小學(xué)語文四年級教案——小珊迪教學(xué)設(shè)計之二(存儲版)
【正文】 嗎、這樣的孩子可敬嗎？這樣的孩子我們會把他遺忘嗎？不會，永遠(yuǎn)不會！ 學(xué)生全體起立，懷著敬意再次動情地讀此句。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級教案——《小珊迪》教學(xué)設(shè)計之二
一、教材分析
這篇精讀課文介紹了靠賣火柴維持生活的孤兒小珊迪，在為我換零錢穿過馬路時，不幸被馬車軋斷雙腿，臨死前托付弟弟還零錢，牽掛著弟弟沒人照顧，最后悲慘死去的故事，贊揚了小珊迪誠實、善良的品質(zhì)
（2）要求讀得正確、流利，讀的時候注意自己感覺和心情的變化，同時，請你把讓自己心情產(chǎn)生變化的地方做上標(biāo)記
8。 教師：說得多好?。∷芨F，他非常需要那些錢。難怪故事中這位買火柴的先生做出這樣的判斷。 ?。ń處熾S機指導(dǎo)朗讀） 指名分段朗讀 渲染氛圍： 教師：為了那一盒小小的火柴，為了那四個需要找還的便士，一個可憐的孩子死了！（全體女生齊讀課文的最后一段） 教師：為了那一盒小小的火柴，為了那四個需要找還的便士，一個可敬的孩子死了?。ㄈw男生齊讀課文的最后一段） 教師：為了那一盒小小的火柴，為了那四個需要找還的
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