八年級(jí)數(shù)學(xué)下教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 的統(tǒng)計(jì)意義。充分準(zhǔn)備和利用好教具、課件等教輔資料，提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。備好每堂課認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫好每節(jié)講學(xué)稿并認(rèn)真做好講學(xué)稿，為上好課提供保證，為備課組做好準(zhǔn)備工作；做好課后反思和課后總結(jié)工作，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。積極開展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動(dòng)。要在本期獲得更加理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，多找能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法，培養(yǎng)能力，同時(shí)面向全體學(xué)生使每個(gè)不同的學(xué)生都得到不同的發(fā)展。第十八章平行四邊形：它是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的用處更多。五、教法和學(xué)法指導(dǎo)方案教法（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的能力從而能帶著問題聽課．（2）課堂上學(xué)生會(huì)根據(jù)問題情境創(chuàng)設(shè)自己的思維能力（3）指導(dǎo)學(xué)生有效的有效的訓(xùn)練和與創(chuàng)新.（4）不要干預(yù)學(xué)生的思維，要正確引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的好習(xí)慣。課后反饋。考后對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。：方差。第一節(jié)是二次根式的定義，第二節(jié)、第三節(jié)是二次根式的乘除與加減。二、學(xué)情分析八年級(jí)(下)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。六、教學(xué)進(jìn)度安排：教學(xué)內(nèi)容 第十六章 分式 分式的概念及基本性質(zhì) 3 分式的運(yùn)算 6 分式方程 4 本章小結(jié) 2第十七章 反比例函數(shù) 反比例函數(shù)的意義、圖象與性質(zhì) 實(shí)際問題與反比例函數(shù) 4 本章小結(jié) 2第十八章 勾股定理 勾股定理 4 勾股定理的逆定理 3 本章小結(jié) 2 期中復(fù)習(xí)與考試第十九章 四邊形 平行四邊形 5 特殊平行四邊形 6 梯形 3 本章小結(jié) 2 第二十章 數(shù)據(jù)的分析 課時(shí)安排共15課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)共10課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)共9課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)共16課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)共14課時(shí)數(shù)據(jù)的代表 6課時(shí)數(shù)據(jù)的波動(dòng) 4課時(shí)課題學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)活動(dòng) 2課時(shí)本章小結(jié) 2課時(shí)期末復(fù)習(xí)與考試 共18課時(shí)第四篇：20172018八年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃20172018八年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課程教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。正確處理好課堂課外與學(xué)生的交流與活動(dòng)，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)能力的培育，精心設(shè)計(jì)教案和適應(yīng)學(xué)生的作業(yè)量。：平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。（三）“第18章 勾股定理” 本章主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它們的發(fā)現(xiàn)、證明和應(yīng)用。最后，教科書結(jié)合分式的運(yùn)算，研究了整數(shù)指數(shù)冪的問題，將正整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)推廣到整數(shù)范圍，并完善了科學(xué)記數(shù)法。(3)、勾股定理：會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問題。對(duì)于實(shí)際問題無可奈何，尤其是方程函數(shù)等實(shí)際問題。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富 有個(gè)性的過程。改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三、教學(xué)措施：加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹教學(xué)數(shù)學(xué)趣題，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的教學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容，要求，目的及教學(xué)措施，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。在新學(xué)期中，本人積極接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，在工作中一絲不茍，盡職盡責(zé)，熱愛教育，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。忠誠與黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心
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