【正文】 綜合報(bào)告，上報(bào)鎮(zhèn)教育辦公室。各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，都要對各校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，把師德師風(fēng)建設(shè)工作作為評估學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，凡師德師風(fēng)評估不合格的要限期整改，整改后仍不合格的要調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子。（二）營造輿論氛圍。要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)載體吸引教師，提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，突出正面引導(dǎo)，使他們的思想有所觸動(dòng)、素養(yǎng)有所提升，從而為更好地教書育人提供動(dòng)力支撐和政治保障。二是注重自我教育和充分發(fā)揚(yáng)民主相結(jié)合的原則。制定活動(dòng)的實(shí)施方案，組織各階段活動(dòng)任務(wù)的落實(shí)。“四反思”即：一是反思教育為人民服務(wù)的宗旨意識牢不牢；二是反思教師尊重學(xué)生人格的觀念強(qiáng)不強(qiáng)；三是反思校長依法治校的意識濃不濃；四是反思教職工關(guān)愛學(xué)生的要求落實(shí)得好不好，從而進(jìn)一步增強(qiáng)教師的法律法規(guī)意識。教師職業(yè)道德考試。集中學(xué)習(xí)。（二）查擺剖析階段（2012年3月下旬—4月中旬）3月20日—4月5日。學(xué)校和老師撰寫師德師風(fēng)自查報(bào)告，深化剖析效果。學(xué)校邀請三育人先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教師等人員開展德育、師德師風(fēng)等方面專題培訓(xùn)活動(dòng)。開展整改和公開承諾活動(dòng)，學(xué)校和教師個(gè)人制定師德師風(fēng)整改措施，想學(xué)生、家長及社會(huì)做出師德師風(fēng)承諾。12月16日—12月31日。二、活動(dòng)的具體內(nèi)容（一）建立教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，建立專門的學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)記錄，做到有計(jì)劃、有材料、有記錄。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開制度。實(shí)行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報(bào)刊、雜志、試卷資料及商品，不準(zhǔn)借課外輔導(dǎo)之名收取額外費(fèi)用，不準(zhǔn)搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和學(xué)生家長索要錢物。師德不合格的一票否決。校長為第一責(zé)任人，校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作責(zé)，率先垂范。不準(zhǔn)統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準(zhǔn)入以外的教輔資料；不準(zhǔn)強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料。（3）嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。組織報(bào)告會(huì)，開展樹師德形象、學(xué)先進(jìn)典型、做師德標(biāo)兵的爭創(chuàng)活動(dòng)。建立師德檔案。加強(qiáng)廉潔自律。完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)日常效能監(jiān)管，嚴(yán)格考勤制度，工作時(shí)間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴(yán)肅上班紀(jì)律，嚴(yán)禁在工作時(shí)間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。加強(qiáng)學(xué)校信息化的建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)利用率，實(shí)現(xiàn)各教研組利用遠(yuǎn)程教育平臺和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率。引導(dǎo)全體教師認(rèn)真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強(qiáng)信心，堅(jiān)守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實(shí)踐、推進(jìn)各項(xiàng)工作。師德師風(fēng)建設(shè)年哈密市三鄉(xiāng)開發(fā)區(qū)學(xué)校2012年3月第五篇：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以縣委 “學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質(zhì)量”，“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學(xué)生”的主旋律為重點(diǎn)，全面提升教師素養(yǎng)。12月1日—12月15日。學(xué)校舉辦師德師風(fēng)“講評賽”活動(dòng)。向家長匯報(bào)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作取得的成績，從教師道德素養(yǎng)、教育教學(xué)水平、對待家長和學(xué)生的態(tài)度等方面誠懇征求、了解家長的意見和建議。學(xué)校結(jié)合實(shí)際以年級組為單位，交流討論、座談、討論在師德師風(fēng)方面存在的問題。分散學(xué)習(xí)。四是編輯學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)簡報(bào)，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)事跡和學(xué)校開展活動(dòng)情況，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)信息。召開學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和主動(dòng)性。（二）開展自查反思活動(dòng)開展“兩查四反思”活動(dòng)，“兩查”即查學(xué)校，查老師。明確活動(dòng)各階段的重點(diǎn)內(nèi)容，提出主要工作措施。立足于提高領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工的思想水平、立足于解決實(shí)際問題，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展；立足于制度建設(shè)、班子建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)；立足于提高教育管理水平和學(xué)校辦學(xué)水平。各學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的各種活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉。各學(xué)校要成立以“校長”為組長的“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”。明確校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，把師德師風(fēng)建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)和載體。（1）檢查評比。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個(gè)人和學(xué)校要分別制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任。（2）廣泛征求意見。各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)有文字或圖片資料，并整理裝訂成冊。各學(xué)校的活動(dòng)方案于4月25日前報(bào)鎮(zhèn)教育辦公室。主要抓好宣傳動(dòng)員和全員學(xué)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。各學(xué)校要深入開展師德師風(fēng)“講評賽”活動(dòng)，即一周一講，一季一評，半年一賽，通過師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，增強(qiáng)教師從教三感：光榮感、神圣感、責(zé)任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，增強(qiáng)教書育人的動(dòng)力和活力。弘揚(yáng)四種精神：“敬業(yè)愛生精神”、“樂于奉獻(xiàn)精神”、“樂教樂學(xué)精神”、“為人師表精神”。根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，為推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展，特制定如下實(shí)施方案。、早退、曠工。（六）完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“教師十不準(zhǔn)”：1．不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說，傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（五）保障措施為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開展，建設(shè)九年制學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組 長：蕫興斌 副組長：潘好永成 員：馬銀元 羅會(huì)俊 王俊生第二篇：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案師德師風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。2．階段要求至少安排6次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會(huì)。2．階段要求通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會(huì)等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時(shí)告知教師，并督促其認(rèn)真整改。進(jìn)一步提高全校教師，特別是青年教師對加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。5．不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。（二）加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的通知，特制定建設(shè)九年制年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。（二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。（五）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力樹立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥?，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。8．不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽私人電話或與課堂教學(xué)無關(guān)的事。（二）自查自糾、民主評議階段（2018年4月）活動(dòng)內(nèi)容組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。各校認(rèn)真組織自檢自查，形成自查報(bào)告。（四）總結(jié)剖析，綜合評價(jià)階段（2018年9月）1．活動(dòng)內(nèi)