【正文】 老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平和同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度都使我收益匪淺。并且利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，搜集了大量的資料，終于圓滿完成了老師交給我們的任務(wù)。打包后的程序是不可再做修改，只能根據(jù)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè) 事先所做的按 鈕實(shí)現(xiàn)運(yùn)行、停止、暫停、播放等一系列功能。對(duì)于畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，只要檢查清楚個(gè)模塊的流程中所有內(nèi)容的工作狀態(tài)即可。 （ 如 圖 ） 圖 附錄模塊流程線 2） 點(diǎn)擊工具欄中的插入，再下拉菜單中指向媒體，在下一級(jí)菜單中選擇 Flash Movie,流程線上出現(xiàn)該圖標(biāo)，雙擊顯示如圖的屬性對(duì)話框， （ 如 圖 ） 導(dǎo)入所需的 flash。（如圖 ） 圖 查找屬性框 ③“退出”的屬性設(shè)置，前一頁(yè)、下一頁(yè)、第一頁(yè)、最末頁(yè)設(shè)置都同樣的。單擊按鈕選項(xiàng)，導(dǎo)入所要選擇的按鈕 樣式，單擊確定，在設(shè)置鼠標(biāo)的響應(yīng)圖標(biāo)為手型。 ③ 直線工具：用于繪制水平、垂直及 45 度方向的直線。 選項(xiàng)設(shè)置：在選項(xiàng)設(shè)置中，用戶可以對(duì)展示窗口顯示的其他一些特性進(jìn)行選擇。一般開(kāi)發(fā)環(huán)境提供網(wǎng)上發(fā)布作品的打包程序 Authorware Web Packager。 (14) 數(shù)字電影圖標(biāo)：在程序中插入數(shù)字化電影文件（包括 *.avi， *.flc， *.dir，*.mov， *.mpeg 等），并對(duì)電影文件進(jìn)行播放控制。 畢業(yè) 紀(jì)念冊(cè)就是通過(guò)實(shí)現(xiàn)多媒體的交互作用而制成的，有了這樣一本紀(jì)念冊(cè)，無(wú)論歲月怎樣流逝，曾經(jīng)相聚的日子，總是歷歷在目，散發(fā)著濃郁的情誼和芬芳 。對(duì)多媒體素材文件的保存采用三種方式，保存在 Authorware 內(nèi)部文件中：保存在庫(kù)文件中；保存在外部文件中，以鏈接或直接調(diào)用的方式使用，還可以按指定的 URL 地址進(jìn)行訪問(wèn)。 在制作視頻時(shí)，主要使用的是將靜止的圖片通過(guò)編輯，加入過(guò)渡效果配上背景音樂(lè)制作出的。 素材的制作 （ 1）圖片：經(jīng)過(guò) Photoshop 處理。 （ 3） 變量和計(jì)算 由于應(yīng)用程序的要求 ,需要定義變量 ,并記住計(jì)算的結(jié)果。它包括系統(tǒng)主體框架設(shè)計(jì)、主控制面板設(shè)計(jì)、影像欣賞設(shè)計(jì)和音樂(lè)欣賞設(shè)計(jì)。 應(yīng)用一些聲音，視頻，動(dòng)畫(huà)或者色彩豐富的圖片來(lái)使大家回憶起在大學(xué)期間所發(fā)生的一些點(diǎn)滴記憶。 該系統(tǒng)在社會(huì)方面是可行的，在開(kāi)發(fā)此系統(tǒng)的過(guò)程中，不僅能使自己學(xué)到新的 軟件 ，并對(duì) 交互制作 系統(tǒng)有了更深的了解，對(duì) 快要畢業(yè)的人 均帶來(lái)了益處。 支持的媒體格式： 文本格式：支持 *.txt、 *.rtf、 *.lmt 格式。 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 8 第三章 畢業(yè)紀(jì)念冊(cè) 需求 分析 本部分需求分析確定了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的任務(wù)。 系統(tǒng)的測(cè)試與運(yùn)行 從系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)始就必須進(jìn)行測(cè)試工作，每個(gè) 模塊都要經(jīng)過(guò)單元測(cè)試、功能測(cè)試、模塊連接后，再進(jìn)行總體功能測(cè)試。應(yīng)用系統(tǒng)制作時(shí)要很好的解決多媒體壓縮、集成、交互及同步等問(wèn)題，而多媒體創(chuàng)作工具能夠克服編程設(shè)計(jì)復(fù)雜和大量等不足之處。 系統(tǒng)的特點(diǎn)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 系統(tǒng)的特點(diǎn) 在多媒體畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)中，全面系統(tǒng)的設(shè)計(jì)了關(guān)于母校 、老師、同學(xué)等信息，可以清楚直觀的看到，并且感受到同窗四載同學(xué)之間所結(jié)下的深厚友誼、集體活動(dòng)時(shí)的精彩場(chǎng)景、共同生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。 概括的說(shuō)，多媒體技術(shù)就是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)把文本、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)、 圖形和圖像等多種媒體進(jìn)行綜合處理，使多種信息之間建立邏輯連接，集成為一個(gè)完整的系統(tǒng)。是學(xué)生畢業(yè)紀(jì)念或?qū)W校檔案留存的最佳選擇。 這些都要通過(guò)多媒體來(lái)完成， 多媒體技術(shù)有強(qiáng)大的交互做用，所謂交互就是通過(guò)各種媒體信息，使參與的各方（ 不論是發(fā)送方還是接收方）都可以進(jìn)行編輯、控制和傳遞。它使人們思想的表達(dá)不再限于順序的、單調(diào)的、狹小的范圍內(nèi)，而又充分自由的余地。用戶使用本系統(tǒng)可以方便的查找、翻看所需的關(guān)于老師、同學(xué)，母校的信息。 多媒體創(chuàng)作工具正好彌補(bǔ)了編程設(shè)計(jì)不易掌握的不足之處，其有點(diǎn)是易學(xué)易用，實(shí)現(xiàn)多媒體壓縮、集成、交互及同步等問(wèn)題也非常方便。通常所講的數(shù)字化聲音是數(shù)字化語(yǔ)音、聲響和音樂(lè)的總稱。 本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的講述特點(diǎn)主要是：圖文并茂，配合一些圖片和相關(guān)內(nèi)容，使得Authorware 多媒體 畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)更加簡(jiǎn)單明了 ， 今后在翻看時(shí)非常方便。 其他格式：支持 *.adb、 *.dbf、 *.mdb、 *.xls 格式。目前，多媒體技術(shù)的研究和應(yīng)用開(kāi)發(fā)有： （ 1） 多媒體數(shù)據(jù)的表示技術(shù) 包括文字、聲音、圖形、圖象、動(dòng)畫(huà)、影視等媒體在計(jì)多媒體應(yīng)用（內(nèi)容，框架，制作工具選擇） 腳本制作 素材收集和處理 （文本，聲音，圖像，照片，圖片，視頻） 制作應(yīng)用 測(cè)試 修改 保存 發(fā)布產(chǎn)品 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 12 算機(jī)中的表示方法。然后，搜集素材，建立資源表。 制作任務(wù) 一個(gè)創(chuàng)作項(xiàng)目將包括許多任務(wù) ,若創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單線性展示軟件就必須做以下工作 : （ 1） 文件管理 建立一個(gè)或一組用于應(yīng)用程序運(yùn)行所需的文件 ,另外在創(chuàng)作過(guò)程中需讀出和寫(xiě)入文件。因此，總體設(shè)計(jì)又稱為概要設(shè)計(jì)或初步設(shè)計(jì)。 ●文本工具：用于造圖像中添加文字，實(shí)心文本工具 代表生成文字時(shí)會(huì)生成文字圖層；空心的文本工具代表生成文字時(shí)只在本層生成文字選區(qū)；有“↓”標(biāo)記表示豎直排版；無(wú)“↓”標(biāo)記表示橫向排版。 Authorware 的特點(diǎn) （ 1） 簡(jiǎn)單面向?qū)ο蟮牧鞒叹€設(shè)計(jì) 用 Authorware 制作多媒體應(yīng)用程序 ， 只需要在窗口界面中按一定的順序組合圖標(biāo) ，不需要長(zhǎng)的程序行，程序的結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯性強(qiáng)，便于組織管理。 在多媒體剛剛走上 歷史舞臺(tái)時(shí)，人們過(guò)多地依靠復(fù)雜程序和大量代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)多媒體演示，這對(duì)一般的擁護(hù)來(lái)說(shuō)是可望而不可及的。 （ 4） 擦除圖標(biāo)：可以用各種效果檫除顯示在展示窗口中的任何對(duì)象。 （ 3） 運(yùn)行、調(diào)試、修改程序。新建一個(gè)文件，本文件屬性如圖 所示： 圖 文件屬性框 下面每個(gè)文件屬性都有這樣的設(shè)置，這個(gè)屬性是針對(duì)整個(gè)軟件而言的。 圖 CMI 設(shè)置 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 29 具體模塊的制作 主界面 1) 拖一個(gè)“顯示圖標(biāo) ”到層 1 的流程線上，取名為“背景圖片”。 單擊鼠標(biāo)左鍵并拖拉至適當(dāng)位置放開(kāi)就可繪制出橢圓。通過(guò)聲音圖標(biāo)屬性對(duì)話框中的執(zhí)行方式下拉列表選項(xiàng)的設(shè)定，可以對(duì)聲音文件的播放進(jìn)一步的控制選擇。 （如圖 ） 圖 老師模塊流程線 （ 3）拖入一個(gè) “決策圖標(biāo)”命名為“循環(huán)”雙擊顯示屬性對(duì)話框，再在其右側(cè)托入一個(gè)“群組圖標(biāo) ” ，雙擊 顯示屬性對(duì)話框，設(shè)置屬性。 （ 如 圖 和圖 ） （ 2）拖入 ，雙擊 ,在適當(dāng)?shù)奈恢糜霉ぞ邫诘奈淖止ぞ撸瑢?xiě)入“制作人：太原科技大學(xué) 文靜”，為了產(chǎn)生移動(dòng)的效果，拖入 ，設(shè)置文字的移動(dòng)效果。 邏輯錯(cuò)誤，則是指流程自身并不表現(xiàn)出明顯錯(cuò)誤，而在執(zhí)行后不能準(zhǔn)確完成設(shè)計(jì)意圖。單擊 Add 按鈕，彈出添加文件對(duì)話框，選擇要打包的文件文件，如圖 所示。一份耕耘，一份收獲， 在這幾個(gè)月里，不但能夠較 為熟練的操作 Authorware 軟件，而且對(duì) 一些有關(guān)多媒體的 軟件的操作能力也有很大的提高，還有圖象處理技術(shù)，當(dāng)然最主要的對(duì)自己所學(xué)的課 程的再一次學(xué)習(xí)，對(duì)多媒體有了更為深刻的理解。這對(duì)我以后的工作和學(xué)習(xí)有很大的幫助和指導(dǎo)。這次畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)給我最大的收獲就是知道了除了理論與實(shí)際聯(lián)系還需要很多的耐心與勤奮才能取得成功。 打開(kāi)上面所說(shuō)的文件夾后，點(diǎn)擊 start 進(jìn)入開(kāi)始界面 ，先是開(kāi)始畫(huà)面，整個(gè)開(kāi)始界面是一小段 flash,接下來(lái)出現(xiàn)的是主操作界面，共有六個(gè)按扭，通過(guò)這六個(gè)按鈕，可以進(jìn)入各個(gè)部分的主要內(nèi)容；而這些具體的內(nèi)容都是由導(dǎo)航圖標(biāo)中的群組圖標(biāo)體現(xiàn)出來(lái)。 （ 2）按下工具欄上的按紐，即可執(zhí)行這兩個(gè)圖標(biāo)限定的流程范圍 。 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 45 第六章 系統(tǒng) 調(diào)試與打包 軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 過(guò)程，包含了人們大量的創(chuàng)造性生產(chǎn)活動(dòng)。 （ 1）拖入 ，設(shè)置背景的大小。 同學(xué)模塊 （ 1） 拖一個(gè)“顯示圖標(biāo) ”到層 1 的流程線上，取名為“好友信息”，作為這個(gè)模塊的背景圖片。 可通過(guò)對(duì)控制點(diǎn)的拖拉來(lái)改變角的弧度。 單擊一個(gè)對(duì)象選中它或按住鍵再單擊幾個(gè)對(duì)象以同時(shí)選中多個(gè)對(duì)象，拖動(dòng)對(duì)象的中部可改變對(duì)象的位置。對(duì)色彩濃度關(guān)鍵色進(jìn)行設(shè)置， 需要用戶計(jì)算機(jī)上配置的視頻顯示卡的支持。 系統(tǒng)開(kāi)發(fā) —— 這個(gè)階段輸入連接外部素材，運(yùn)用過(guò)渡、運(yùn)動(dòng)效果，建立導(dǎo)航控制和交互影響結(jié)構(gòu)，定義數(shù)據(jù)變量。 （ 9） 結(jié)束旗：用于設(shè)置調(diào)試程序的結(jié)束位置。 ● 軟件方面：制 作多媒體畢業(yè)紀(jì)念冊(cè) 所需要的軟件及各種工具軟件，如：Photoshop,Flash 等。 （ 3） 交互能力強(qiáng) Authorware 有按鈕、熱區(qū)、熱鍵等 10 種交互作用響應(yīng)。 （ 4）視頻的制作： 采用 制作 常用窗口： ●項(xiàng)目窗口：用于組織、管理制作節(jié)目時(shí)使用的所有原始片段。 （ 4）回憶 : 添加了一些關(guān)于學(xué)校和同學(xué)的視頻片斷。 （ 6） 測(cè)試 運(yùn)行該展示軟件的各個(gè)部分 ,以確保運(yùn)行結(jié)果符合設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)。因此，在這個(gè)階段要多次是運(yùn)行，多次修改，直至達(dá)到設(shè)計(jì)要求。 項(xiàng)目要求 要求利用 Authorware 這一 交互 軟件制作個(gè)多媒體 畢業(yè)紀(jì)念冊(cè) 。 通過(guò)內(nèi)建畫(huà)板，可以繪制復(fù)雜函數(shù)曲線動(dòng)態(tài)演示。 該系統(tǒng)在技術(shù)方面是可行的， 我 的計(jì)算機(jī)配置滿足開(kāi)發(fā)需求。 動(dòng)畫(huà)和視頻的制作 通過(guò)制作一些動(dòng)畫(huà) 和視頻，來(lái)豐富畢 業(yè)紀(jì)念冊(cè)中的內(nèi)容，使人們?cè)跒g覽時(shí)感 到更加直觀的效果。 （ 2）集成制作。 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 5 第二章 多媒體 相關(guān) 理論與關(guān)鍵 技術(shù)簡(jiǎn)介 本章對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)所運(yùn)用的相關(guān)理論和關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了說(shuō)明，簡(jiǎn)要介紹了多媒體開(kāi)發(fā)過(guò)程中 使用的工具、素材的準(zhǔn)備、媒體文件的集成 。 （ 3）交互性 是人們獲取和使信息變被動(dòng)為主動(dòng)的最為重要的特征。 正如，多媒體畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 1 第一章 緒論 多媒體畢業(yè)紀(jì)念冊(cè) 系統(tǒng)簡(jiǎn)介 系統(tǒng)產(chǎn)生背景 隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的日臻完善， 多媒體已經(jīng)廣泛滲透到各個(gè)領(lǐng)域，而且在人們的日常生活中的應(yīng)用也越來(lái)越普及 ， 改善者人們的生活方 式、 生產(chǎn)方式 。 它 涉及領(lǐng)域非常多、發(fā)展素的非?？?， 主要應(yīng)用于多媒體個(gè)人計(jì)算機(jī)、多媒體信息管理系統(tǒng)、多媒體通信、多媒體電子出版物等，近期以來(lái)，運(yùn)用多媒體手段 對(duì)人們生活中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行編輯加工 也成為一種顯著的趨向。但當(dāng)他們?cè)诙嗝襟w旗幟下集合時(shí)，一方面意味著技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)成熟的程度，另一方面也意味著由于各自獨(dú)立的發(fā)展已經(jīng)不能滿足應(yīng)用的需要。 （ 5）進(jìn)行程序的打包發(fā)布，提供給用一個(gè)完整的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)系統(tǒng)。但無(wú)論文本錄入、圖像掃描、視頻和聲音信號(hào)采集處理，均要經(jīng)過(guò)多道步序加工后才肯能納入集成制作。因此， 選用 Photoshop 作為工具軟件，掌握?qǐng)D像特殊效果的主要制作方法，以及圖像處理和存儲(chǔ)的制作過(guò)程。 技術(shù) 可行性 主要分析 在現(xiàn)有的 技術(shù)條件 下是否能夠 順利 地 完成 系統(tǒng)的 開(kāi)發(fā)工作， 需考慮到 硬、軟 件 的配置及其它方面 能否滿足開(kāi)發(fā)者的需要等。 支持組對(duì)象動(dòng)畫(huà)，通過(guò)對(duì)象交替出現(xiàn)產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)效果。 （ 3） 多媒體數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)技術(shù) （ 4） 多媒體的應(yīng)用開(kāi)發(fā) 包括多媒體節(jié)目制作，多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)，環(huán)球超媒體信 息系統(tǒng)，多目標(biāo)廣播技術(shù)，影視點(diǎn)播，電視會(huì)議，遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，多媒體信息的檢索 以及該系統(tǒng)所做的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè) 等 。因?yàn)榻换ソY(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)比較復(fù)雜，有時(shí)不能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)用戶的行為，會(huì)出現(xiàn) 邏輯錯(cuò)誤，甚至造成意外中斷。 （ 5） 編輯 在展示軟件生成后 ,應(yīng)該能重新訪問(wèn)和修改其中的各個(gè)部分。 （ 3）老師：是對(duì)辛勤教育我們的老師的回 憶，可以有老師的照片資料 。 一 款非常 容易掌握 的 Flash 文本特效動(dòng)畫(huà)制作軟件，可以制作超過(guò) 167 種不同的文本特效和 37 種背景特效，可以完全自定義文字屬性，包 括字體、大小、顏色等等 。構(gòu)成應(yīng)用程序時(shí)只要將圖標(biāo)用鼠標(biāo)拖放到流程線上，在主流程線上還可以進(jìn)行分支，形成支流線，程序流向均由箭頭指明，程序結(jié)構(gòu)，流向一目了然。 ● 硬件配置：① 486 以上配置較為完備 (聲卡、顯卡、音箱等 )的計(jì)算機(jī)；②Windows95 以上的運(yùn)行環(huán)境；③足夠的 硬盤(pán)空間。 （ 8） 開(kāi)始旗：用于設(shè)置調(diào)試程序的開(kāi)始位置。然后，搜集素材，建立資源表。背景色的顏色設(shè)置用來(lái) 代表整個(gè)項(xiàng)太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 28 目文件演示的前景色，系統(tǒng)默認(rèn)情況下為白色。 (如圖 ) 圖 主界面 編輯工具箱 （如圖 ） 中每種工具的使用方法及功能如下： 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 30 圖 工具欄 ① 箭頭指針工具：用于選擇和移動(dòng) 當(dāng)前窗口中的對(duì)象。 ⑥ 圓角矩形工具：用于繪制各種大小和各種曲率的圓角畸形。（如圖 ） 圖 等待圖標(biāo)屬性框 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 34 默認(rèn)時(shí)， “ 按任意鍵 ” 和 “ 顯示 按鈕”屬性前會(huì)有勾，但這里所設(shè)置的是自動(dòng)播放照片，所以 設(shè)定時(shí)限為 3 秒，也就在 3 秒后會(huì)轉(zhuǎn)到下一張圖片。 （如圖 ） 圖 層 3 流程線 太原科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 39 圖 擦除圖標(biāo)屬性框 圖 代碼設(shè)置窗口 回憶模 塊 這