小組合作學(xué)習(xí)的有效性材料(存儲版)
【正文】 幾個方面：第一，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在教學(xué)《麻雀》時，課前講一個故事：在09年地震中，一個學(xué)校某班的學(xué)生被埋在倒塌的房屋中，別人都以為這些孩子沒有生還的可能，但其中一個男孩的父親卻相信自己的孩子還活著，于是不停地挖，幾天后，終于救出了自己的孩子和這個班的學(xué)生。學(xué)生不善于發(fā)現(xiàn)并提出問題，這是因為他們不會或不善于利用教材中的有關(guān)因素去構(gòu)設(shè)矛盾。沒有有效的自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)只不過是個形式，走走過場而已。因為在合作式的民主互動的和諧氛圍內(nèi)進行學(xué)習(xí)，有利于創(chuàng)新思維和實踐能力的養(yǎng)成。在小組合作學(xué)習(xí)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生探究形式，來有效地開展小組的合作學(xué)習(xí)，通過讀一讀來表達(dá)自己的理解，再通過議一議來深化理解。要訓(xùn)練和教會學(xué)生如何傾聽別人的意見，如何把別人的意見歸納起來，怎樣在別人意見的啟發(fā)下完善和發(fā)展自己的觀點，怎樣清晰地表達(dá)自己的意見，怎樣大膽地提出自己不同的見解，鼓勵學(xué)生開展?fàn)幷摵娃q論，并以一種虛心的態(tài)度接受別人的正確意見。第四、組織學(xué)生有效地進行合作?！白灾鲗W(xué)習(xí)”是指學(xué)生自覺、自主地進行學(xué)習(xí)，并努力使自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)方式。提出的問題就是學(xué)生不懂的問題，就是語文課“學(xué)什么”的問題。即使回答錯了，也不要刺傷其自尊心，要讓其得到鼓勵，使其精神愉悅地投入到學(xué)習(xí)中。⑷現(xiàn)場展示活動：學(xué)生才藝展示、綜合活動觀摩。（2）進行全面分析，撰寫實驗研究報告。正確使用工具書、參考書、校園網(wǎng)絡(luò)，積累學(xué)習(xí)資料。為新課題研究提供了良好的氛圍與資源，相信能發(fā)揮整體效應(yīng)，保質(zhì)保量地完成課題研究任務(wù)。二、課題研究的實踐意義與理論價值本課題的研究，是在總結(jié)和吸收已有的研究成果的基礎(chǔ)上進行的，課題研究的時代背景不同，時機不同，是面對信息化社會、市場經(jīng)濟全球化對人才素質(zhì)提出新要求、新挑戰(zhàn)的情況下，來審視我們的課堂教學(xué)和人才培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、協(xié)調(diào)的群體合作精神顯得尤為重要。伴隨著日益激烈的社會競爭，人們越來越發(fā)現(xiàn)較強的合作精神，過硬的團隊意識是贏得競爭的必備條件。鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間的相互交流、共同發(fā)展，促進師生教學(xué)相長是當(dāng)代教育的主旋律；大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生獨特的體驗，讓學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會交流是新一輪課改的最強音。采用評比積分的鼓勵機制，通過組內(nèi)自評、組間互評、教師導(dǎo)評的方法，強化評價的監(jiān)督、激勵和導(dǎo)向作用。首先，學(xué)會分工與協(xié)作。二是每次大型考試后，學(xué)習(xí)委員算出各組的平均分，教師給較好的小組發(fā)小獎品。有些課堂中的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生在合作交流中表現(xiàn)很差，自己做自己的，或者談一些與合作的內(nèi)容無關(guān)的事情，合作中只是敷衍了事，甚至不會傾聽，把自己排除在小組之外。所以當(dāng)前小組合作學(xué)習(xí)還存在以下問題：（1）合作重形式，輕實質(zhì)在課堂上，往往老師一宣布小組討論，整個教室就沸騰起來。（2）探索重主體，輕主導(dǎo)新課程模式強調(diào)學(xué)生的主體性，把時間還給學(xué)生。教師對小組匯報的評價有時候偏重于對學(xué)生個體的評價，忽略了對學(xué)生所在小組集體的評價。一年級學(xué)生，剛剛?cè)雽W(xué)不久，合作的意識不夠強烈。教師應(yīng)教育學(xué)生在交流的時候，要陳述有條理，層次清晰，聲音適當(dāng)，不妨礙到其他小組，并且，在別人陳述觀點的時候要認(rèn)真傾聽。地理紀(jì)樹穎第二篇：小組合作學(xué)習(xí)有效性調(diào)查表小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“小組合作學(xué)習(xí)”開展現(xiàn)狀問卷調(diào)查表學(xué)校年級時間你知道什么叫做“小組合作學(xué)習(xí)”嗎？（）A、知道B、不知道C、有一點了解在你們班數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，你喜歡（）種
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