英語組集體備課計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 are my they interesting ?(Yes)I think ’s read them together.)（設(shè)計(jì)意圖：通過齊讀，讓學(xué)生初步感知What’s your hobby ?的答語）T: I tell you my you tell me your hobbies ?(Yes)What’s your hobby ?板書課題：What’s your hobby ?教學(xué)單詞hobby Step 4 Presentation and practice(一)：句型第一人稱輸入與輸出師問生答（全體回答）：師左手分別出示like、love、enjoy 單詞卡片，右手隨機(jī)出示動(dòng)詞短語ing形式卡片（swinging、running、listening to music等），問What’s your hobby ?全體學(xué)生根據(jù)卡片提示回答I like …/I love … /I enjoy…板書句型：What’s your hobby ? –I like/love/enjoy …反饋問答（個(gè)體回答）：師問What’s your hobby ? 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答自己的hobby ,并簡單表演。（設(shè)計(jì)意圖：通過小記者采訪、報(bào)告，拓展本課知識(shí)，給學(xué)生一個(gè)自由的平臺(tái)，利用所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)踐中去，充分展示自我，體驗(yàn)成功，收獲快樂）Step 7 Wrap up :師指向板書，引導(dǎo)歸納本課重點(diǎn)知識(shí)小組評(píng)價(jià)總結(jié)：Which group is the winner ? Step 8 Homework : 出示課件，布置家庭作業(yè) 板書設(shè)計(jì)：Unit 3 Our Hobbies Topic1 What’s your hobby?SectionA A：What’s your hobby? B：I like love enjoy A: What’s his hobby? B: He likes loves enjoys A: What’s her hobby? B: She likeslovesenjoys五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能學(xué)習(xí)到一定的閱讀寫作策略，大部分學(xué)生能夠復(fù)述課文，寫作環(huán)節(jié)學(xué)生的書面表達(dá)能力會(huì)有所提高。1）集體備課前須進(jìn)行教材內(nèi)容分析，討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。教學(xué)前，應(yīng)根據(jù)教師本人特點(diǎn)和本班學(xué)生情況，進(jìn)行教案調(diào)整。二、固定時(shí)間，固定地點(diǎn)。對(duì)本組教師教學(xué)有新意的地方進(jìn)行肯定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長，補(bǔ)己之短，另一方面起到拋磚引玉的作用。:詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。二．努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。五、在每一單元教完的時(shí)候，我們會(huì)把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié)，并對(duì)他們進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，在教完兩單元的時(shí)候，對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元檢測。用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計(jì)新授課教學(xué)；了解學(xué)生情況，要求學(xué)生了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)別。但教案應(yīng)避免千篇一律，否則就沒有創(chuàng)新精神。四、基本環(huán)節(jié)集體備課按“備前研討―――形成教案―――教案調(diào)整、實(shí)施教學(xué)―――課后反思、總結(jié)”幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。（設(shè)計(jì)意圖：通過分組操練，讓學(xué)生充分理解運(yùn)用句型What’s his /her hobby?的問與答；通過展示讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，張揚(yáng)其個(gè)性）出示課件What’s their hobbies?(dancing、playing volleyball、going shopping 等)大小聲游戲：通過課件提示，師生進(jìn)行大小聲游戲，后給各小組給予肯定、鼓勵(lì),各加一五星卡。）Step 3 PreviewT：Everybody has have many hobbies , you want to know my hobbies ?(Yes!)Ok , let me tell you something about my 、點(diǎn)擊課件（“我”的照片），逐一對(duì)學(xué)生說“我”的hobbies。板書設(shè)計(jì)及意圖效果。中心發(fā)言人陳述時(shí)，其他教師思考。教師應(yīng)熟悉教材和內(nèi)容，思路清楚，教法學(xué)法明確，教學(xué)環(huán)節(jié)安排心中有數(shù)。二、工作思路配合學(xué)校及教務(wù)處及教研組的教學(xué)活動(dòng)，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高，本學(xué)期落實(shí)集體備課制度，通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。說課涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。二．活動(dòng)目的集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，幫助教師加深對(duì)教材的理解，拓展教學(xué)思路，以促進(jìn)
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