【正文】 的講座，把舊的思想徹底洗刷，代之以科學(xué)實用的教育理念。他們以昂揚的精神風(fēng)貌，飽滿的教學(xué)激情，展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)散個性化的教育智慧，追求歷史新課程課堂教學(xué)的藝術(shù)境界，生動的歷史課堂處處可見，這有利于學(xué)生的全面發(fā)展，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，有利于教師的專業(yè)成長，有利于歷史學(xué)科地位的鞏固與發(fā)展。我也學(xué)會了怎樣說課、評課。尤其是面對面領(lǐng)略到了教授、專家、名師的風(fēng)采，與他們零距離接觸——他們身上理想的光輝照亮了我的心房。改變，從現(xiàn)在開始，讓我們做最好的自己?！皣唷卑嘀魅螀蔷赶祭蠋熆偸菄栏褚笪覀円磿r守紀，鼓勵我們要通過九十天的培訓(xùn)能在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中提升，在磨練中拿出自己的成果。第四篇：國培計劃2012置換脫產(chǎn)研修學(xué)習(xí)國培計劃2012置換脫產(chǎn)研修學(xué)習(xí)培 訓(xùn) 匯報正寧縣五頃塬九年制學(xué)校 祿黎濤尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們： 大家好！本學(xué)期開學(xué)之初，我很榮幸地參加甘肅省“國培計劃2012”初中語文臵換脫產(chǎn)研修學(xué)習(xí)。9日下午，石教授繼續(xù)為學(xué)員進行了題為《義務(wù)教育語文新課程標準的解析》的講座，在授課過程中，石教授向?qū)W員講解了新課標（2011版）與新課標實驗稿的區(qū)別，并結(jié)合實例對新課標進行了進一步講解，使學(xué)員深刻全面的理解了新課標的意義。并要求學(xué)員在正確把握語文教育特點的前提下，把全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)作為語文教學(xué)的重點，爭取使語文教學(xué)從講析文章中解脫出來，力爭達到當前國家基礎(chǔ)教育對語文教師專業(yè)水平的要求。著重指出課堂、生活、社會、自然融為一體的學(xué)習(xí)情境，聆聽、閱讀、對話寫作融為一體的教學(xué)過程，讀書、探究、審美、創(chuàng)造融為一體的發(fā)展模式。在課堂上，祁老師首先檢查了學(xué)生的默寫情況，在對課文進行翻譯后，對本篇課文進行了分類，最后為學(xué)生布臵了相關(guān)習(xí)題。雖然此次培訓(xùn)為期兩個月，時間短暫，但是留給我的記憶與思考是永恒的。2012年11月22日第五篇：國培計劃(2012)”置換脫產(chǎn)研修項目“國培計劃（2012）”置換脫產(chǎn)研修項目跟進研修總結(jié)小學(xué)語文（1）班快樂的日子總是過得飛快，快樂的日子總是讓人回味。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點。三、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平這次培訓(xùn)，通過認真學(xué)習(xí)各位專家講座，積極和輔導(dǎo)教師的互動交流，并且和小組成員互相討論教育教學(xué)實踐中的種種問題，特別是親臨現(xiàn)場觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認識到整體把握小學(xué)語文新課程的重要性及其常用方法。國培讓我了解到了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學(xué)實踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細致地幫助好每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)是辛苦的，也是快樂的，是對廣大教育者“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，有的專家講解是看了一遍還想再看一遍，可惜很快學(xué)習(xí)系統(tǒng)就要關(guān)閉了。平時教學(xué)中的困惑，在專家的引領(lǐng)下，一起反思；剖析存在于我們語文教學(xué)中的普遍問題，在專家的點評中，使我感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西。2012年10月11日文學(xué)院組織初中語文研修班全體學(xué)員外出至齊家樓初中進行了為期一天的聽課見習(xí)。靳健教授針對語文學(xué)科向?qū)W員詳細講述了語文綜合性學(xué)習(xí)與語文研究性學(xué)習(xí)的理論與實踐以及口語交際教學(xué)設(shè)計原理與實踐案例。二、加強學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)202年10月8日，天水師院文史學(xué)院副院長郭治鋒副隴東學(xué)院能源工程學(xué)院學(xué)術(shù)會議廳為我們?nèi)w國培生做了《語文教師專業(yè)化發(fā)展》的講座。一、深入透徹的理解新課標2012年10月9日，西北師范大學(xué)教育學(xué)院院長石義堂教授，在隴東學(xué)院音樂廳為我們?nèi)w國培生做了《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）解析》的講座。在“國培”學(xué)習(xí)中的收獲是沉甸甸的，反思是很深刻的，感悟是厚實的。我一定會動動頭腦、想想方法，設(shè)計出有利于學(xué)生進步與發(fā)展的有效課堂教學(xué)。這九十天中，讓我們收獲的不僅僅是一份濃濃的感動，還有一份甜甜的溫馨。這次國培使我“井底之蛙”終于躍到了臺面，“夜郎”也從此認清了自我。通過40天來的聽講座、研課、聽課、評課，在胡緒解老師（我在十中跟崗期間的指導(dǎo)教師）的指導(dǎo)下和其他歷史教師的支持和幫助下，讓我弄懂了教學(xué)設(shè)計的寫法、解讀課標和進行輕松有效的課堂教學(xué)，順利完成了跟崗任務(wù)。每一位學(xué)員都心懷佩服，佩服西南大學(xué)馮維教授學(xué)富五車的知識涵養(yǎng)；每一位學(xué)員都心懷尊敬，尊敬貴州省教育廳副廳級督學(xué)鄒聯(lián)克海納百川的博大胸懷；每一位學(xué)員都心懷敬佩，敬佩貴陽市歷史學(xué)科帶頭人、貴州省歷史教學(xué)研究會秘書長、貴州省教研室主任李環(huán)玲老師精益求精的治學(xué)態(tài)度；每一位學(xué)員都心懷崇拜，崇拜貴州師范學(xué)院歷史與社會學(xué)院申滿秀院長善于創(chuàng)新的課改精神；每一位學(xué)員都心懷崇敬，崇敬貴陽市多位優(yōu)秀教師那些體現(xiàn)新課改新理念的課堂教學(xué)模式??培訓(xùn)方式靈活多樣：本次培訓(xùn)不是局限于專家講座與學(xué)員聆聽，而是采用了多種方式。我們不會忘記我們是為什么而來的，我們?yōu)榈氖寝r(nóng)村教育的今天，為的是農(nóng)村孩子的未來，這是一種榮耀，是一種期望，是一種信任，更是一種使命?；仨敬巍皣唷毖行?，我心緒萬千。一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。基地研究的過程中，衡陽路小學(xué)各學(xué)科都運用導(dǎo)學(xué)案進行教學(xué)輔助，習(xí)題也同時體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案中，尤其是英語科的導(dǎo)學(xué)案，讓我有了很深的體會。作為老師的我們，樂在其中，愛玩的孩子們難道還會不喜歡嗎？第二階段的基地研修，我是在南寧市有名的衡陽路小學(xué)進行實踐研修。此次培訓(xùn)的一大特色是培訓(xùn)內(nèi)容注重小學(xué)英語課堂文化的建構(gòu)及人文情懷，努力打造優(yōu)質(zhì)高效自主互助課堂，實行雙導(dǎo)師，“影子教師”實踐有機結(jié)合。以前的教學(xué)，我們幾乎都是強行灌輸。做為一名從業(yè)僅兩年的青年教師，我有幸參加了教師生涯的第一次國培。通過聽示范課，讓我感受到上課教師靈活處理教材，純真地道的口語，幽默和諧的課堂氣氛，多媒體教學(xué)恰到好處的應(yīng)用，學(xué)生密切配合，讓我找到課堂教學(xué)的感覺，眼前豁然開朗，同時也教給我許多方法和技巧。在課堂教學(xué)中，如何提高課堂教學(xué)的有效性，減少無效勞動，西南大學(xué)楊曉鈺教授主講的課題讓我很受啟發(fā)：首先應(yīng)把握好課堂教學(xué)的六環(huán)節(jié)：引入——呈現(xiàn)——機械操練——意義操練——交際性語言實踐——鞏固，再將教學(xué)任務(wù)和設(shè)計活動包含在里面，其中，教師精心設(shè)計任務(wù)，安排活動，學(xué)生參與活動，完成任務(wù)，最后才能達成教學(xué)目標。此次培訓(xùn)，以講座和課堂小組互動為主，以我省一線教師在教學(xué)中遇到的困惑設(shè)計所講內(nèi)容，符合實際，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，讓參訓(xùn)教師受益非淺，具體表現(xiàn)在：開班典禮隆重而鼓舞人心，各位領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言讓學(xué)員們不斷響起掌聲，各位領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)和生活上對學(xué)員們無微不至的關(guān)懷讓學(xué)