【語(yǔ)文版】20xx年秋八年級(jí)上：第22課古文二則原創(chuàng)同步練習(xí)含答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ， 逐字逐句落實(shí)。 (6)調(diào) ， 就是調(diào)整語(yǔ)序。) 傅 說(shuō)． (yu232。 知困 ， 然后能自強(qiáng)也 。 請(qǐng)結(jié)合課文《生于憂(yōu)患 ， 死于安樂(lè)》談?wù)勀愕目捶?。 內(nèi)心困惑 ， 思慮阻塞 ， 然后才能振作奮起 (有所作為 )。 同時(shí)增強(qiáng)了氣勢(shì) ， 起到了突出強(qiáng)調(diào)的作用 。 是故學(xué)然后知不足 ， 教然后知困 。唐紀(jì)》 ) 【注釋】 ① 上：指唐太宗 。 (2)然創(chuàng)業(yè)之難 ， 既已往矣 。 而守成更難 ， 因?yàn)槿艘坏┑玫胶?， 就容易驕傲自滿(mǎn) 、 享樂(lè)腐化 。 ” 。 示例：創(chuàng)業(yè)當(dāng)然很難 ， 必須得經(jīng)過(guò)多次磨難才能完成 。 (1)?？烛溕萆诟毁F ， 禍亂生于所忽 ， 故知守成之難 。然創(chuàng)業(yè)之難 ， 既已往矣 ， 守成之難 ， 方當(dāng)與諸公慎之。 15． 解釋下列句中加點(diǎn)的詞 。 (解析： C 項(xiàng)應(yīng)該是先從正面論證再?gòu)姆疵嬲撟C 。 8． 選出下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng) (C) A． 舜 發(fā)． 于畎畝之中 (起 ， 指被任用 ) B． 生于憂(yōu)患 ， 死于 安樂(lè) ． ． (安逸享樂(lè) ) C． 人恒 過(guò)． ， 然后能改 (過(guò)去 ) D． 行 拂． 亂其所為 (違背 ， 阻撓 ) 9． 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子 。 (3)能夠體現(xiàn)《教學(xué)相長(zhǎng)》一文主題的一句話(huà)是： 故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也 。 人常常犯錯(cuò)誤 ， 這樣以后才能改正錯(cuò)誤 。) 空 f225。一些句首的發(fā)語(yǔ)詞、在句中表順接的一些連詞、起補(bǔ)充音節(jié)或停頓的結(jié)構(gòu)作用的助詞等 ， 均可略去不譯。 22 古文二則 文言文翻譯 【文言文翻譯的原則】 詞不離句 ， 句不離篇；直譯為主 ， 意譯為輔。有些文言虛詞在句中只起語(yǔ)法作用 ， 在翻譯時(shí)不必也不能翻譯 ， 只要不影響語(yǔ)氣 ，就可以直接刪去。o ) jīn(筋 )骨 膠 鬲．
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