四年級英語期中試卷分析1(存儲版)
【正文】 比較簡單，大部分的學生都能夠得到滿分。第四題是根據圖畫選擇單詞補充完整句子，這道題目主要考察學生的觀察能力和學習力，學生的答題情況還可以，大部分學生能得滿分，只是有一部分的學生不認真看圖就作答了，造成失分。努力提高學生的學習力、記憶力和想象力，創(chuàng)設情景讓學生在愉悅的環(huán)境中提高學習英語的興趣。選擇，語境考查，要求學生會恰當使用。綜和運用語言能力比較弱?？梢酝ㄟ^鼓勵學生依據教材內容自編自演對話或短句形式來鞏固這部分知識，也可通過習題訓練來引導學生逐步掌握解題技巧?？梢酝ㄟ^做題形式對教材中的簡單語法項目進一步鞏固學習，要將所涉及到的語法項目在題中加以理解并運用，并給予適當地指導。三、根據學生的答題情況，有以下幾個原因單詞沒有記扎實，課文沒有正確理解。滿分為30共三題，整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高，失分較多的是第三題的第一題，聽的技巧掌握不好，學生不能領會錄音內容中的關鍵信息點，以至造成失誤。今后要在課堂聽說訓練，拓寬聽說渠道；教學中有意識地加強和重視“語音教學”和“句型教學”，特別是句子的聽讀。第二大題是判斷單詞的中文意思，主要考察學生的記憶力，這些單詞都是書本里出現的，學生都比較熟悉，但是都是意思都是比較相近的，因此有學生就判斷錯誤了，如：housework 與homework很相似，有部分學生就判斷錯誤了。學生的各種能力是在日常教學中不斷培養(yǎng)起來的，只要有心、只要用心，你的付出就會有收獲，相信在大家的努力下，孩子們說英語、用英語的水平會越來越好。為了更好地搞好教學，利用課余時間我努力學習英語《新課標》中的教學理念，以學生發(fā)展為主，注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。原因分析：根據學生的答題情況，課文沒有正確理解。第五題著重了一個時態(tài)。但也有瑕疵，比如一大題的題量太大，二題又相應過少。第三大題是按要求完成句子。在今后的教育教學工作中，我會更加的努力，盡量多想辦法，盡可能地提高學生的英語學習積極性，為孩子們的終身語言學習打下良好的基礎。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解。連貫上下文，同時還配以圖片，給學生提供了充足的信息。二、考試情況匯總本次參考59人。中年級部分學生測試成績不佳的原因不是語言知識掌握的欠缺，而是良好學習習慣養(yǎng)成不到位。前二道題都是考察過去式，有些學生不注意時態(tài)就容易出錯。1大題通過單詞譯文形式考查學生對重點單詞的掌握情況。2大題也是考察學生單詞的拼寫能力。第一題考察how mang后面加可數名詞復數形式，第4題考察like后面加動名詞，第6題考察將來時，will后面加動詞原形，這些題都涉及到語法知識，考察學生對語法的掌握能力！二、學生得失原因分析本次試題多數考察基礎知識的運用，只有個別的地方有點難度。三、改進措施根據出現的種種情況，我認為今后的小學英語教學應從以下幾個方面去努力：
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1