小學(xué)語文四年級教案——小珊迪第二課時教學(xué)設(shè)計之一(存儲版)
【正文】 貧窮但卻有一顆金子般的心感動呢？讓我們讀出對他的同情，對他的肅然起敬。自己讀?！ 。ㄍ队?）等了很久也不見他回來，我猜想可能上當了?！ 《W(xué)習(xí)第一段： 默讀第1自然段，思考：站在我面前的小男孩什么樣？ 讀句子，談體會；（投影1）小男孩身上只穿一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤腳又紅又腫。小學(xué)語文四年級教案——《小珊迪》第二課時教學(xué)設(shè)計之一 教學(xué)目標： 學(xué)習(xí)課文，了解珊迪的悲慘遭遇，激發(fā)學(xué)生的同情感，教育學(xué)生學(xué)習(xí)珊迪善良、誠實的品質(zhì)。課文分哪三段？請三人分段讀課文?！ ∽x句子，談體會。） 帶著對小珊迪的敬意和擔心讀讀這一段。（我的心情是怎樣的，為什么主動答應(yīng)永遠照顧小利比？）（小珊迪善良誠實的美好心靈深深打動了我的心，我對他的悲慘遭遇充滿了同情，我在他美好心靈的感染下，主動答應(yīng)永遠照顧小利比。 一（）帽子一（）褲子一（）跑道一（）鋼琴
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