養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會教案(存儲版)
【正文】 怎么做呢？（三）討論、交流同學們，其實大家在平時的學習生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學習習慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學習習慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？愛讀書的習慣。 ⒎仔細審題 ⒏勤于動筆 ⒐同學們，這十條是的小學生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學習習慣。班會過程：（一）、猜迷語導入：請同學看大屏幕，你能用二個字的詞來說一下這是什么嗎？我不是你的影子，但我與你親密無間。師：看來養(yǎng)成良好的學習習慣是非常重要的。（3）預(yù)備鈴響，唱歌或經(jīng)典誦讀準備上課。齊背領(lǐng)袖一日常規(guī)）預(yù)備鈴響，輕進教室，經(jīng)典誦讀 有序進行。有一定的速度。（2）按時、獨立、認真地完成作業(yè)。班主任結(jié)束語學習習慣是長期養(yǎng)成的學習方式，他需要同學們持之以恒，教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。自主性學習管理調(diào)查表在自主學習的時間里你通常會干什么（可多選）（）A、預(yù)習明天的課程B、復習當天的課程C、做作業(yè)D、看雜志E、發(fā)呆F、畫畫G、做加強習題H、其他你認為你自主學習的習慣好嗎？（）A、好B、一般C、不好你通常的學習方法是（）A、自主學習性較強B、自主學習性較差你認為你自主管理能力好嗎（）A、強B、較強C、較弱你為誰而學習？（）A 父母 B 自己你能自覺成學習任務(wù)嗎？（）A 能B 勉強能 C 不想學四、自主學習的寶貴方法發(fā)言一：學習任何知識的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。學生進行預(yù)習，可以有三種層次：第一種是課前看一看（或翻一翻）課本；第二種是做做練習；第三種是查找資料作深入研究。多數(shù)學生應(yīng)達到第一種要求，隨著學習深入，應(yīng)對學生提出第二、三種要求。，有的同學搞小動作，做小抄，不能誠實答卷，自欺欺人，還以自己的所謂的“高分”驕傲。而我們班級的行為習慣很差，學習成績也很差。我不是機器，但我全心全意聽命于你。口到一般的情況下，口到有三個需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時發(fā)問。這一次的班會是想讓同學們思想上有一個正確的認識。姿勢千姿百態(tài)，有端正的也有隨意的，平時在課堂上聽課的時候見過的甚至還有“霍金式”的姿勢。如何培養(yǎng)自己的學習興趣，要從學習當中，得到對自己的一種肯定，從中獲得一定的成就感和優(yōu)越感，這樣，才會對學習有不斷的興趣。五、班主任寄語好讀書，好習慣。慢慢地確立自己的每一階段的目標，像走樓梯一樣，每一步都踩穩(wěn)了，最后才能很順利地走到最高處。因此，時刻擺正自己的態(tài)度，帶著一種積極的情緒，注意學習的習慣培養(yǎng)，直接有利于整個學習的狀態(tài)。2 多媒體課件，包含每個專題里面的相應(yīng)的一些小漫畫。持之以恒，慣性運動。（要實事求是的填寫）學習時間不固定（）（后附ppt）課堂上注意力不集中；（）學習目標不明確；（）不愛用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學習；（）不懂不會也不問；（）學習時沉迷于空想；（）快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動；（）做作業(yè)前不溫習，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案；（）作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查；（做作業(yè)或復習時，常做一些小動作；（）1遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（）1邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（）1學習用具亂扔，用時找不到；（）1平時不復習，考前開夜車；（）1喜歡哪科學哪科，偏科；（）1情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；（）5個以下√，要引起注意，立即改正5—10個√，得趕快制定計劃，自己改正10個以上√，問題嚴重，請別人幫助自己改正（三）、診斷學習：1＞、平時上課同學們有哪些不良聽課習慣？2＞、理想的聽課習慣應(yīng)該是怎
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