【正文】 假設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生亮出自己的真實(shí)想法，用多種方式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀的教學(xué)情景，增進(jìn)課堂的趣味性和學(xué)生知、能的遷移。這樣的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。正方觀點(diǎn)：發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)重要的是講求效率。辯論為學(xué)生搭設(shè)了一個(gè)發(fā)表見(jiàn)解、調(diào)查成果展示的平臺(tái)，讓學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)，本環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)學(xué)生在自主思考、共同學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握效率與公平的關(guān)系。又保障打工者的利益而不失公平,做到兼顧效率和公平？通過(guò)學(xué)生討論并提出相關(guān)建議，加深學(xué)生對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)的理解，使學(xué)生的知識(shí)學(xué)活，學(xué)實(shí)。我首先肯定了學(xué)生的意見(jiàn)，這兩種分配方式各利弊，作為老板就是讓用最低的成本獲取最大的收益。小李選擇了B店，但工作中發(fā)現(xiàn)一套學(xué)習(xí)軟件市場(chǎng)價(jià)是500元，而包括各方面的成本總共才300元，而從300元轉(zhuǎn)化為500元的過(guò)程絕大部分是通過(guò)自己的努力才得以實(shí)現(xiàn)的。再利用情境：小李了解真相后，與老板的關(guān)系日益緊張。正方認(rèn)為效率更重要的學(xué)生展現(xiàn)的觀點(diǎn)主要有： 觀點(diǎn)1：發(fā)展是硬道理，貧窮不是社會(huì)主義。目前的貧富差距，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段性的反映，隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、法律制度、社會(huì)保障制度的完善，收入差距會(huì)隨之縮小。激烈的辯論為學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。所以我認(rèn)為，在課堂上應(yīng)該多設(shè)置一些開(kāi)放式問(wèn)題（開(kāi)放式問(wèn)題是沒(méi)有明確指向性的問(wèn)題，學(xué)生可以在較廣的范圍內(nèi)思考），讓學(xué)生有話可說(shuō)的問(wèn)題，不要局限于標(biāo)準(zhǔn)答案或書(shū)本的表述，讓學(xué)生各疏己見(jiàn)。啟發(fā)學(xué)生集中思維發(fā)散思維，在發(fā)表不同見(jiàn)解的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的立體交流，對(duì)提高思想政治課的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量起積極作用。②實(shí)行按勞分配的原因：是由我國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)條件決定的。②有利于讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，有利于增加居民收入、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（這一舉措，有利于理順國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人三者的分配關(guān)系，實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享，也有利于合理調(diào)整投資與消費(fèi)的關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。第八課 財(cái)政與稅收考點(diǎn)4：我國(guó)財(cái)政的作用（B）國(guó)家財(cái)政是國(guó)家治理的基礎(chǔ)和重要支柱，也是國(guó)家宏觀調(diào)控的重要手段，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大作用：（1）國(guó)家財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障財(cái)政通過(guò)國(guó)民收入的再分配，縮小收入分配差距，促進(jìn)教育公平，建立社會(huì)保障體系與基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，保障和提高人民的生活水平，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧。考點(diǎn)5：財(cái)政收入的來(lái)源（A）1．含義：國(guó)家通過(guò)一定的形式和渠道籌集起來(lái)的資金，就是財(cái)政收入。①經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)財(cái)政收入的影響是基礎(chǔ)性的。（注意：必須控制在一定范圍內(nèi)，否則容易引發(fā)通貨膨脹。國(guó)家通過(guò)稅收組織財(cái)政收入，為自身的存在和發(fā)展提供物質(zhì)保障。稅收的強(qiáng)制性和無(wú)償性又決定了它必須具有固定性。2．公民增強(qiáng)納稅意識(shí)的要求：①自覺(jué)主動(dòng)依法誠(chéng)信納稅。（2）從稅收的作用來(lái)看：稅收是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、繁榮富強(qiáng)和國(guó)家項(xiàng)職能得以實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)。（4）三者關(guān)系：緊密聯(lián)系，不可分割的?？键c(diǎn)7：稅收的含義和基本特征（A）1．含義：從本質(zhì)上看，稅收是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)力，依法取得財(cái)政收入的基本形式。（注意：“年年有余”并非財(cái)政運(yùn)行的最好狀態(tài)。（4）其他收入：主要包括收費(fèi)、罰款和公用事業(yè)收入中上繳國(guó)家的部分。※【知識(shí)拓展】國(guó)家為了履行對(duì)內(nèi)對(duì)外的職能，必須占有和消費(fèi)一定的社會(huì)財(cái)富。其次，效率和公平分別強(qiáng)調(diào)不同的方面，二者又存在矛盾。（注意：收入分配公平與平均主義有根本的區(qū)別）（2）意義：收入分配公平是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的體現(xiàn)。⑤按土地要素分配：如土地、房屋的租金和轉(zhuǎn)讓金；⑥信息要素：提供市場(chǎng)信息、管理方案（點(diǎn)子）的收入?！局R(shí)拓展】①按勞分配只存在于公有制經(jīng)濟(jì)成分中，但不能認(rèn)為凡是公有制基礎(chǔ)上進(jìn)行的分配就一定是按勞分配。新課程理念鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，合作探究，為學(xué)生提供足夠的選擇空間和交流機(jī)會(huì)，這有利于增強(qiáng)思想政治課的吸引力，感染力和說(shuō)服力，促進(jìn)學(xué)生的知行轉(zhuǎn)化。在課堂上很多老師也會(huì)用提問(wèn)來(lái)實(shí)現(xiàn)名義上的師生互動(dòng)，但往往在學(xué)生回答時(shí)過(guò)于急切地往自己想要的方向上引，導(dǎo)致學(xué)生不是思考問(wèn)題的答案，而是思考老師希望我回答什么答案。事實(shí)上經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，財(cái)富增加了，但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)共同富裕，反而差距更大了。觀點(diǎn)5：事例證明，一部分人先富起來(lái)，能帶動(dòng)更多人實(shí)現(xiàn)共同富裕。這一環(huán)節(jié)主要通過(guò)課堂辯論的方式實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。通過(guò)問(wèn)題的思考和討論，得出平人人平均，否認(rèn)差別 不是公平；差別過(guò)于懸殊也不是公平；有差別，且差別合理是公平。從中也得出，小之對(duì)于一家店收益，大之對(duì)于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)，分配方式對(duì)于效率都有一定的影響，能調(diào)動(dòng)人們積極性的分配方式則能提高效率，反之則降低效率。很多學(xué)生可能曾經(jīng)或?qū)?lái)面臨打工中的報(bào)酬問(wèn)題，用“招聘的啟事”導(dǎo)入并引出思考，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中盡情發(fā)表自己的言論?；脽羝故荆涸鯓硬拍茏龅郊骖櫺逝c公平？ 本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是體現(xiàn)課堂上學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)材料進(jìn)行分析，在討論中提升觀念，從而體會(huì)構(gòu)建和諧社會(huì)的重要意義。②另一方面，公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。公平問(wèn)題則是一個(gè)“如何把‘蛋糕’分得合理的問(wèn)題”。報(bào)酬：底薪10元/天，每推銷(xiāo)出一套學(xué)習(xí)軟件可抽取10元傭金展示通過(guò)日常生活中經(jīng)常所見(jiàn)的招聘啟事，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣。正在進(jìn)行的新一輪課改強(qiáng)調(diào)的是“用教材”，而不是“教教材”，所以，我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生的分析很重要。(6分)1小周是一國(guó)有企業(yè)工程師，去年工資收入49000元，獎(jiǎng)金9000元，個(gè)人專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓收入6000元；其妻開(kāi)一家個(gè)體雜貨店，年收入15000元；家里有房出租，年收入7000元。眾多網(wǎng)友吐槽自己“拖后腿”，恰恰一定程度反映出當(dāng)前收入差距大的情況。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用“社會(huì)公平的重要體現(xiàn)”的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)收入分配的公平。（8 分）、《我國(guó)居民收入差距數(shù)十倍，行業(yè)、區(qū)域方面表現(xiàn)突出》一文指出，目前，我國(guó)收入最高10%群體和收入最低10%群體的收入差距，行業(yè)差距達(dá)到8倍，城鄉(xiāng)差距近3倍。由此將帶來(lái)的影響是①運(yùn)輸成本降低→物流迅速增加→生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大→產(chǎn)品質(zhì)量提高 ②游客出行方便→刺激旅游業(yè)發(fā)展→擴(kuò)大內(nèi)需→拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) ③對(duì)外運(yùn)輸便利→跨境物流增加→國(guó)際合作加強(qiáng)→開(kāi)放水平提高 ④運(yùn)輸服務(wù)加快→跨境物流發(fā)展→帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展→促進(jìn)生活水平提高 A．①② B．①③C．②④D．③④13．以下是我國(guó)“十二五”期間國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)速度與萬(wàn)元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低率的變化圖。該轉(zhuǎn)變發(fā)生的原因可能是①2016年前三季度我國(guó)PPI指數(shù)大幅上升 ②2017年美元升值預(yù)期仍然強(qiáng)烈 ③央行不斷提高人民幣存貸款基準(zhǔn)利率 ④近年我國(guó)GDP增速呈下滑態(tài)勢(shì) A.①② B.①④ C.②③ D.③④，發(fā)揮稅收作用。（2分）五、當(dāng)堂練習(xí)，比去年增加2000億元。積極探索電商扶貧新路子，提供富民貸款5118萬(wàn)元，新增電商400多戶，拓寬商品銷(xiāo)售渠道。自上世紀(jì)90年代中期以來(lái)，不同社會(huì)群體和行業(yè)之間收入差距的擴(kuò)大，已經(jīng)日益成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型非常關(guān)鍵的一個(gè)趨勢(shì)。而且我們也有理由相信，實(shí)際的收入分化程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于建立在官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)之上的估值。私人財(cái)富分配與灰色收入緊密相關(guān)。如此大的收入差距也將中國(guó)和東亞大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)的分配結(jié)構(gòu)區(qū)分開(kāi)來(lái)，例如日本、韓國(guó)和臺(tái)灣地區(qū)，即使是比起金磚四國(guó)(BRIC)，中國(guó)的收入差距也僅僅略低于巴西，而高于俄羅斯和印度。在一系列因素的作用下，這種趨勢(shì)在過(guò)去10年間顯得尤為突出。根據(jù)王小魯博士過(guò)去三年對(duì)灰色收入所作的系統(tǒng)取樣和研究，中國(guó)城市家庭間的收入分配差距要大大高于根據(jù)官方數(shù)據(jù)所作的估計(jì)。其中最重要的，就是日益發(fā)展的“國(guó)家主義”的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，它所導(dǎo)致的權(quán)力和壟斷成為收入差距的一個(gè)根本結(jié)構(gòu)性來(lái)源。根據(jù)王小魯?shù)淖钚鹿烙?jì)，灰色收入可能占到國(guó)民收入的15％，其中90％更是被收入最高的10％家庭所占有。在新一輪的收入差距擴(kuò)大化進(jìn)程中，尚未完全反映在國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中的“灰色收入”起到了決定性的作用。結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)，分析該市扶貧攻堅(jiān)系列措施的合理性。該改革的預(yù)期效果是①加大轉(zhuǎn)移支付力度，增加員工的財(cái)產(chǎn)性收入 ②堅(jiān)持按勞分配原則，促進(jìn)收入分配公平③增強(qiáng)員工主人翁意識(shí)，激勵(lì)員工作出更大的貢獻(xiàn)④更好地實(shí)現(xiàn)股權(quán)多元化，促進(jìn)公司治理的進(jìn)步A．①② B．①④ C．②③ D．③④(PubliCPri