教科研工作計劃(20xx-20xx學年第二學期)(存儲版)
【正文】 學習2集體備課五月1理論學習2集體備課六月1 理論學習2集體備課七月收集整理資料總之，為了促進學校的健康發(fā)展，引領老師們的專業(yè)成長，我們將勤聽、勤學、勤思考、勤積累，相信只要有付出，就一定會有收獲！2012年2月第二篇：2010學年第二學期教科研工作計劃奉城一小2010學年第二學期教科研工作計劃一、指導思想根據(jù)區(qū)教育發(fā)展研究室工作指導意見，堅持教育創(chuàng)新，將教科研工作與教育教學實踐緊密聯(lián)系起來，以教科研促進教學水平的不斷提高，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。以區(qū)級重點課題《新農村小學踐行“師生同行，和諧共進”辦學理念的實踐研究》為龍頭課題，以提高課堂效率為落腳點，配合教導處德育處實施教育教學活動改革，提高教育教學的有效性，突破辦學瓶頸，提高辦學品質，促進學校內涵發(fā)展。科研室主任主要負責課題組、教科室、校長室的聯(lián)系工作，定時召開各專題成員研究會，組織學習并修改方案，討論階段性研究計劃?！案咝дn堂”學習書籍的學習和交流工作。做到備考工作的安全、有序。課例研討是校本教研的重要形式，教課室將積極開展一人一節(jié)好課、觀摩課、示范課、實驗課、匯報課等形式多樣的學科研討活動。鼓勵教師積極參加科研論文比賽和論文投稿，使我校教研論文發(fā)表、獲獎的質量、數(shù)量有新的突破。要求教師在自己的課題研究中善于積累各種資料，并能對原始資料加以積累和提煉，在總結中做理性思考，在剖析中提升。第五篇：2008——2009學第二學期教科研工作計劃2010——2011學第二學期教科研工作計劃大隗鎮(zhèn)第二初級中學教導處2010——2011學第二學期教科研工作計劃認真落實新密市教體局教科室有關工作計劃部署，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以全面實施素質教育、全面提高教育質量為中心，以深化課題研究管理和科研機制建設，引領全校教師學會做研究為重點，圍繞學校中心工作，做好決策咨詢服務，為教育教學改革實踐服務。教育科研課題研究工作的開展，有利于提高師資隊伍素質，有利于提高我校教育教學質量；教育科研課題研究工作已被市局列為考核項目。三結合：（1）教科研與教學活動相結合。建立學校中青年骨干教師隊伍，對他們進行針對性的業(yè)務追蹤與指導，發(fā)揮這些教師的輻射作用，幫帶學校年輕教師，促進教師們的共同發(fā)展。引導教師確列“學校以教學為中心”、“教學以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的觀念；引導教師從“苦干型”、“經驗型”向“研究型”、“專家型”發(fā)展。召開畢業(yè)班教師會議，組織畢業(yè)班教師學習考試說明，準確把握考試要求，理清各學科復習思路。教科室將做好教師和學生對學科競賽活動的認識，及時傳遞各學科競賽信息，積極組織相關教師對學生進行輔導，力爭使參賽學生能取得最佳成績。建立健全校本教研制度，提升教師隊伍素質。本學期將進一步規(guī)范各學科教研、科研、考研的工作，以教研組為單位圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動（四十周歲以下的女教師、四十五周歲以下的男教師必須上好一節(jié)課），積極推
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