卻說(shuō)”失敗使我擁有經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)使我得到了成功。作為祖國(guó)希望與社會(huì)未來(lái)的學(xué)子，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，還要承受來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)的壓力，同時(shí)，我們還會(huì)受到指責(zé)、批評(píng)。有些花兒，謝了就不再開(kāi)了。后來(lái)，花兒全部凋謝了，她也走了。很自然，我們兩個(gè)女孩走到了一起，我們都有著易安居士的多愁善感，迷戀著美，都有著對(duì)文學(xué)的追求，喜歡用筆尖刻寫(xiě)磨珊的人生，喜歡筆尖觸碰紙面而繪下完美的情感體驗(yàn)。而我，真的，只想做一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的“差生”。而我，卻得去參加物理競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、環(huán)保知識(shí)搶答賽?好不容易在法定假期有半天“閑”，家里人卻接管了“看守”我的工作，一放下足以壓死人的書(shū)包，腳還沒(méi)踏出家門(mén)半步，耳邊便響起“河?xùn)|獅吼” “去哪里?你要知道自己是誰(shuí)，別人都在家用功??”下面的話不敢聽(tīng)，只得乖乖地原路返回“牢房”。（低分）2008年江西省中考滿分作文有時(shí)，我也想作“差生”人生就像一座圍城，出來(lái)的想進(jìn)去，進(jìn)去的想出來(lái)。（鋪墊）②“有時(shí)，我也想”為什么？（核心）③但“我不能這樣做”為什么？（核心）④對(duì)“我不能”的原因進(jìn)行升華。原因：累、要休息一下。如：漫游古代。第二篇：“有時(shí)_我也想”作文指導(dǎo)《有時(shí)，我也想??》怎樣寫(xiě)特別提醒：本次考試作文文題為2008年江西省中考作文題1．讓我們先來(lái)讀一讀作文題前的提示材料。她是一本由校園小說(shuō)改編的漫畫(huà)，倍受主人喜歡，而我，自從被買(mǎi)來(lái)就注定與其他兄妹一起成為書(shū)架的裝飾?！彼恢痹谖颐媲?，上網(wǎng)，聊天，打游戲，看電視。我也曾經(jīng)想過(guò)認(rèn)真一回。我曾經(jīng)想過(guò)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。他（她）還把對(duì)媽媽的愛(ài)抒寫(xiě)到極至，催人淚下。媽媽?zhuān)绬?，這篇文章我會(huì)強(qiáng)忍著淚水一氣呵成的。“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。自從爸爸去世，我變得沉默了很多，媽媽也再少有歡笑，家里常常彌漫著靜穆的空氣。我哭了，但是沒(méi)發(fā)出聲，我怕媽媽聽(tīng)到后會(huì)更難過(guò)。關(guān)于語(yǔ)言的運(yùn)用，可在句式上下苦功夫，如長(zhǎng)短句結(jié)合、整句散句結(jié)合；也要用些常用的修辭方法，如比喻、排比、夸張等；還可引用名言警句、詩(shī)詞等，以增加文采?！币病凹恿酥靥?hào)，提示考生注意，表明“我”另有所“想”，“想”表明只是想想而已，沒(méi)有付諸行動(dòng)，我們補(bǔ)寫(xiě)的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，必須符合這一特點(diǎn)。我默默許下愿望，要用最美麗的畫(huà)筆揮寫(xiě)下最燦爛的篇章。有時(shí)，我也想學(xué)著川端康成，寫(xiě)一本像《伊豆的舞女》一樣的書(shū)。[優(yōu)秀作文示例]《有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)》有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)……夏夜的星空，承載著我太多的夢(mèng)想?！耙病弊职凳就瑢W(xué)們：你的“想法”不宜獨(dú)樹(shù)一幟，不必超凡脫俗，不能標(biāo)新立異，最好是有別人付諸過(guò)行動(dòng)的。命題要求先根據(jù)提示語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫(xiě)作。這是一篇議論性的作文，在2008年江西省中考作文中，寫(xiě)議論文的考生相對(duì)較少，這篇文章在體裁的選擇上占了”獨(dú)立“之 風(fēng)。只有當(dāng)我們不斷地摔倒，然后再爬起，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，才能豐富我們的人生。39。對(duì)萊莉花出神的描繪，更是增添了文章的韻 味。我依舊迷信著美依舊懷念萊莉花下的朋友。我?guī)缀跏切沟桌锏睾鹬?，她只是怔怔地看著我，后?lái)也不知我是如何看著她含淚離開(kāi)了，我也不知自己是如何哭得一塌糊涂，只知那時(shí)是花謝的季節(jié)。小作者從反向立意，表達(dá)出了自我在面對(duì)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力、繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、老師及父母厚重的期望下，有時(shí)，也想做一個(gè)瀟灑、快樂(lè)、無(wú)憂的“差生”的想法，也反映出了當(dāng)前的基礎(chǔ)教育圍繞“考試”這一指揮棒，不少學(xué)校、家長(zhǎng)加重學(xué)生學(xué)業(yè)、心理負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀。每天都得悶在家，什么“同步”、“強(qiáng)化”、“復(fù)習(xí)”??各類(lèi)資料、習(xí)題，如洶涌泛濫的洪水向我撲來(lái)。每天在宿舍、教室、食堂三點(diǎn)一線上機(jī)械般地穿梭，就如火車(chē)雖快卻總在鐵軌上盤(pán)旋。（低分）③沒(méi)有把握寫(xiě)作的五個(gè)要點(diǎn)，而是結(jié)尾強(qiáng)扯點(diǎn)題。第四部分：最后把自己想偷懶而沒(méi)有偷懶的原因進(jìn)行升華——人生的責(zé)任。為什么我想寫(xiě)這篇文章呢？主要是自己有時(shí)工作得比較晚，早上起不了床，每次起床都是苦苦掙扎，有時(shí)心一狠，恨不得請(qǐng)個(gè)假好好休息一下，想到了學(xué)生的期待，想到班級(jí)的穩(wěn)定，最后往往戰(zhàn)勝了自己，快速地起床到校。如：正義一回、退縮、放棄、痛哭一場(chǎng)等。2．從這個(gè)題目中我們應(yīng)該獲取哪些信息？ 老師認(rèn)為，這個(gè)題告訴我們：①這個(gè)橫線上所填的詞語(yǔ)應(yīng)填動(dòng)詞，或者活用為動(dòng)詞的。3．怎樣去把握本文的寫(xiě)作核心呢？ 先以老師將要寫(xiě)的下水文為例：我的下水文是《有時(shí)，我也想偷一回懶》。因?yàn)橛袑W(xué)生的期待。（低分）②不是“有時(shí)”，而是“那時(shí)”或“時(shí)時(shí)”。理由一:亡命初三自上初三也就是所謂的畢業(yè)班以來(lái)，我們就仿佛掉進(jìn)了煉獄。在“差生”踢著誘人的足球時(shí)，我最多只能當(dāng)一名拉拉隊(duì)員。情感真摯，中心明確。我拿著自己送給她，卻已被劃得慘不忍睹的照片，我是一個(gè)敏感的人，我知道這意味著什么。看著窗外凋零的萊莉花，才感覺(jué)物是人非，留下一種情感卻無(wú)法時(shí)過(guò)境遷。小 作者運(yùn)用細(xì)膩的筆觸、精美的語(yǔ)言敘述了自己的一段往事:我因?yàn)殄e(cuò)怪了那 位和我有著共同愛(ài)好、追求的女孩，而失去了一份珍貴、純真的友誼，心中不 免自責(zé)悔恨，更是想回頭珍惜。俗話說(shuō)“在哪摔倒，就在哪爬起來(lái)?！泵坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)“，磨煉是需要我們經(jīng)歷多次挫折來(lái)獲 得的。滿分理由：見(jiàn)解新穎，觀點(diǎn)獨(dú)特。[寫(xiě)作指導(dǎo)]這是一個(gè)半命題作文。“想”和“也想’大不相同。要突出一個(gè)“情”字，富有