初中語文集體備課計(jì)劃(存儲版)
【正文】 題時(shí)，可以互相學(xué)習(xí)；制作導(dǎo)學(xué)案出現(xiàn)學(xué)科以外的知識盲點(diǎn)時(shí)，可以請教其它學(xué)科教師。并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果，達(dá)到節(jié)節(jié)為“高效課堂”。提高教學(xué)質(zhì)量。備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論，做好學(xué)習(xí)筆記；積極寫教育教學(xué)隨筆，重視教育實(shí)踐和反思；自覺參與課題研究，積累過程性資料；積極參加學(xué)校組織的“教育沙龍”、“讀書心得交流會(huì)”、“課題研究成果匯報(bào)會(huì)”等活動(dòng)，并提交相關(guān)資料。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，特開展集體備課，在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。（二）、措施當(dāng)教師們都充分認(rèn)識到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，制定以下計(jì)劃：1．固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以年級組為單位，固定每大周第一周五下午在九年級辦公室進(jìn)行集體備課，并做好記錄。知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。五、任務(wù)安排及分工 每周三下午集體備課第五篇：集體備課計(jì)劃集體備課計(jì)劃新的課程標(biāo)準(zhǔn)要以學(xué)生為主體，強(qiáng)化學(xué)生的能力培養(yǎng)，提高其綜合語言運(yùn)用能力。，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。在教學(xué)中，我們備課組要圍繞學(xué)校課題展開有方向的研究，在教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，使教學(xué)更具目的性和針對性。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個(gè)人粗備、資源共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。我們堅(jiān)信在上級部門和校領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下，在全體教學(xué)人員的共同努力下，我校老師的教學(xué)水平和教學(xué)成績會(huì)進(jìn)一步提升！集體備課工作計(jì)劃（2017—2018學(xué)第一學(xué)期）黃 甫 完 全 小 學(xué)第四篇：集體備課計(jì)劃一二年級組數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃李淑榮一、指導(dǎo)思想：本備課組本學(xué)期將緊緊圍繞教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；樹立以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。②教師在聽課后，在聽課筆記上提出交換意見，有助于講課教師的提升，也使自己借鑒別人，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足，爭取少走彎路。備課組老師之間應(yīng)提倡互相聽課，互相交流，揚(yáng)長避短。(2)、集體備課。集體備課要認(rèn)真討論，互相學(xué)習(xí)，整個(gè)過程要注重發(fā)現(xiàn)問題，注重解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，集思廣益，互相啟發(fā)，互相提高，共同提高備課有效性。認(rèn)真搞好教學(xué)備課，爭取在突破“教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)”方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的集體備課水平。備好具體課節(jié)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教師教的方法，學(xué)生學(xué)的方法、重點(diǎn)習(xí)題的確定和處理方法、作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施等，重點(diǎn)思考學(xué)生要掌握什么。其他人做好相應(yīng)的記錄，填好備課記錄。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。備課組教師參照上述教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃，保證全年級教學(xué)的有序進(jìn)行。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問題，形成良好的教研氛圍。探討教學(xué)疑難問題。老師認(rèn)真批改周記，鼓勵(lì)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣?！八膬?yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容；“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。明確任務(wù)，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，討論教學(xué)策略及施教方法等。第一篇：初中語文集體備課計(jì)劃語文組集體備課活動(dòng)計(jì)劃備好課是上好課的前提，集體備課是為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。教師間相互勉勵(lì)，取長補(bǔ)短，配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)、積極參與各級公開課及論文的撰寫活動(dòng)。備課教師要做到 “四優(yōu)”、“五備”。繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，保持文面整潔。主備人記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷
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