【正文】 綜合報告，上報鎮(zhèn)教育辦公室。各學校師德師風建設領導小組，都要對各校開展師德師風建設工作情況進行專項督查，把師德師風建設工作作為評估學校辦學質(zhì)量的重要指標，凡師德師風評估不合格的要限期整改，整改后仍不合格的要調(diào)整領導班子。（二）營造輿論氛圍。要創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，突出正面引導，使他們的思想有所觸動、素養(yǎng)有所提升，從而為更好地教書育人提供動力支撐和政治保障。二是注重自我教育和充分發(fā)揚民主相結合的原則。制定活動的實施方案，組織各階段活動任務的落實?！八姆此肌奔矗阂皇欠此冀逃秊槿嗣穹盏淖谥家庾R牢不牢；二是反思教師尊重學生人格的觀念強不強；三是反思校長依法治校的意識濃不濃；四是反思教職工關愛學生的要求落實得好不好，從而進一步增強教師的法律法規(guī)意識。教師職業(yè)道德考試。集中學習。（二）查擺剖析階段（2012年3月下旬—4月中旬）3月20日—4月5日。學校和老師撰寫師德師風自查報告，深化剖析效果。學校邀請三育人先進個人、先進教師等人員開展德育、師德師風等方面專題培訓活動。開展整改和公開承諾活動，學校和教師個人制定師德師風整改措施，想學生、家長及社會做出師德師風承諾。12月16日—12月31日。二、活動的具體內(nèi)容（一）建立教師職業(yè)道德的學習培訓制度。營造良好的學習氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務學習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。繼續(xù)執(zhí)行校務政務公開制度。實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調(diào)動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學生家長索要錢物。師德不合格的一票否決。校長為第一責任人，校長和學校領導要以身作責，率先垂范。不準統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準入以外的教輔資料；不準強行向?qū)W生推銷教輔資料。（3）嚴禁體罰和變相體罰學生。組織報告會，開展樹師德形象、學先進典型、做師德標兵的爭創(chuàng)活動。建立師德檔案。加強廉潔自律。完善學校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。加強學校信息化的建設，提高網(wǎng)絡利用率，實現(xiàn)各教研組利用遠程教育平臺和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率。引導全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，以科學理論武裝頭腦、指導教育實踐、推進各項工作。師德師風建設年哈密市三鄉(xiāng)開發(fā)區(qū)學校2012年3月第五篇：學校師德師風建設實施方案師德師風建設實施方案一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以縣委 “學為人師、行為世范”為準則，以“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質(zhì)量”，“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學生”的主旋律為重點，全面提升教師素養(yǎng)。12月1日—12月15日。學校舉辦師德師風“講評賽”活動。向家長匯報學校師德師風建設工作取得的成績，從教師道德素養(yǎng)、教育教學水平、對待家長和學生的態(tài)度等方面誠懇征求、了解家長的意見和建議。學校結合實際以年級組為單位，交流討論、座談、討論在師德師風方面存在的問題。分散學習。四是編輯學校師德師風建設年活動簡報，宣傳師德師風先進事跡和學校開展活動情況，及時上報活動信息。召開學校師德師風建設年活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識，增強工作的責任感和主動性。（二）開展自查反思活動開展“兩查四反思”活動，“兩查”即查學校，查老師。明確活動各階段的重點內(nèi)容，提出主要工作措施。立足于提高領導班子、教職工的思想水平、立足于解決實際問題，推動事業(yè)發(fā)展；立足于制度建設、班子建設和隊伍建設；立足于提高教育管理水平和學校辦學水平。各學校要把師德師風建設寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德師風教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉。各學校要成立以“校長”為組長的“師德師風建設年活動領導小組”。明確校長是師德師風建設的第一責任人，把師德師風建設作為提升人才培養(yǎng)、社會服務、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標和載體。（1）檢查評比。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。（2）廣泛征求意見。各項活動應有文字或圖片資料，并整理裝訂成冊。各學校的活動方案于4月25日前報鎮(zhèn)教育辦公室。主要抓好宣傳動員和全員學習兩個環(huán)節(jié)。各學校要深入開展師德師風“講評賽”活動，即一周一講，一季一評，半年一賽，通過師德師風演講比賽活動，增強教師從教三感：光榮感、神圣感、責任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，增強教書育人的動力和活力。弘揚四種精神：“敬業(yè)愛生精神”、“樂于奉獻精神”、“樂教樂學精神”、“為人師表精神”。根據(jù)我鎮(zhèn)實際，為推進此項活動扎實有效開展，特制定如下實施方案。、早退、曠工。（六）完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行“教師十不準”：1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。（五）保障措施為保證師德師風建設活動的順利開展，建設九年制學校成立領導小組，組成人員如下：組 長：蕫興斌 副組長：潘好永成 員：馬銀元 羅會俊 王俊生第二篇：學校師德師風建設年實施方案師德師風建設年實施方案加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。2．階段要求至少安排6次以上集中學習，每次有記錄，有體會。2．階段要求通過開展學生和家長問卷調(diào)查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教師，并督促其認真整改。進一步提高全校教師，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。5．不準向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的通知，特制定建設九年制年師德師風建設活動實施方案。（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。（五）關心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力樹立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥?，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。8．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。（二）自查自糾、民主評議階段（2018年4月）活動內(nèi)容組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。各校認真組織自檢自查，形成自查報告。（四）總結剖析，綜合評價階段（2018年9月）1．活動內(nèi)