蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——六年級(jí)下冊(cè)：習(xí)作3和練習(xí)3(存儲(chǔ)版)
【正文】 關(guān)句子，你能想象出當(dāng)時(shí)的情景嗎 有感情朗讀片段，腦中再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景?！ 】偨Y(jié)：笑有如此多的形態(tài)，希望同學(xué)們以后在寫笑的時(shí)候多觀察多用心，把笑寫得生動(dòng)形象?！ 》答?。 小結(jié)?！ ≈该吓_(tái)分角色表演、評(píng)議?！ 》答?。要注意聽，哪些地方講得精彩哪些地方講得不夠生動(dòng) 評(píng)一評(píng)，誰(shuí)漫談的人物最形象生動(dòng)，栩栩如生 讀一讀《三顧茅廬》中劉備、關(guān)羽、張飛之間的一段對(duì)話，邊讀邊分析、揣摩人物說話的語(yǔ)氣、表情和動(dòng)作。 孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)使筋斗云、（、）、（、）；擁有七十二變，（、）、（、）；一雙（、）可以（、）?！ 倪@段話中找出難寫的字，如選、領(lǐng)、掌、能、幫、獲，討論一下怎么寫才好看?！ ÷?lián)系生活體驗(yàn)進(jìn)行填寫。 讀后交流?！ 】谡Z(yǔ)交際：拓展閱讀《三國(guó)演義》，促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀和培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，描述自己心中印象深刻的三國(guó)英雄?！ 〈_定習(xí)作材料，完成習(xí)作?！ ≌n時(shí)劃分：兩課時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們一定讀過很多書吧，你們最喜歡哪本書 腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。 課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生再次認(rèn)真閱讀一本自己最喜歡的書。 你一定也讀過不少書，選擇一本你最喜歡的，抓住書中給你印象最深的內(nèi)容，寫出自己真實(shí)的感受和見解，題
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