小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——小珊迪教學(xué)設(shè)計(jì)之二(存儲(chǔ)版)
【正文】 嗎、這樣的孩子可敬嗎？這樣的孩子我們會(huì)把他遺忘嗎？不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)！ 學(xué)生全體起立，懷著敬意再次動(dòng)情地讀此句。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
一、教材分析
這篇精讀課文介紹了靠賣火柴維持生活的孤兒小珊迪，在為我換零錢穿過(guò)馬路時(shí)，不幸被馬車軋斷雙腿，臨死前托付弟弟還零錢，牽掛著弟弟沒(méi)人照顧，最后悲慘死去的故事，贊揚(yáng)了小珊迪誠(chéng)實(shí)、善良的品質(zhì)
（2）要求讀得正確、流利，讀的時(shí)候注意自己感覺(jué)和心情的變化，同時(shí)，請(qǐng)你把讓自己心情產(chǎn)生變化的地方做上標(biāo)記
8?！ 〗處煟赫f(shuō)得多好??！他很窮，他非常需要那些錢。難怪故事中這位買火柴的先生做出這樣的判斷?！ 。ń處熾S機(jī)指導(dǎo)朗讀） 指名分段朗讀 渲染氛圍： 教師：為了那一盒小小的火柴，為了那四個(gè)需要找還的便士，一個(gè)可憐的孩子死了?。ㄈw女生齊讀課文的最后一段） 教師：為了那一盒小小的火柴，為了那四個(gè)需要找還的便士，一個(gè)可敬的孩子死了?。ㄈw男生齊讀課文的最后一段） 教師：為了那一盒小小的火柴，為了那四個(gè)需要找還的
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