西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上21圓的認(rèn)識word教案(5)(存儲版)
【正文】 爆破，為使距此處不遠(yuǎn)的三個建筑物不受影響，你認(rèn)為該怎樣確定爆破影響范圍的半徑？ 根據(jù)學(xué)生回答，匯報交流 。 。 結(jié)合我們對圓的認(rèn)識，可以解釋生活中的一些現(xiàn)象： A．水面蕩開的圓形波紋，圓心在什么位置呢？ (石頭入水的地方 ) B．車輪是繞著軸承轉(zhuǎn)動，軸承的位置在什么地方？為什么？ (2)解決問題 (機(jī)動處理 )。這個關(guān)系的前提是什么？ (同一圓內(nèi) )為什么要加這個前提，不要行嗎？ 小結(jié)：在同圓或等圓里，所有的半徑都相等， 所有的直徑也都相等；直徑等于半徑的 2倍。 (直徑 ) 教師：請學(xué)生到黑板上畫出來，畫時要注意什么？ (過圓心，兩端在圓上 )其實直徑就是通過圓心并且兩端都在圓上的線段。 在圓內(nèi)有無數(shù)條半徑，畫不完。你能用手中的工具畫一個標(biāo)準(zhǔn)的圓嗎？ (指向明確用工具畫圓，并請學(xué)生嘗試畫圓 ) 學(xué)生第一次畫圓。 教學(xué)重點 認(rèn)識圓的特征，會畫圓。 、觀察與分析、動手操作、合作交流等活動，獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力和
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