【正文】 和 標(biāo)記來限制執(zhí)行的范圍，不用浪費時間執(zhí)行全部流程。 程序的發(fā)布 在制作的過程中， 分了 6 個模塊制作的，所以在最后的發(fā)布時， 采用的 方法 是批量發(fā)布。打開保存發(fā)布文件的文件夾，可以看到其中有一個 Published files文件夾，打開該文件夾，發(fā)現(xiàn)有 Local和 Web 兩個文件夾，打開 Local 文件夾，可以看到批量發(fā)布好的程序文件。從選定課題，到 收集 素材 ，再到整理這些 素材 。因為在做畢業(yè)紀(jì)念冊之前我還未曾接觸過 Authorware和一些相關(guān)的素材制作軟件，對于這些軟件還是不夠了解，但是畢業(yè)紀(jì)念冊的制作必須是通過這些軟件來完成的，由于學(xué)習(xí)的時間比較短，因此我只能 學(xué)習(xí)到這些軟件的一些常用的 使用方法，所以畢業(yè)紀(jì)念冊的設(shè)計中還有一些的不足之處，比如圖片和一些效果不是很美觀，功能比較單一等，這些還有待于自己進一步的學(xué)習(xí)來更好的完善。他們無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使 我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。在本次畢業(yè)設(shè)計過程當(dāng)中，得到了同學(xué)們的幫助，從 他們那里獲得了新的思想和素材，提高了自己的水平的同時也通過做畢業(yè)紀(jì)念冊對大家有了更多的了解，總而言之，通過畢業(yè)設(shè)計，使我懂得了和學(xué)到了太多的知識，也使我認(rèn)識了自己在各方面的優(yōu)缺點，為我在以后的道路上留下了良好的的一頁。在本次畢業(yè)設(shè)計中，我從指導(dǎo)老師以及很多同學(xué)身上學(xué)到了很多東西。 這次 畢業(yè)設(shè)計使我大大的提高了我的 動手能力，讓我把自己在大學(xué)四年所學(xué)的理論知識和實際充分結(jié)合起來。 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 50 結(jié)束語 在 薛頌東 老師的指導(dǎo)下， 通過近一 學(xué)期 的緊張學(xué)習(xí)與制作，并不斷的查閱各類相關(guān)資料。 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 47 圖 批量發(fā)布對話框 圖 添加文件對話框 圖 批量發(fā)布對話框 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 48 （ 3） 設(shè)置批量發(fā)布文件名 稱并進行發(fā)布。最后一種是傻瓜試運行，可以點擊下拉菜單“調(diào)試→重新開始”，或者按快捷鍵（ Ctrl+R）重新開始、（ Ctrl+P）播放。借助 Authorware 提供的調(diào)試工具，可以很方便的檢測出問題所在環(huán)節(jié)，有針對性地幫助解決問題。 調(diào)試程序 所謂調(diào)試程序，就是指在系統(tǒng)編輯完成后，使用正確的方法對畢業(yè)紀(jì)念冊的程序能否正常工作進行調(diào)試，查找可能出現(xiàn)的錯誤并進行修正。 （ 如 圖 和圖 ） 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 43 圖 開始流程線 圖 結(jié)束流程線 （ 4） 拖一個“計算圖標(biāo) ”到層 2 下，雙擊 ，進入計算窗口，輸入退出函數(shù)語句。（ 如 圖 ） 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 40 圖 回憶模塊流程線 圖 移動圖標(biāo)屬性框 圖 電影圖標(biāo)屬性框 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 41 附錄模塊 1） 拖入 ，導(dǎo)入所需的背景圖片。 (如圖 ) 依次拖入適當(dāng)?shù)膱D標(biāo)，并對其屬性進行設(shè)置 圖 層 2 流程線 圖 移動圖標(biāo)屬性框 （ 5） 在 最后一個 “移動圖標(biāo) ”后，拖入一個“交互圖標(biāo)”， 在其右側(cè)依次拖入 3 個太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 38 ， 點擊 圖標(biāo)上面的小方框，設(shè)置屬性（如圖 ），最后拖入 ， 雙擊 ，進入計算窗口，輸入返回函數(shù)語句。（如圖 ） 圖 返回 屬性框 ②“ 查找”的屬性窗口設(shè)置 。 同時：在播放聲音的同時執(zhí)行下一個圖標(biāo)的操作，這樣可以使聲音與某個執(zhí)行動作結(jié)合起來。雙擊名為“ jump to school”的計算圖標(biāo)，打開它的屬性窗口，對其屬性進行 設(shè)置編輯。 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 31 ⑤ 矩形工具：用于繪制矩形。單擊以存在的文本對象，可將該對象打開進行編輯。雙擊該顯示圖標(biāo)，該演示窗口出現(xiàn)一片空白。如果選擇第一項“根據(jù)變量”，在文件中可以通過函數(shù) Rrsize Window(width， height)來設(shè)置窗口大小。 (1) 回放選項設(shè)置 上圖顯示了文件的屬性：“文件”對話框的“回放”選項卡的設(shè)置內(nèi)容。 作品發(fā)布 —— 這時，可以將程序打包了，把它制作成脫離開發(fā)環(huán)境的直接可執(zhí)行程序。 創(chuàng)作一個多媒體應(yīng)用程序的階段性 系統(tǒng)分析 —— 動手寫程序之前，應(yīng)該先進行分析，確定這個應(yīng)用程序應(yīng)該具備的功能、它的最終用戶軟硬件環(huán)境、系統(tǒng)將達到的目標(biāo)以及如何應(yīng)用程序等。 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 25 (13) 導(dǎo)航圖標(biāo)：當(dāng)程序運行到此處時，會自動跳轉(zhuǎn)到其指向的位置。 圖 圖標(biāo)界面 （ 6） 移動圖標(biāo)： 可以移動顯示對象以產(chǎn)生特殊的動畫效果，共有五種移動方式可供選擇。不需要大 量編程。由于它采用直接的流程線設(shè)計方式，用戶可以像搭積木一樣在設(shè)計窗口中組建流程線，在組建過程中，它采用基于圖標(biāo)的編輯方式，所有的程序框架可以簡單地使用 13 個圖標(biāo)來完成，然后在圖標(biāo)中集成圖象，文字，音樂，動畫，視頻等素材，同時，輔以變量和函數(shù)進行程序控制，最終合成一部完整的多媒體作品。Authorware 為多媒體作品制作提供了進程環(huán)境，能直接使用其他軟件制作的文字，圖形，圖象等多媒體信息。每個圖標(biāo)代表一個基本演示內(nèi)容，如文本、動畫、圖片、等。 ●監(jiān)視窗口：包含兩個視窗及相應(yīng)工具，左邊視窗用于編輯和播放單獨的原始材料，右邊視窗 用于窗口中節(jié)目的預(yù)言。 CoolEdit Pro 是一個非常出色的數(shù)字音樂編輯器和 MP3 制作軟件。 （ 3） 視頻文件：可以用數(shù) 碼相機錄，也可以用一些照片來編輯成視頻的效果。 畢業(yè)紀(jì)念冊的總體設(shè)計流程圖 本系統(tǒng)的整體思想是 通過開始界面按鍵的操作進入各個模塊，分為學(xué)校、同 學(xué)、老師、回憶和附錄六個模塊， 每個模塊根據(jù)需要設(shè)計不同的功能， 具體流程如圖 所示。 （ 2） 用戶控制 選擇和建立用戶可使用的按鈕、菜單及其他的控制。圖像的位置。 系統(tǒng)整體規(guī)劃 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)程序規(guī)劃的系統(tǒng)開發(fā)的又一重要步驟，是系統(tǒng)分析之后對整個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進行規(guī)劃設(shè)計及其功能的實現(xiàn)。 (3) 系統(tǒng)開發(fā) 這個階段輸入連接外部素材，運用運動效果，建立導(dǎo)航控制和交互響應(yīng)結(jié)構(gòu)，定義數(shù)據(jù)變量。 在制作的過程中主 要分為兩大部分，素材的搜集制作和交互制作 ，素材的搜集主要是一些聲音、圖像、圖片，和同學(xué)的資料，將收集的 資料通過各種不 同的軟件制作成所需的素材，最后完成集成交互的部分。為克服數(shù)據(jù)傳輸通道帶寬和存儲器容量的限制，投入了大量的人力和物力來 開發(fā)數(shù)據(jù)壓縮和解壓縮技 術(shù)。 社會效益可行性 主要分析新系統(tǒng)開發(fā)成功后是否會為社會及使用者帶來的益處，推動前進。 支持 fli, flc 格式的動畫。具有很強的文字、文本、圖形編輯功能，支持多種媒體文件格式，提供 多種聲音、動畫和影像播放方式，提供豐富多彩的圖文過渡方式和動態(tài)特技效果，并具有強大的集成和交互能力；功能強大，支持光盤出版、多媒體數(shù) 據(jù)庫，提供網(wǎng)頁輸出，可以制作各種級別的多媒體應(yīng)用。 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 9 目的 可行性研究的目的正是為了對問題進行研究，以最小的代價在最短的時間內(nèi)確定問題是否可解。 Authorware 與其他應(yīng)用軟件有很好的兼容性，可以直接從 Photoshop、 Flash 等應(yīng)用程序中直接復(fù)制或剪切導(dǎo)入圖像、圖 形。逼真的數(shù)字聲音和悅耳的音樂，是實現(xiàn)人機自然交流的重要方面之一。而全面制作必須在模擬原型獲得確認(rèn)后再進行。 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 6 系統(tǒng)制作的任務(wù) 具體的多媒體應(yīng)用系統(tǒng)制作任務(wù)主要分為素材制作和集成制作兩個方面。 系統(tǒng)開發(fā)工具的選擇 目前的多媒體系統(tǒng)開發(fā)工具可分為兩大類：基于語言的編程開發(fā)平臺和基于集成制作的創(chuàng)作工具。 （ 2） 掌握有關(guān)媒體處理 的技術(shù)和方法 ，將收集好的素材進行設(shè)計、編 輯 。當(dāng)交互引入時，活動本身作為一種媒體介入了信息轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的過程，人們借助于活動，便可以獲得更多信息。 （ 2）集成性 這不僅是指多媒體設(shè)備集成，而且也包含多媒體信息集成或表現(xiàn)集成。多媒體綜合了報紙、廣播、電視等功能，將文字、聲音、圖像、動畫等要素結(jié)合起來充分利用多媒體文、圖、聲、像的優(yōu)勢，有利于全面提高 、 促進電腦多媒體編輯技術(shù)的有的放矢地發(fā)展，并為今后計算機技術(shù)的普及、繁榮打下良好基礎(chǔ)。多媒體系統(tǒng)一般具有如下功能：捕捉、操作、編輯、存儲、顯現(xiàn)和通信，用戶能夠隨意控制聲音、影象，實現(xiàn)用戶和用戶之間、用戶和計算機之間的數(shù)據(jù)雙向交流的操作環(huán)境，以及多樣性、多變性的學(xué)太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 2 習(xí)和展示環(huán)境。 畢業(yè)紀(jì)念冊是融圖像、文字、語音與影視為一體的多媒體應(yīng)用軟件。何不把這些信息 “寫 ”進成電子紀(jì)念冊，以長時間保留我們的記憶，讓流走的歲月永遠鮮活、生動。交互性在于，使用者對信息處理的全過程能進行完全有效的控制，并把結(jié)果綜合地表現(xiàn)出來，而不是單一數(shù)據(jù)、文字、圖形、圖像或聲音的處理。多媒體技術(shù)與計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的結(jié)合，使期刊出版工作過程和學(xué)術(shù)科研信息傳播不受時間、地點、國界、環(huán)境等影響 ，這將有利于提高世界信息的流通速度，促進遠隔重洋的各民族文化科技的及時交流。多媒體技術(shù)為這種自由提供可多維化信息空間下交互的 能力和獲得多維化信息空間的方法，如輸入、輸出、傳輸、存儲和處理的手段、方法等，交互使用信息的手段靈活， 集成化則成了實現(xiàn)兩者結(jié)合的基礎(chǔ)和粘合劑。但在單一的文本空間中這種交互的效果和作用很差，人們只能“使用”信息，而很難做到控制和干預(yù)信息的處理。 本文的主要工作 為了完成畢業(yè)紀(jì)念冊中各模塊，主要應(yīng)做的工作有： （ 1） 查閱相關(guān)文獻資料，通過 收集 學(xué)校、老師、同學(xué)的資料以及 素材，結(jié)合本系統(tǒng)的實際情況，進行較為詳細(xì)的需求分析，確定系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)和功能。多媒體系統(tǒng)的建立改變了人類獲取和交互信息的方式，使人類獲取與處理信息的能力有了極大的飛躍。但是在開發(fā)有創(chuàng)新性系統(tǒng)時，容易被其局限性所控制。集成制作應(yīng)盡量采用快速原型法，即在創(chuàng)意同時或創(chuàng)意基本完成之時，就先采用少量最典型的素材，對交互性進行“模擬”制作。在多媒體作品中，可以通過聲音直接表達信息，制造某種效果和氣氛，演奏音樂等。 多媒體系統(tǒng)創(chuàng)作工具 用 Authorware 制作多媒體應(yīng)用程序十分簡便，它直接采用面向?qū)ο蟮牧鞒虉D設(shè)計，程序的具體流向可以通過流程圖清晰的反映出來。 可行性分析 可行性分析，亦稱 為可行性研究，是在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對新系統(tǒng)的開發(fā)是否具備必要性和可能性，對新系統(tǒng)的開發(fā)從技術(shù)、經(jīng)濟、社會的方面進行分析和研究，以避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)成功。創(chuàng)作人員能夠根據(jù)自己的創(chuàng)意，將文本、圖片、聲音、動畫、影像等多媒體素材進行集成，使它們?nèi)跒橐惑w并具有交互性，從而制作出豐富多彩的各種多媒體應(yīng)用軟件產(chǎn)品。 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 10 動態(tài)演示能力： 可以支持 gif 動畫，并可以支持背景透明。 該系統(tǒng)在經(jīng)濟方面是可行的，無需經(jīng)費，只要掌握開發(fā)軟件 及開發(fā) 平臺 ,即 可對系統(tǒng)進行開發(fā)。由于多媒體的數(shù)據(jù)量大得驚人，尤其是聲音和影視，包括高清晰度數(shù)字電視這類的連續(xù)媒體。采用多媒體技術(shù)開發(fā)的畢業(yè)紀(jì)念冊可以最大限度地彌補以上不足，這種集聲像、文字于一體的新型紀(jì)念冊，由于采用數(shù)字化技術(shù)，信息量大、不存在失真現(xiàn)象，誠為畢業(yè)紀(jì)念冊的新形式。表中包括程序中將要使用的所以聲音、太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 14 數(shù)字電影、文本及其他媒體對象。 多媒體技術(shù)的發(fā)展改變計算機的使用領(lǐng)域， 使計算機由 辦公室，實驗室中的專用品變成社會的普通工具，廣泛應(yīng)用于 人們生活中的各個 領(lǐng)域。 （ 2） 屏幕建立 生成一個用于展示的各個畫面 ,這是最復(fù)雜的部分 ,它包括 選擇背景、顏色和風(fēng)格輸入、格式化和定位圖形。 以上只是對于一個線性展示軟件而言，如果加上交互性需求，還需加入以下步驟： 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 16 （ 1） 結(jié)構(gòu) 提交用戶在每個交互選擇后的結(jié)果 ,還要指定在什么地方保持程序指令。 本章主要介紹在設(shè)計階段 的整體思想，主要是從素材的采集和媒體文件的集成兩方面 來說明的 ， 以及在設(shè)計過程中所要用到的一些軟件的技術(shù)方法的簡單介紹。 （ 2）聲音文件：在網(wǎng)上下載一些好聽的適合的音樂 。 （ 2）聲音的制作： 聲音處理工具 CoolEdit 。 ●時間軸窗口：包含工作區(qū)域、視頻軌道、音頻軌道、轉(zhuǎn)換軌道、工具條等部分，是編輯素材并使其按時間排列的主編輯窗口，可以把視頻片斷、靜止圖片、聲音等組合起來，創(chuàng)作各種特技效果。組 成 Authorware 多媒體應(yīng)用程序的基本單元是圖標(biāo)，圖標(biāo)內(nèi)容直接面向最終用戶。 （ 4） 媒體素材的使用豐富 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 21 Authorware 具有一定的繪圖功能，能方便地編輯各種圖形，能多樣化地處理文字。在解決這個問題上， Macromedia 公司開辟了多媒體創(chuàng)作的新天地，成功地開發(fā)了 Authorware。 Authorware 操作簡單，程序流程明了，開發(fā)效率高，并且能夠結(jié)合其他多種開發(fā)工具，共同實現(xiàn)多媒體的功能。 （ 5） 等待圖標(biāo)：用于設(shè)置一段等待的時間，也可等操作人按鍵或單擊鼠標(biāo)才繼續(xù)運太原