【正文】 式、“2+1”人才培養(yǎng)模式、“學(xué)工交替”人才培養(yǎng)模式以及以產(chǎn)品項(xiàng)目為基礎(chǔ)的全方位合作教育模式等。我校與日東電工（蘇州）有限公司、鑫茂科技（深圳）有限公司、健鼎（無錫）電子有限公司、深圳市中興康訊電子有限公司、阿里巴巴（中國）有限公司、浙江淘寶網(wǎng)絡(luò)有限公司、慧通商務(wù)（深圳）有限公司等合作均為該模式，其主要為企業(yè)用工、學(xué)生實(shí)習(xí)提供通道。企業(yè)為學(xué)校反饋人才需求信息、技術(shù)信息等，學(xué)校為企業(yè)提供學(xué)術(shù)科研信息和理論咨詢。建立由校領(lǐng)導(dǎo)、校辦、教務(wù)處、學(xué)生處、人事處、招生就業(yè)處、培訓(xùn)中心等部門以及各系負(fù)責(zé)人組成的校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組。近幾年，我校先后與德中機(jī)電專業(yè)技術(shù)（河南）有限公司、思科（中國）公司、中興通訊股份有限公司、廣東風(fēng)華高科技股份有限公司、南京漢恩、阿里巴巴、富士康等公司合作，初步建立了聯(lián)合辦學(xué)、工學(xué)結(jié)合的新機(jī)制。五、校企合作的目標(biāo)任務(wù)“十二五”期間，我校校企合作工作的主要目標(biāo)任務(wù)是：每個專業(yè)群應(yīng)當(dāng)與3個以上實(shí)力較強(qiáng)的企（行）業(yè)建立緊密型的合作關(guān)系，合作年限至少為2年。推行企業(yè)職工定期培訓(xùn)合作項(xiàng)目。六、校企合作的保障措施一是加強(qiáng)校企合作的組織領(lǐng)導(dǎo)。開展校企合作，建立職業(yè)院校學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)和教師到企業(yè)實(shí)踐制度，是改革職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵，是加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，將有利于實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位的“零距離”對接，全面提高學(xué)生的就業(yè)能力、工作能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力以及創(chuàng)業(yè)能力。河南信息工程學(xué)校深化校企合作工作行動計劃之省內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)調(diào)研方案慮三件事情：第一，向行業(yè)問清楚我們要教什么？我們要教會學(xué)生什么我首先從行業(yè)得到；第二，和企業(yè)合作來實(shí)施怎么教？我怎么去教學(xué)生是和企業(yè)合作，通過行業(yè)的指導(dǎo)，通過指委會我去合作一批企業(yè)，與這些企業(yè)合作后如何教學(xué)生我和企業(yè)一起教；第三，和學(xué)生合作，開發(fā)他的合動力，因?yàn)橐粋€人只有他非常有興趣的時候，他才能夠把事情做好。錄取與學(xué)生綜合測評成績掛鉤，實(shí)行招生與定向人才培養(yǎng)相結(jié)合，實(shí)習(xí)與就業(yè)一體化?！焙＜{班”學(xué)生的實(shí)習(xí)時間原則上為一年。另外非團(tuán)隊(duì)的學(xué)生也可以利用自己的空閑時間勤工儉學(xué)，案件所產(chǎn)生的所有經(jīng)費(fèi)由學(xué)校方面支配。入職培訓(xùn)對實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)生進(jìn)行企業(yè)文化、安全及質(zhì)量方面的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為一到兩周。④實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）待遇享有與甲方正式員工同工同酬和相應(yīng)福利。如遇政策調(diào)整或不可抗因素終止本協(xié)議，雙方均應(yīng)提前三個月通知對方。六、其他1．校企雙方互為實(shí)習(xí)（就業(yè)）基地和人才培養(yǎng)基地掛牌。②學(xué)生每學(xué)期二門專業(yè)課程不及格的將予以淘汰，產(chǎn)生的名額空缺可在學(xué)校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生中公開選撥。學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）的具體流程為：學(xué)生報名 由學(xué)校統(tǒng)一組織有基礎(chǔ)的學(xué)生參加公司組織的說明會，自愿報名。（1）教學(xué)計劃安排“海納班”學(xué)制為兩年，采取“工學(xué)交替”的辦學(xué)模式。四、合作辦學(xué)實(shí)施方案校企合作辦學(xué)是一個貫穿招生、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)整個過程的系統(tǒng)工程，每個環(huán)節(jié)都需要企業(yè)和學(xué)校的通力合作，充分發(fā)揮合作辦學(xué)的優(yōu)勢，加強(qiáng)各個環(huán)節(jié)的管理、考核和激勵，保證合作辦學(xué)的效果，避免流于形式。二、合作模式以合作辦學(xué)模式為主，通過與合作學(xué)校聯(lián)合開辦”海納班”，實(shí)行工學(xué)結(jié)合的“訂單式”定向培養(yǎng)模式。對確實(shí)無意與我校合作的單位，終止協(xié)議。二是提高校企合作的思想認(rèn)識。逐步建立“工程師工作站”、“技師工作站”每專業(yè)12個，以合作企業(yè)工程師、技師為主，依托我校教育資源，解決企業(yè)技術(shù)難題、進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地品牌建設(shè)。第五、根據(jù)我校專業(yè)和崗位特點(diǎn)以及校企雙方實(shí)際，選擇最佳校企合作模式：如訂單式人才培養(yǎng)模式、“2+1”模式、“學(xué)工交替”模式、全方位合作教育模式、“實(shí)訓(xùn)一科研一就業(yè)”模式、雙定生模式、工學(xué)結(jié)合，校企雙向介入模式、結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)全面合作模式、以企業(yè)為主的合作辦學(xué)模式等等。第三、總結(jié)校企合作現(xiàn)有狀況并進(jìn)行分析。在合作內(nèi)容上，學(xué)校與企業(yè)的合作并非局限于某一方面，通常為多個模式共同體現(xiàn)，或多個合作內(nèi)容的交叉進(jìn)行，我?？蛇x擇與單個企業(yè)全面合作，也可就重點(diǎn)內(nèi)容有針對性的合作。這是我校開展培訓(xùn)工作的一個切入點(diǎn)。其表現(xiàn)形式為教育部推行的教師下企業(yè)實(shí)踐制度以及對企業(yè)兼職教師配備要求，這是以學(xué)校需求為主題的合作模式。二、校企合作的基本思路立足學(xué)?，F(xiàn)有的校企合作項(xiàng)目，立足中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)需求，以我校強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)為基礎(chǔ)，面向本省、珠三角及港澳等地區(qū)拓展定單式培養(yǎng)的校企合作關(guān)系；以信息產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和省內(nèi)知名企業(yè)為依托，堅持資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同培養(yǎng)、互利共贏的原則，瞄準(zhǔn)新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)、新材料，選擇生產(chǎn)設(shè)備先進(jìn)、核心技術(shù)處于同行業(yè)領(lǐng)先水平的企業(yè)作為合作對象，創(chuàng)建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地；積極尋求企業(yè)在資金、設(shè)備和師資的投入，積極拓展企業(yè)在職職工的培訓(xùn)，變招工為招生，把學(xué)校辦成大企（行）業(yè)的技能型人才培養(yǎng)基地；積極拓展學(xué)校辦學(xué)模式創(chuàng)新，加大引企入校、引校入企的工作力度，逐步由人才輸出到產(chǎn)品輸出，建立起校企緊密型戰(zhàn)略合作關(guān)系。校企合作項(xiàng)目實(shí)施期間，必須明確合同（協(xié)議）所涉及的固定資產(chǎn)的權(quán)屬，羅列清單。九、管理（一）日常管理由學(xué)校各專業(yè)部負(fù)責(zé)，有問題和成績要及時上報，作好記錄及時備案。簽訂協(xié)議不涉及學(xué)校人、財、物的校企合作協(xié)議，由各專業(yè)部研究后上報分管校長，確實(shí)對學(xué)生培養(yǎng)有積極作用的，由分管校長審批；涉及學(xué)校人、財、物的校企合作協(xié)議由校長簽署；重大合作項(xiàng)目由校長簽署，并舉行簽約儀式或典禮。定合作項(xiàng)目、定企業(yè)類別、定具體企業(yè)、定合作協(xié)議、定合作活動、定合作績效、定管理辦法和定建檔要求。共同開展教學(xué)評價。500人以下專業(yè)，密切合作不少于10家，一般合作企業(yè)不少于20家；500人以上1000人以下的專業(yè)，密切合作不少于15家一般企業(yè)不少于50家。共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地利用國家建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地政策，共建是實(shí)訓(xùn)基地。（二）主要職責(zé)（1）校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是研究確立校企合作的方式和步驟，領(lǐng)導(dǎo)并組織校企合作的實(shí)施，建立和完善校企合作的相關(guān)機(jī)制，負(fù)責(zé)宣傳和總結(jié)。（四）利益互惠、資源共享、任務(wù)共擔(dān)的原則教育行為和企業(yè)行為，動機(jī)目的都不一樣，如何找到校企合作的切入點(diǎn)，建立長期、可持續(xù)的校企合作關(guān)系，是值得深思。二、基本原則（一）區(qū)域性原則校企合作應(yīng)為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。繼續(xù)開展學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，并選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生。四、校企合作具體事項(xiàng)（一）2018—2019學(xué)年完成校企產(chǎn)學(xué)研合作簽約暨授牌儀式及聘書的頒發(fā)。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校主動調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動與企業(yè)密切接軌。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份；如有其它未盡事宜，雙方另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，與本合同具有同等的法律效力。4．就業(yè)安置企業(yè)享有”東聚班”學(xué)生的優(yōu)先招聘權(quán)，”東聚班”學(xué)生畢業(yè)前，在企業(yè)未對”東聚班”學(xué)生招聘前學(xué)校不得推薦學(xué)生到其他企業(yè)就業(yè)。企業(yè)人力資源部建立學(xué)生實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）檔案，制定實(shí)習(xí)期間的考核方案，對學(xué)生實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）期間的表現(xiàn)進(jìn)行全程跟蹤和考核，做好與學(xué)校、學(xué)生以及生產(chǎn)部門之間的協(xié)調(diào)工作。辦理入職簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議、辦理出入證等。（1）教學(xué)計劃安排“東聚班”學(xué)制為三年，采取“工學(xué)交替”的辦學(xué)模式。四、合作辦學(xué)實(shí)施方案校企合作辦學(xué)是一個貫穿招生、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)整個過程的系統(tǒng)工程，每個環(huán)節(jié)都需要企業(yè)和學(xué)校的通力合作，充分發(fā)揮合作辦學(xué)的優(yōu)勢，加強(qiáng)各個環(huán)節(jié)的管理、考核和激勵，保證合作辦學(xué)的效果，避免流于形式。二、合作模式以合作辦學(xué)模式為主，通過與合作學(xué)校聯(lián)合開辦”東聚班”，實(shí)行工學(xué)結(jié)合的“訂單式”定向培養(yǎng)模式。校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案和實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生的基礎(chǔ)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，專業(yè)理論及實(shí)訓(xùn)課由學(xué)校和企業(yè)共同完成，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）在企業(yè)完成。2．招生管理企業(yè)和學(xué)校共同負(fù)責(zé)”東聚班”學(xué)生的選拔工作，由學(xué)校組織學(xué)生報名，經(jīng)校企雙方面試最終決定人選。其中根據(jù)企業(yè)需要安排的專業(yè)課程（具體課程安排由校企雙方協(xié)商確定）有：① 專業(yè)理論課程（通用課程）：。上崗培訓(xùn)安排實(shí)習(xí)學(xué)生崗位，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和操作培訓(xùn)。②優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)轉(zhuǎn)正后優(yōu)先安排在重要和關(guān)鍵技能崗位工作，并享受優(yōu)先推薦到其他部門工作的機(jī)會。五、”東聚班”組建規(guī)劃根據(jù)企業(yè)目前的實(shí)際情況及用人需求，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)安排和選拔情況，擬組建”東聚班”_4_個（50 人/班），計劃招收200 人。一、指導(dǎo)思想全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的能力，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的合作機(jī)制，達(dá)到“雙贏”的目的，提升我院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)