小學語文六年級教案——最大的麥穗教學設計之一(存儲版)
【正文】 。 指名讀，評議指導?！ ≈该秒m然但是、即使也造句，集體評議?！ 。?）最后，蘇格拉底告訴我們，生活實踐也告訴我們，一定要抓住眼前的機遇，完成當前的任務，這樣才不會虛度光陰，一事無成?！ ∵^渡：蘇格拉底用摘最大的麥穗這件事來教育學生們，含蓄地告訴學生們一個很深刻的道理，他的學生們聽懂了嗎下面我們學習第三段。） ?。?）指名讀?！ 〗Y合學生發(fā)言，出示下列句子，體會其中含義。弟子們說話用了什么樣的語氣?！ ″e失良機：錯誤地失去了良好的機會。有一天，他讓他的學生們到買天里去找最大的麥穗，想通過這件事教育他的學生們，那么，學生們是怎樣摘最大的麥穗的蘇格拉底想教育他的學生懂得什么呢這些問題大家肯定想弄明白，是不是 二、自由輕聲讀課文 要求： 讀準字音，讀通句子。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段?！ ∪z查自學情況 指名讀課文，注意糾正學生讀錯的字音、讀得不準的字音?！ ≈该f。 六、指導書寫?！?
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