【正文】 國憂民的情思。試對“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。B．詞的上片“卷平岡”一語，極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。潼關懷古 張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。②“興，目姓苦；亡，百姓苦！”作者從對歷史的認識和思考中，概括出興也好，亡也罷，受苦遭難的終究是黎民百姓。隱含對百姓的同情，對封建統(tǒng)治者的諷刺。三、議論文的要素論點、論據(jù)、論證是議論文的三要素。：也叫做例證法，就是用典型事例來證明論點的方法。運用這種方法進行論證正確錯誤分明，是非曲直明確，給人以深刻的印象。分析論據(jù)與論點的關系：答題方式：本文（段）的論點是，這里所列舉的屬（事實或道理）論據(jù)，是為了從（反面或正面）證明這個論點，??根據(jù)短文提出的觀點補充舉例：（１）、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴。評價文段的觀點（需闡述理由）：回答這樣的問題，需要弄清楚原文的結(jié)構(gòu)、材料、觀點之間的關系?？疾榇痤}者對選文中心論點的把握是否準確，因為它涉及到論據(jù)與之是否構(gòu)成證明與被證明關系；考查論據(jù)是否真實、典型，能夠有力地支撐論點。談感想，往往要“聯(lián)系生活實際”或“聯(lián)系自己的生活”，不要面面俱到，只談一點，談明白、談深刻，切合題意即可。解答這類試題，關鍵是要注意把握材料與閱讀文本的內(nèi)在聯(lián)系。（2）磁場對電流的作用。qBqB③“電偏轉(zhuǎn)”中偏轉(zhuǎn)角度受到θe＜取任意值。流經(jīng)導線的電流為I，方向如圖中箭頭所示。角，若粒子的質(zhì)量為m，電量為q，求：（1）該粒子在磁場中作圓周運動的軌道半徑；（2）粒子在磁場中運動的時間。求：（1）微粒進入偏轉(zhuǎn)電場時的速度v0大小；（2）微粒射出偏轉(zhuǎn)電場時的偏轉(zhuǎn)角θ；（3）若該勻強磁場的寬度為D=10cm，為使微粒不會由磁場右邊射出，該勻強磁場的磁感應強度B至少多大？5。從D點到達邊界開始到C點進入磁場為止，下列結(jié)論正確的是（）A．感應電流方向不變 B．CD段直線始終不受安培力C．感應電動勢最大值E＝Bav D．感應電動勢平均值E=1pBav4在等邊三角形的三個頂點a、b、c處，各有一條長直導線垂直穿過紙面，導線中通有大小相等的恒定電流，方向如圖。abc=208。由于和電場相比，磁場的基本特征以及對運動電荷的作用特征存在著較大的差異，因此 電荷垂直進入勻強磁場和勻強電場時所做的所謂“磁偏轉(zhuǎn)”和“電偏轉(zhuǎn)”運動，有著如下諸方面的差異：①“電偏轉(zhuǎn)”中偏轉(zhuǎn)力fe=qE與運動速度無關，“磁偏轉(zhuǎn)”中偏轉(zhuǎn)力fB=qυB隨運動速度變化。2．磁場的作用規(guī)律（1）磁場對磁極的作用。它的特點是既與閱讀文本有一定的聯(lián)系，又不受其限制，可以更好地考查學生發(fā)散思維能力和運用語文知識解決問題的能力等。此類試題的特點是與選文結(jié)合得比較緊密，無論是提出建議、陳述的理由，還是談認識說感想，都有一個源自選文“觸發(fā)點”，或者是從全文的角度設題，或者是從局部內(nèi)容設題。（2）.證明補充題。語句作用、含義分析：（1）、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準確嚴密??再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育??（2）、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。位置：①標題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中，需要概括（2）、當碰到文中沒有現(xiàn)成的表達論點的句子時，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準確理解全文內(nèi)容的基礎上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準確判斷和提煉作者的觀點，然后用自己的話加以概括。它可以使深奧抽象的道理講得通俗形象，容易被人接受。它一是揭示論點與論據(jù)的關系，二是運用了論證方法。二、議論文的文體特點議論文是一種文體特征非常鮮明的文章?！熬邸毙稳蒌P在重重山巒的包圍之中，“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺寫出潼關的險要。【名句賞析】①“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。C閱讀下面的元曲，回答后面的題目。（1）本詞上闕寫景，描寫了 的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人的 豪情壯志。錦帽貂裘，千騎卷平岡。日月之行，若出其中，星漢．．燦爛，若出其里。抒情：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！2一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下來的日子怎么過呢；二嘆周圍的人苦——還有很多像自己一樣窮苦的人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。答案：路疑無而實有，景似絕又復現(xiàn)。這兩句寫出了路疑無而實有，景似絕而復出的境界，蘊含著生活的哲理，后常用來比喻人在遇到困境時會生出許多希望。讀《游山西村》一詩，回答問題。后人用此句表達美好祝愿：終有一天會成功到達理想的彼岸。④“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”“山回路轉(zhuǎn)”寫行人已去而詩人仍佇立遠望，一直望到“山回路轉(zhuǎn)”處人馬不見為止；“雪上空留馬行處”，是說所見惟有馬蹄痕跡而已，其中最傳神的是一個“空”字，詩人的依依惜別和無限惆悵的心情俱在其中。“春風”使梨花盛開來喻“北風”使雪花飛舞，極為新穎貼切。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。不必為壽命而擔憂，也不應因年暮而消沉，即使殉國成了“烈士”，也雄心不減。【思想內(nèi)容】這是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩。首先該句對仗工巧自然，渾然天成，仿佛是信手拈來，絲毫看不出雕琢的痕跡。結(jié)尾一句寫離愁的滋味，也是絕妙之筆，“別是一般滋味”也就是說不出是什么一種滋味。（1）后來的鑒賞家都以為上闋中的“鎖清秋”的“鎖”字最是絕妙?！舅枷雰?nèi)容】這首詞是李煜降宋之后寫的，借以表達他的亡國哀思。聽著它們悅耳的叫聲，不禁引發(fā)了年輕人的聯(lián)想，撥動了心中愛的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。“興”就是聯(lián)想，觸景生情，因物起興。A、這首七絕情思委婉，清新流暢。選出對李商隱《夜雨寄北》賞析有誤的一項：（）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（1）選出賞讀有誤的一項：（）A、首聯(lián)融情入景，兩個“難”概括萬千內(nèi)容，渲染了凄婉憂傷的離別氛圍。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。對世事滄桑、親朋凋零的傷感，含蓄地表達了內(nèi)心的不平。B．頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對當時統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。小令僅 28 字, 寫了十種景物 , 表現(xiàn)了一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的 之情,其中表現(xiàn)主旨的句子是。秋思》 , 填空答題。（2）該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作?！叭瞬幻?，將軍白發(fā)征夫淚”直道將軍戰(zhàn)士之感傷。四面邊聲連角起。登飛來峰 王安石飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。例：這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機。③善于把握景物特征，運用最準確最具表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染?！皾u欲”，漸漸就要；“才能”，剛剛能夠。)(2分)寫出了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧??！緹捵譄捲~】“陰陽割昏曉”一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。（言之有理即可）②略（言之有理即可）如：王老師已經(jīng)退休五年了，還一直做我們的課外輔導，他這種退而不休的精神，正如龔自珍詩句描寫的那樣：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。【名句賞析】尾聯(lián)：表明自己誓死不屈以身殉國的必死決心，及對自己為國盡忠為民效命必將留名青史的自信。C、全詩格調(diào)積極向上，具有強烈的感染力。“僵臥”、“夜闌”是夢境產(chǎn)生的前提。全詩表達詩人憂國憂民的思想感情?！舅枷雰?nèi)容】這篇悲憤的七絕，觸景生情，借古諷今，抨擊那些沉湎酒色、不理朝政的上層人物，表達了詩人對國家命運的關懷和憂憤。（3）本詩觸景生情，表達詩人 的感情。白頭搔更短，渾欲不勝簪。答案：指（漢陽林木）分明可數(shù)。睛川歷歷漢陽樹，芳草萎萎鸚鵡洲。（或“大漠孤煙直，長河落日圓”二句被近人王國維稱為“千古壯觀”的名句?！皻w雁”是北歸的雁，雁往北歸，是歸家；自己也往北去，與雁同行，卻是離家。（5）、（2分）抒發(fā)了作者抗敵救國、建功立業(yè)的愛國情感（1分）和報國無門、壯志未酬的悲憤（1分）?！舅囆g特色】層次鮮明，全詞僅十句，卻一層一層地描寫了抗金戰(zhàn)斗生活的情景，展開了一幅幅形象的、境界層層擴大的畫面。了卻君王天下事，贏得生前身后名。D．這是一首敘事詩，著墨不多，但卻把割麥者和拾麥者夏收時那種辛勤勞碌而又萬分痛苦的生活情景和內(nèi)心感受，描繪得真切生切，歷歷如畫，帶有強烈的諷喻色彩。這兩句詩以動顯靜，因景生情，含蓄雋永?！舅枷雰?nèi)容】《題破山寺后禪院》是一首題壁詩，這首詩描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，抒發(fā)了作者寄情山水的隱逸情懷,也流露出頗為濃厚的禪隱傾向。B C因思念之情往往是夜間最為濃郁，由月的陰晴圓缺，最易想到人的悲歡離合。（1）詩歌中寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩表達了作者 的心情?！舅枷雰?nèi)容】這是一首描寫和贊美早春美景的七言絕句。（2）“明月幾時有？把酒問青天”代用李白《把酒問月》詩句 ； 最能體現(xiàn)人間真情和美好祝愿的千古名句是 ；這首詞雖有感傷情調(diào)，但詞人的豁達胸襟也處處可見，請寫出一兩個原句證明：________，______。不知天上宮闕，今夕是何年。（2）詩中的千古名句是，它抒發(fā)了作者 的情懷?！久滟p析】“海日生殘夜，江春入舊年” 當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。④體味試題的要求，把握解答的切入點，把握試題的側(cè)重點。把握各類詩歌的思想內(nèi)容（如送別詩、懷古詩、愛國詩、哲理詩、詠物詩等，應依據(jù)各自的類屬，提取概括各自所表現(xiàn)的思想情感）。如抓住詩句中的主體，把握動詞、色彩詞的含義和作用，去品味賞析作答。命題人往往利用學生的思維定勢，把淺顯易明的道理表述得深奧莫測，或故意添加一些本不屬于詩歌的內(nèi)容或故意漏掉一些相關內(nèi)容，或故意拔高（貶低）詩歌內(nèi)涵。（三）賞析表達技巧表達方式：詩詞中主要運用敘述、描述、議論、抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。這類題目的一般特點為：一是所選古詩詞以課本所學的為主，兼顧少量課外的，側(cè)重于七言絕句的送別詩、詠物詠史詩；二是考查的內(nèi)容較多是常識記憶、內(nèi)容感知，就情感把握、技巧分析、語言品味等作一些理解分析；三是題型以選擇題居多，中考中不少地區(qū)已由客觀題開始轉(zhuǎn)向了主觀題，多了一些鼓勵創(chuàng)新、弘揚個性的開放題，復習時應加強有效訓練。便索輿來奔喪，都不哭。④ 語時了不悲。[答] 睹物思人，悼念死者。（◇子猷“不悲”“不哭”是因為強抑悲痛，故作曠達，他自知自己將不久于人世，到那時又將和弟弟在九泉之下相見了。[譯]于是痛哭了很久，幾乎要昏過去。子敬素（）好琴（），便徑（）入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既（）不調(diào)，擲地云：子敬！子敬！人琴俱亡。便索輿（）來奔喪，都（）不哭。月余亦卒。[答] 一往情深 口若懸河 望梅止渴等。）說說成語“人琴俱亡”的含義。月余亦卒。”語時了不悲。4．下列加點字的解釋與“慟絕良久”中“絕”解釋相同的是（）．Ａ．趕盡殺絕 B．悲痛欲絕 C．絕無此意 Ｄ．美妙絕倫 ．．．．5．下列加點字的解釋與“慟絕良久”中“良”相同的是（）．Ａ．除暴安良 B．用心良苦 C．消化不良 Ｄ．良莠不齊 ．．．．（）7．子猷憑什么斷定子敬已死？這反映出了什么？8．課文中哪些語句最能表達子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴彈，弦既不調(diào)”，你認為“不調(diào)”說明了什么？9．你認為王子猷“月余亦卒”的原因有哪些？第三篇：古詩詞專題復習教學案2012年春學期中考總復習專題：古詩文賞析復習教學案【課標內(nèi)容及要求】 見《鹽城市中考說明》 【指點迷津】古詩詞鑒賞是文學作品欣賞的內(nèi)容之一，是新課程理念的體現(xiàn)，成為中考常見的一種題型。特殊詞：在詩文中，有一些詞本身與眾不同，讀者能很快找到它們：（1）疊詞：疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨 ；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感；仕途失意的苦悶；告慰平生的喜悅。②看是否隨意引申、任意拔高或貶低。（二）主觀題解題方法：主觀題包括填空、簡答、品析等子題型，在概括填空、簡答、品味分析表述時，應從以下幾個方面著手：①從關鍵詞語上著手。⑤從詩歌所寫的具體內(nèi)容著手。③體味詩歌所表現(xiàn)的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。【思想內(nèi)容】這首詩既寫了作者客旅他鄉(xiāng)的羈旅之情，又寫出了作者放眼山川的寬闊博大胸襟。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。明月幾時有》，完成練習：水調(diào)歌頭 蘇 軾明月幾時有？把酒問青天?！皨染辍痹谠娭兄?。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。月亮本是無知無情的，但詩人通過豐富的想像，賦予了月亮以人的情感色彩，將月亮人格化了。（4）詩人為什么偏要寄愁心與明月？（5）“我寄愁心與明月”，李白因何而愁？有愁不向人當面說，卻要“與明月”，又是為什么？答案：悲苦哀怨擬人，抒發(fā)了作者對友人被貶遠行的憂慮關心之情。萬籟此俱寂，但馀鐘磬音?！疤队翱杖诵摹备M一步表現(xiàn)了作者在此時此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。C．“念此私自愧，盡日不能忘”看到農(nóng)民勞作的情景，想到自己舒適的生活，作者感到萬分慚愧，內(nèi)心不能平靜，這是作者對農(nóng)民生活同情和關心的反映。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。但夢境畢竟代替不了現(xiàn)實。（2分，每點1分）（2分）營造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營生活氛圍?！久滟p析】頷聯(lián)：借景抒情，把自己比作飄飛不定的蓬草。（2）全詩以大漠、秋天為背景，主要選取了哪些意象來敘事、寫景？（3）描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”表現(xiàn)的畫面，并賞析這一千古名句。黃鶴一去不復返，白云千