小學(xué)語文四年級上冊教案——古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)二(存儲版)
【正文】 三、拓展練習(xí)?！ ∽g文： 渭城早晨的細(xì)雨，潤濕了路上輕飄的浮塵， 客舍邊一片青翠，柳色嫩綠清新。 首句，點(diǎn)明送別的地點(diǎn)、時(shí)間、天氣，早晨一場蒙蒙的細(xì)雨，如絲如霧、輕輕地灑掃了昨天灰塵飛揚(yáng)的阡陌交通。此處指餞別的處所?！ √拼脑娙颂貏e多?！ 《?、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。 6．有感情地朗讀、體會(huì)詩的意境。 2．檢查交流自學(xué)情況 ?、賹W(xué)生自愿或?qū)W習(xí)小組推薦1個(gè)學(xué)生講解古詩 ?、诮處熤更c(diǎn)，并點(diǎn)出這首詩中的幾個(gè)關(guān)鍵的不易掌握的字詞?！ ≈囊馑际侨ァ⑼?；廣陵是今天的江蘇揚(yáng)州； 題目的意思是李白在黃鶴樓送孟浩然到廣陵去?！ ?．結(jié)合課文注釋或查字典、詞典，體會(huì)詩句的含義，體會(huì)詩的意境?！ 、谧x熟詩歌。o）、陵（liacute。你乘坐的船兒越行越遠(yuǎn)，駛向水天相接的地方，消失在藍(lán)天的盡頭?！ ?．根據(jù)表演效果，再看注釋或查字典，理解詩句的意境。應(yīng)讓學(xué)生多讀，不必硬從思想性上去探究，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)詩人抒發(fā)的強(qiáng)烈感情。 今天，我們將要一起學(xué)習(xí)另一位唐朝著名詩人王維寫的一首古詩《送元二使安西》。此處指元二。一場如酥小雨，滋潤了清晨初春的空氣，給人以清新舒心之感，只見逆旅之余，瓦楞青青，路邊柳色其新如洗?！ ∥疫€知
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