小學(xué)語文五年級教案——讓課堂充滿快樂讓生活充滿陽光——做什么事最快樂教學(xué)及思考(存儲版)
【正文】 感覺到這是課文的主題所在?！ 】鞓返貙?shí)踐 課前的參與備課是學(xué)生將課文提前生活化的一種處理方法。這篇課文的教學(xué)使孩子們從這份前奏中預(yù)感到快樂能使生活明朗充實(shí)。他解釋了課文所蘊(yùn)含的深?yuàn)W哲理。充實(shí)的生活才能使人感到幸福、感到快樂。對快樂的理解其實(shí)就是對人生觀的樸素理解，所以說快樂就是生活的陽光。它是語言積累的起步，是理解課文的主渠道，是內(nèi)化課文內(nèi)容的基本手段。而快樂正是《做什么事情最快樂》這篇課文的主旋律，也是低年級語文教學(xué)的一種韻律。教師便可引導(dǎo)學(xué)生快樂地暢游于無限的自然之中。雖然由于年齡的原因理解還很膚淺。 快樂地參與理解 前文所說的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)不僅是指學(xué)生對課文本身的了解，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課前收集課文中有關(guān)動(dòng)物的資料，讓他們在課前就儲備了一定的知識量?！ 】鞓返刈哌M(jìn)課文 好的開頭是成功的一半，我在課題的揭示上， 一改以前的談話、投影或簡筆畫等方法，而是以我和一只小青蛙（學(xué)生扮演）的對話開始的。故事生動(dòng)有趣又蘊(yùn)含人生哲理?！ ∫弧⒖鞓肥钦n堂的精靈 課堂結(jié)構(gòu)的安排千差萬別，然而寓教于樂一直是低年級語文教學(xué)所追求的。哦，是嗎。鼓勵(lì)創(chuàng)新思維的發(fā)展，參與課文理解并能有創(chuàng)造性地發(fā)表自己見解。還有學(xué)習(xí)方法的掌握，思維能力的訓(xùn)練。使學(xué)生毫不費(fèi)力地得出了青蛙媽媽的話：為別人做自己能做的事最快樂。其中的具體事例都是為此
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