【正文】 從而根據(jù)水位的變化產(chǎn)生相應(yīng)的電位信號，由 A、 B、 C、 D四個端輸入到單片機中從中實現(xiàn)水位信號的顯示。水溫檢測電路原理框圖如圖 43所示 : 進行的操作 （電磁閥） 0 1 1 1 電磁閥開 1 0 1 1 維持原狀態(tài) 1 1 0 1 維持原狀態(tài) 1 1 1 0 電磁閥關(guān) 水位信號 AT89C51 單 片 機 水位顯示 上水控制 電路 電 源 、 時鐘、復(fù)位電路 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 11 圖 43 水溫檢測電路結(jié)構(gòu)框圖 工作原理 本設(shè)計利用 ATA89AC51 單片機、溫度傳感器、水位傳感器，數(shù)模轉(zhuǎn)換芯片 LM3 LED 數(shù)碼管電磁閥（ LED 模擬）等完成太陽能蓄水池 水溫檢測顯示，水位檢測顯示與水位控制（可顯示 30%、 50%、 80%、 100%的水位值）。 電磁閥控制原理結(jié)構(gòu)圖如下 45所示： 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 13 圖 45 電磁閥控制原理框圖 水溫檢測工作原理 溫度傳感器 LM35 收集誰溫信號，信號經(jīng) UA741 放大、 TLC549 模數(shù)轉(zhuǎn)換送入單片機進行換算、顯示處理，在 LED 數(shù)碼管上顯示出水的實時溫度。當(dāng)太陽能熱水器水箱缺水，單片機自動控制電磁閥給蓄水池上水，當(dāng)水箱中的水上升到需要的高度時，自動停止向水箱中送水。 首先衷心地感謝我的導(dǎo)師 xxx。 sbit TLC549_SDO=P1^0。 unsigned char sec=120。 result=0。j2。 } void DispLed() { uchar i,pos=0x01。 outbit=0xff。 } } if(k2==0) { if(k2==0) { outbit=0xf7。 delay(1)。 outbit=0xe7。 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 23 uint T。i100。j150。it。 ledbuf[1]=segmap[b]。 } } } void main() { uchar a,b。 P3=LCD[sec/120]。 } } if(k3==0) { if(k3==0) { outbit=0xf7。 P3=LCD[sec%120]。 Sleep(1)。i124。 TLC549_SCLK=0。 TLC549_CS=1。 sbit w4=P1^7。 最后 ,我要感謝母校 xxx,為我提供的良好的學(xué)習(xí)與發(fā)展環(huán)境，讓我順利度過了人生的關(guān)鍵三年。 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 17 致 謝 在這 一個多 月 的畢業(yè)設(shè)計 里， 我 不僅僅 把大學(xué)里學(xué)的東西重新復(fù)習(xí)了一遍 ，更重要的是把自己從老師從課本里所了解的東西應(yīng)用到實踐應(yīng)用中， 提高 了自己的能力。經(jīng)過一個多月的不懈努力，我終于圓滿的完 成了在開題報告中原定的基本任務(wù)，我們先通過仿真軟件進行了系統(tǒng)水位與水溫分開和整體仿真，再對電路圖進行設(shè)計與研究，最后進行元器件選擇方案比較。單機控制與水管上的電磁閥 相連，當(dāng)水箱內(nèi)無水時，滑竿落到箱底，使接觸開關(guān)（ A）接地，單片機程序使電磁閥（ 7）導(dǎo)通進水。 控制信號由 端輸出，去控制電磁閥。為此 ,在水內(nèi)安裝浮球，外面安有不變的接觸金屬棒 A、 B、 C、 D 接觸開關(guān)點來感知水位變化情況。 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 8 （ 7）傳感器在人體醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用 在醫(yī)療上應(yīng)用的傳感器可以對人 體溫度、血壓、心腦電波及腫瘤等進行準(zhǔn)確地測量與診斷。在智能建筑物的各個方面，如信息和通信系統(tǒng)、交通管理、加熱與通風(fēng)機空氣調(diào)節(jié)、能源管理、個人安全與保障系統(tǒng)、維護管理、靈巧的居室裝置以及新的智能建筑結(jié)構(gòu)，都要應(yīng)用各種傳感器?？梢哉f沒有傳感器就沒有現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù) 。靜態(tài)驅(qū)動的優(yōu)點是編程簡單，顯示亮度高，缺點是占用 I/O 埠多，如驅(qū)動 5個數(shù)碼管靜態(tài)顯示則需要 5 8＝40 根 I/O 埠來驅(qū)動，要知道一個 89S51 單片機可用的 I/O 埠才 32 個呢。其電源供應(yīng)模式有單電源與正負雙電源兩種，其引 腳如圖一所示，正負雙電源的供電模式可提供負溫度的量測；兩種接法的靜止電流 溫度關(guān)系，在靜止溫度中自熱效應(yīng)低 (℃ )，單電源模式在 25℃下靜止電流約 50μ A，工作電壓較寬，可在 4— 20V 的供電電壓范圍內(nèi)正常工作非常省電。 ② 測溫范圍 － 55℃～ +125℃，固有測溫誤差（注意，不是分辨率，這里之前是錯誤的） ℃。正溫度系數(shù)熱敏電阻器（ PTC）在溫度越高時電阻值越大，負溫度系數(shù)熱敏電阻器（ NTC）在溫度越高時電阻值越低，它們同屬于半導(dǎo)體器件。 在現(xiàn)實中人每天進行上下水要花費大量時間，還有可能忘記，而隨著社會的進步，重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 3 時間的經(jīng)濟化，加水時有會忘記，隨著生活水平的提高， 人們所 對家用品智能化要求也越來越注重。 根據(jù)以上的要求，該水位傳感器控制系統(tǒng)電路大致設(shè)計為下圖 11 ： 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 2 圖 11 水位傳感器控制原理圖 (2)水溫檢測系統(tǒng) ①利用溫度傳感器采集蓄水池內(nèi)的水溫。數(shù)字邏輯電路控制器使近十幾年來發(fā)展起來的一種新型 控制電路，具有功能齊全、控制簡單、抗干擾能力強，價格便宜、重量輕、耗電省等優(yōu)點。通過自己在書籍上或網(wǎng)絡(luò)查閱的相關(guān)資料我選擇了用單片機設(shè)計太陽 能蓄水池水位水溫控制裝置，在明確了設(shè)計目的的基礎(chǔ)上我認真研究耐心分析，在老師的幫助和小組成員的共同努力下完成了這份設(shè)計，尚有很多不足之處希望老師們批評指正，從而能得到不斷的進步，提高自己的能力。太陽能蓄水池自動水位、水溫控制裝置就是根據(jù)這項技術(shù)來設(shè)計的。 ： （ 1）能夠根據(jù)液面檢測傳感器的傳輸結(jié)果，自動控制水位在某一合理范圍內(nèi)； （ 2）能夠顯示液面的實際高度； （ 4）液面可檢測高度在 20200cm 范圍之間； 四、畢業(yè)設(shè)計論文撰寫的要求 （內(nèi)容、格式、字數(shù)） ； 畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容為：封面、首頁、摘要和關(guān)鍵詞、目錄、引言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻、附錄等。 五、答辯過程中學(xué)生要嚴認真，文明禮貌，謙虛謹慎，認真回答答辯主持人，委員等提出的問題。 二、導(dǎo)教師應(yīng)為具有講師以上或相應(yīng)職稱的有關(guān)專業(yè)人員，且專業(yè)對口（指所指導(dǎo)專業(yè)應(yīng)同所聘教師專業(yè)職稱相一致）。要獨立思考，自己動手，不得抄襲或找人代筆。 答辯委員會（或小組）評語： 成績： 主持答辯人簽名： 職稱： 月 日 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書 一、設(shè)計題目： 基于單片機的太陽能自動蓄水池管理系統(tǒng) 二、原始依據(jù) （選題背景） 飲水衛(wèi)生直接影響人們的身體健康 .在廣大農(nóng)村 ,農(nóng)民為了能飲用清潔衛(wèi)生的水 ,在房頂放置一個容積為 2 立方米的不銹鋼水桶 ,用高揚程水泵把干凈的地下 水抽到蓄水桶中供飲用和日常生活用水 .但由于沒有自動控制裝置 ,存在很多不便。 六、畢業(yè)設(shè)計時間期限： 20xx 年 10 月 20 日至 20xx 年 12 月 30 日 指導(dǎo)教師： 張彬 20xx 年 10 月 20 日 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 二、畢業(yè)設(shè)計應(yīng)完成的圖紙： 圖 11 水位傳感器控制原理圖 ,見 2頁 圖 45 電磁閥控制原理框圖，見 13 頁 圖 41 水位 控制原理圖，見 9頁 圖 46 溫度顯示原理框圖，見 13 頁 表 41 單片機與水位傳感器信號關(guān)系，見 10 頁 圖 47 系統(tǒng)原理框圖，見 14 頁 圖 42 水位控制結(jié)構(gòu)框圖 ,見 10頁 圖 48 系統(tǒng)仿真圖，見 14 頁 圖 43 水溫檢測電路結(jié)構(gòu)框圖，見 11頁 圖 49 程序流程圖，見 15頁 圖 44 太陽能自動上水原理圖，見 12 頁 三、其他要求： 四、畢業(yè)設(shè)計的期限： 自 20xx 年 10 月 20 日至 20xx 年 12 月 30 日 五、畢業(yè)設(shè)計（論文）進度計劃： 起 至 日 期 工 作 內(nèi) 容 備 注 小組討論畢業(yè)設(shè)計選題 查閱相關(guān) 資料 進行電路仿真調(diào)試，修改電路 仿真后撰寫畢業(yè)設(shè)計報告