小學(xué)語文五年級(jí)教案——讓課堂充滿快樂讓生活充滿陽光——做什么事最快樂教學(xué)及思考(專業(yè)版)
【正文】 并不因?yàn)槲覀儾徽勍纯嗑蜁?huì)沒有痛苦，但艱難、危險(xiǎn)并不能等同于痛苦。由此我讓學(xué)生選擇性地學(xué)習(xí)課文的二、三、四段（這三段分別寫啄木鳥、水牛、蜜蜂與小青蛙的交談）。啄木鳥代表飛禽類，蜜蜂代表昆蟲類，水牛代表家畜類。由此一下子點(diǎn)到課題，于輕松愉快中提出討論主題和大家一起來探討。小學(xué)語文五年級(jí)教案——讓課堂充滿快樂讓生活充滿陽光——《做什么事最快樂》教學(xué)及思考 《做什么事情最快樂》是蘇教版小學(xué)語文第二冊(cè)中的一篇童話故事。當(dāng)然這是要有一定的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)的。而這三類動(dòng)物本身又代表著大自然界的所有動(dòng)物。其實(shí)學(xué)生從課前收集資料就開始了自己的選擇，喜歡什么動(dòng)物就收集什么動(dòng)物的有關(guān)生活習(xí)性資料，一來為學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間；二來省去了繁瑣的重復(fù)；三來讓學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)揮，并相互補(bǔ)充，領(lǐng)會(huì)互助式學(xué)習(xí)的優(yōu)越性。而這篇課文起碼能形象地告訴孩子們快樂的源泉所在，快樂可以提高成功的概率，而成功能生活的信心，使學(xué)生不僅從互相學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到這份快樂，從生態(tài)發(fā)展中品味到這份快樂，還可以將其延伸成為他們生活的支撐點(diǎn)。生活是立體的，快樂的反面就是痛苦。所以，只要真正讀懂其中的一例，便可延伸理解。因?yàn)檫@篇童話故事所涉及的動(dòng)物具有代表性。在思考什么呢？我在想究竟做什么事情最快樂。講的是一只小青蛙想弄清做什么事最快樂，并向啄木鳥、小牛、蜜蜂和媽媽請(qǐng)教的
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