【語文版】20xx年秋八年級上：第22課古文二則原創(chuàng)同步練習(xí)含答案(更新版)
【正文】 ， 故知創(chuàng)業(yè)之難。 《禮記》是 儒 家經(jīng)典著作之一 ， 現(xiàn)在流傳的版本是西漢戴圣 編撰的 。 C． 第三段先從反面論述了磨難對于人生的重要意義 ， 再從正面論證了沒有憂患的危害性 。 只有這樣 ， 我們的國家才能永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng) ， 立足于世界民族之林 。 (1)《生于憂患 ， 死于安樂》中作者所擺出的事實論據(jù)是： 舜發(fā)于畎畝之中 ， 傅說舉于版筑之間 ， 膠鬲舉于魚鹽之中 ， 管夷吾舉于士 ， 孫叔敖舉于海 ， 百里奚舉于市 。 ) 5． 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 。o) 相 長． (zhǎng) 孫叔 敖． (225。 (4)刪 ， 就是刪去文言文中的某些虛詞。 【文言文翻譯的方法】 六字翻譯法：對、換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。 (5)補(bǔ) ， 就是補(bǔ)出文言文中的省略成分。(乏 ) 拂． 士 (b236。 (2)知不足 ， 然后能自反也 。 7． 語言運(yùn)用 ——有人認(rèn)為 ， 國歌的歌詞 “ 中華民族到了最危險的時候 ” 應(yīng)該改掉 ， 因為現(xiàn)在中國的國力強(qiáng)大了 ， “ 最危險的時候 ” 已經(jīng)過去了 。 困于心 ， 衡于慮 ， 而后作 。 ) 12． 文章第一段使用排比句式有什么作用？ 列舉六位歷史上身在逆境之中而擔(dān)負(fù)大任 、 有所作為的名人 ， 為下文議論提供了事實依據(jù) 。 (1)雖有 至． 道 (到達(dá)了極點 ) (2)是故． ． 學(xué)然后知不足 (因此 ) (3)教然后知 困． [(受到 )阻礙 ， 不通 ] (4)然后能 自反． ． 也 (反過來要求自己 ， 自己反省 ) 16． 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 。 ” (選自《資治通鑒 常常擔(dān)心在富貴的時候滋生驕奢 ， 疏忽的時候發(fā)生禍亂 ， 所以懂得保持成就的艱難 。 尤其在古代天下大亂時 ， 群雄四起 ， 攻城略地 ， 戰(zhàn)爭激烈 ， 創(chuàng)業(yè)的艱難是顯而
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