林沖棒打洪教頭三課時(shí)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 概的意思就行了。請(qǐng)同學(xué)們可以利用課余時(shí)間讀一讀《水滸傳》，把你覺(jué)得最喜歡的故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也感受一下中國(guó)古典名著的魅力。這是什么原因呢 那是因?yàn)樽髡咴诿鑼?xiě)時(shí)，抓住了人物的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)的表達(dá)方法，使人物形象更加鮮明、逼真?！ 、哿譀_獲勝?！ 。保该x?！ 。担n文中洪教頭是個(gè)怎樣的一個(gè)人呢找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀，邊讀邊體會(huì)人物的性格。 ?、俚谌匀欢螌?xiě)了林沖的三次謙讓，林沖是在什么情況下謙讓（第一次林沖剛看到洪教頭，尋思是柴大官人的師父，理應(yīng)敬重，連忙躬身施禮；第二次是洪教頭不理睬林沖，柴進(jìn)向洪教頭介紹林沖，林沖起身讓座，表示禮貌；第三次洪教頭冷言譏諷，瞧不起林沖，要與他比武，林沖連稱不敢再次退讓） ?、诘谒淖匀欢危毫譀_只好從地上拿起一條棒道：請(qǐng)教了?！ 。ㄎ澹┚毩?xí)寫(xiě)字?！ 。保詫W(xué)課文?！ 〉谝徽n時(shí) 一．教學(xué)目標(biāo)： ?。保苷_、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系句子理解由生字組成的詞語(yǔ)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： ?。保馨词虑榘l(fā)展的順序有條理地復(fù)述課文。掌握解、禁、還３個(gè)多音字的用法?！ “l(fā)配理睬騙惱恨劈頭滿面羞慚押解禁軍掂量木枷一錠歸還踉蹌 ?。ǎ玻┥衷~釋意。 ?。玻ㄟ^(guò)對(duì)課文的朗讀品味，讓學(xué)生初步感受古典文學(xué)的熏陶，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。 指導(dǎo)讀第七自然段?！ ?三)?！ 。保沂咎峋V。 ?。常郑慈诵〗M，輪流復(fù)述，同學(xué)評(píng)議。林沖起身讓座，洪教頭
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1