【語文版】20xx年秋八年級上：第22課古文二則原創(chuàng)同步練習含答案-免費閱讀
【正文】 (能針對創(chuàng)業(yè)或守成一方面談出自己的觀點即可 ) 附參考譯文： 唐太宗問身邊的大臣： “ 創(chuàng)業(yè)與保持成就哪個難？ ” 房玄齡回答說： “ 國家開始創(chuàng)立時 ，我們與各地豪強競相起兵較量使他們稱臣 ， 創(chuàng)業(yè)難啊！ ” 魏征說： “ 自古以來的帝王 ， 沒有不在艱難的時候取得天下 ， 而在安逸的時候失掉天下的 ， 保持成就難??！ ” 太宗說： “ 玄齡協(xié)助我一起取得了天下 ， 歷經(jīng)百戰(zhàn) ， 九死一生 ， 所以體會到創(chuàng)業(yè)的艱難 。 他們都認為治理國家要有 “ 憂患意識 ” 。 ④忽：不注意 ， 不重視 。 03 拓展閱讀 上 ① 問侍臣： “ 創(chuàng)業(yè)與守成 ② 孰難？ ” 房玄齡曰： “ 草昧 ③ 之初 ， 與群雄并起角力而后臣之 ， 創(chuàng)業(yè)難矣！ ” 魏征對曰： “ 自古帝王 ， 莫不得之于艱難 ， 失之于安逸 ， 守成難矣。 14． 《教學相長》選自《禮記》 。 B． 第二段就事論事 ， 用一個 “ 故 ” 字領(lǐng)起 ， 表明議論由第一段而生發(fā) 。 但是 ，我們不能就此停滯不前 ， 要時刻保持憂患意識 ， 牢記 “ 生于憂患 ， 死于安樂 ” 的古訓(xùn) ， 積極進取 。 6． 句子積累 ——用文中的原句填空 。 (每句劃一處 ) (1)孫叔敖 /舉于海 (2)曾益 /其所不能 (3)是故 /學然后知不足 4． 詞語積累 ——下列句子中 ， 加點詞不屬于使動用法的一項是 (A) A． 人恒 過． B． 空乏． ． 其身 C． 餓． 其體膚 D． 苦． 其心志 (解析： A項是名詞用作動詞 ， 犯錯誤 。 畎． 畝 (quǎn) 嘉 肴． (y225。如人名、地名、國名、朝代名、官職名、年號、政區(qū)名、典章制度及度量衡名稱以及古今意義不變的詞語等。 (1)對 ， 就是對譯
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