【正文】 ：防災減災教學活動、防災減災應急演練以班級班單位集體滲透防災減災知識、提高幼兒應急避險意識很能力。班級宣傳與家長結合，小手拉大手，帶動全社會共同關注。各應急組組長：（1）信號組：后勤處負責人，負責信號人員安排。（1）對老師培訓：了解地震應急避震自救；維持正常秩序，切忌慌亂；熟悉有序撤離路線和疏散“安全”地點；熟悉演練信號，應急避震和疏散分別以哨音和廣播作為啟動信號，應急避震啟動信號為連續(xù)三聲急促的哨音，重復3遍，持續(xù)約20秒鐘，疏散啟動信號為廣播發(fā)出緊急疏散口令。（強調學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，防止。（2）應急疏散：應急疏散啟動信號通知后，各班級疏散演練指導員按照疏散方案和預定路線迅速組織同學們撤離到指定地點（操場），下樓梯時要招呼學生注意安全，各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。搶險救護四、演練場景設置本次演練設定為上課時間發(fā)生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。3）疏散引導組組長：張巍成員：各級部組長 各班主任 樓層值班職責：、引導師生進行安全有序地疏散；；；。樓層值班教師名單：東樓梯14層分別為：王麗萍 王震 張原 劉潤奎西樓梯14層分別為：王魯娟 鄭玲 張猛李萍萍十、演練的程序及內容：2019年3月25日9:45，1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。3）在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。十一、演練的要求，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。，總指揮的應對程序為：1）及時停止演練。三、應急演練過程應急演練過程分為報警、接警、應急啟動、控制及救援活動、擴大應急、應急終止和后期處置等步驟，應針對應演練應分步驟制定應急程序，并按事先制定的程序指導突發(fā)火災事件的應急演練方案。值班人員接警后立即啟動消防廣播組織疏散，正確通報火災火情，防止人群混亂；按照火災應急預案中制定的疏散方案組織疏散，注意自我保護，通過煙霧區(qū)應采取低頭彎腰姿勢；（3）嚴格服從組織指揮，控制人員情緒，阻止人員返回火場，做好眼睛和呼吸道的防護；疏散引導工作在發(fā)生火災時，應先疏散被火勢圍困的人員，其次再進行火勢周圍的物資疏散，同時要注意疏散人員自己的安全，疏散后的物資要放在不影響消防車通道和利于火災撲救的安全地點，物資的放置點要留有1至2名人員看守，防止形成新的火點。（三）冷卻法：消除著火源就是將滅火劑直接噴灑在燃燒物上，以降低燃燒物的溫度于其燃點之下，使燃燒停止；或將滅火劑噴灑在火源附近可燃物上以避免蔓延。單位要相應儲備應急救援物資。在事故發(fā)生后，事故單位應當首先啟動本單位的事故應急預案，迅速組織救援，將事故危害降到最低限度。附：外部應急救援相關單位聯(lián)系電話：（1）火災報警：119（2）醫(yī)療急救：120。事故現(xiàn)場保護事故單位應保護好事故現(xiàn)場，安全保衛(wèi)人員應迅速趕赴事故現(xiàn)場，負責做好現(xiàn)場警戒保衛(wèi)和維護治安秩序。后勤保障組接到通知后，要迅速組織醫(yī)護人員準備好搶救器械、藥品、救護車等，迅速趕赴火災現(xiàn)場，一旦有人受傷緊急實施搶救；如有人受傷或中毒，應根據(jù)傷勢情況處理，必要時撥打“120”救護。、實踐中采取的基本措施和火災撲救的基本方法是：（一）隔離法：控制可燃物就是將火源處或其周圍的可燃物隔離或移走，燃燒就會因失去可燃物而停止。確需啟動應急預案的，立即組成現(xiàn)場指揮組趕赴現(xiàn)場實施指揮，并組織應急救援組趕赴現(xiàn)場實施救護。企業(yè)應急組織機構由安全檢查領導小組、搶救組、后勤保障組、基層單位應急小組共同組成。，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。，視情況進行處置：1）發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；2）發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現(xiàn)場，另一人立即向指揮部報告。3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。師生優(yōu)先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險。九、應急疏散路線安排，分別從東西樓道迅速逃生。張貼疏散路線圖和疏散標識；；。二、演練的目的意義通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養(yǎng)學生終身受益的地震應急行為習慣。（5分鐘）演練開始，信號組發(fā)出模擬地震警報信號：（1）應急避震： 應急避震啟動信號響起后，各班級疏散演練指導員立即指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里同學面向墻，蹲在墻角處。七、演練要求保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。醫(yī)護：周亞萍。②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“地點”：學校操場。六、活動要求：各班在進行防災減災知識宣傳時形式多樣，講究實效、留有文字資料。學校地震應急疏散演練方案5篇2一、指導思想：堅持“安全第一、預防為主”的方針，以應急避險演練活動為主體，推動幼兒園應急避險演練活動的規(guī)范化和常態(tài)化，努力提高師幼應急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩(wěn)定。演練時間為一分鐘。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題即使進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。”“各位同學，請按預定的順序、路線馬上撤離。撤離時，班主任在前，學生以兩列縱隊撤離，不能留下任何人，必須做到全部撤離。室內指導組 成員：各班主任職責：（1）“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢；（2）“地震警報”解除后，帶領學生迅速有序疏散到指定的空曠、安全地帶——操場；（3）班主任要自始至終帶隊，任課老師跟隊。十一、善后處置：在各樓層疏散引導人員的指揮下，全體同學在班主任、任課老師的帶領下，按預定路線有序疏散，撤離到校操場。各班的疏散線路根據(jù)大小課間操進行。一樓：因不受樓梯限制，可每班偶有組織地撤離。樓道應急疏散小組：職責：具體負責疏散樓道安全管理、調度和人員統(tǒng)計匯報工作。班主任要根據(jù)緊急疏散演練方案要求，對學生講明行走線路并認真進行安全教育。應急指揮部有權調動各單位搶救隊伍、物資和車輛設施等參與事故救援工作。七、事故報告和現(xiàn)場保護通訊聯(lián)絡應急救援小組電話：安質部辦公室電話：事故報告事故發(fā)生后，事故發(fā)生單位應按照有關規(guī)定程序，立即將事故情況、事故種類分別上報。如起火物為化學藥品或易燃易爆危險物品時，應在確定無爆炸危險的情況下，用干粉滅火器、沙土等物品進行撲救，用水將周圍的可燃物品淋濕，但嚴禁用水撲救化學藥品或易燃易爆危險物品火災；如不能確定有無爆炸危險的，應在安全地點做好準備，等待消防部門的指揮人員的調令和火災現(xiàn)場總指揮、副總指揮的命令。四、火災撲救、安全防護、醫(yī)療救護的程序和措施搶救組在接到火警后，應迅速趕往失火地點，聽從火場總指揮的統(tǒng)一指揮，本著“救人重于救火”，“先控制，后滅火”，“先重點，后一般”的原則實施滅火。二在查看火情的同時分析起火原因，根據(jù)火勢撥打報警電話119，要報清楚起火地址、火勢、燃燒的是什么物質向“119”報警時要沉著冷靜，應向接警人員講清楚以下幾個內容：（1）報警人的姓名、工作單位、聯(lián)系電話；（2）失火的準確位置；（3）準確報告失火的情況，如起火時間、燃燒特征、火勢大小、有無被困人員、有無重要物品、失火周圍有何重要建筑、行車路線、消防車和消防隊員如何方便地進入或接近火災現(xiàn)場等等；應急救援小組接到警報后，應立即向應急指揮部報告，應急指揮部成員立即進入應急工作狀態(tài)。有保障，做到謹慎從事，全體動員，及時向有關部門請求幫助和增援。6．疏散過程中盡可能不穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線桿。疏散地應選擇堅實、平坦的開闊地，如操場或遠離高大建筑物的平地。5．在走廊的同學，也應立即就近躲避，選擇有利的安全的地點，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部。4．學生集合完畢后，及時清點人數(shù)并向總指揮報告。此過程持續(xù)約1分鐘。3．進行模擬發(fā)生地震的正式演練。第一篇：學校地震應急疏散演練方案吐峪溝鄉(xiāng)再熱甫小學地震應急疏散演練方案