政治建警，全面從嚴(yán)治警教育剖析材料(存儲版)
【正文】 次集中參觀學(xué)習(xí)，重溫紅色歷史，緬懷先烈偉績，以紅色教育讓民警、輔警接受革命傳統(tǒng)的精神洗禮。以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”，切實把學(xué)習(xí)教育擺在突出位置。注重“五個結(jié)合”統(tǒng)籌兼顧求實效注重教育整頓與深化“三個以案”警示教育相結(jié)合。在全局開展“民警思想狀況調(diào)查”的基礎(chǔ)上，抓實抓好“愛警暖警工程”，以民警實際需求為導(dǎo)向，把從優(yōu)待警各項措施做實做細(xì)。多措并舉，夯實基層戰(zhàn)斗堡壘，將教育整頓提高素質(zhì)能力與公安業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，將教育整頓與重點工作績效考核結(jié)合起來，與執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)結(jié)合起來，與各項公安業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，與掃黑除惡專項行動、創(chuàng)建全國文明城市有關(guān)工作結(jié)合起來，以教育整頓的開展促進(jìn)業(yè)務(wù)工作的推進(jìn)，以各項公安工作的實效來衡量和檢驗教育整頓的成效。開展警示教育進(jìn)家庭等活動，召開全體公安民警、輔警家屬座談會，邀請民警、輔警家屬當(dāng)好“執(zhí)法執(zhí)紀(jì)監(jiān)督員”，常吹“廉政風(fēng)”“枕邊風(fēng)”，有效提升“身邊人”的廉潔意識和法紀(jì)思維，著力形成監(jiān)督合力。在對自掃黑除惡專項斗爭以來，民警違法違紀(jì)情況“麻雀解剖”的基礎(chǔ)上，聚焦當(dāng)前隊伍存在的違規(guī)辦案、接受服務(wù)管理對象請托等共性問題，開展了涉黑涉惡案件的專項復(fù)核工作，加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度。聚焦關(guān)鍵少數(shù)，堅持以上率下。xx縣公安局采取黨委中心組理論學(xué)習(xí)、基層黨支部分組、集體與自學(xué)相結(jié)合，邀請xx師范大學(xué)教授講課、縣委組織部領(lǐng)導(dǎo)授課輔導(dǎo)、座談研討等方式，確保全體民警、輔警對政治教育必學(xué)內(nèi)容學(xué)深學(xué)透、學(xué)通弄懂。(三)在工作上自我為中心，缺乏全面系統(tǒng)的考慮問題。，我見慣不怪，甚至偶爾還學(xué)之、跟之。然而，在我們的隊伍中，由于個別民警執(zhí)法為民意識淡薄，執(zhí)法不公、執(zhí)法不嚴(yán)、執(zhí)法不廉等現(xiàn)象時有發(fā)生，加之少數(shù)民警在日常工作中作風(fēng)自由散漫、辦事拖拖拉拉，甚至有極個別民警執(zhí)法犯法、徇私枉法、充當(dāng)保護(hù)傘，利用手中權(quán)力吃、拿、卡、要、報，動搖了做群眾工作的基礎(chǔ)，從而嚴(yán)重影響了
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