20xx幼兒園中班教案彩虹的盡頭含反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 貝是什么給予幼兒自由表達(dá)的時(shí)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性和想象力，加油幼幼之間的互動(dòng)，交流彼此的猜想和想法，并給予幼兒在集體面前進(jìn)行表述的時(shí)機(jī)。mdash。由此引出跟隨獾和狐貍一起去找他們的寶貝，并在聽聽，學(xué)學(xué)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽對(duì)話并進(jìn)行復(fù)述，鍛煉語言表達(dá)能力和傾聽能力，通過情景式的引導(dǎo)，自然的引出故事?！ ∧苡脤?duì)來說，寶貝就是的句式來答復(fù)故事中動(dòng)物們的寶貝并嘗試描述自己的寶貝?！ ∧芊治龉适虑楣?jié)，培養(yǎng)想象力。mdash。〕 師：瞧，池塘邊有誰它又會(huì)說些什么呢我們一起來聽一聽！〔聽錄音:鴨媽媽1〕 師：你覺得鴨媽媽在找的寶貝會(huì)是什么呢為什么它是鴨***寶貝 師：聽一聽鴨媽媽是怎么說的吧！〔錄音:鴨媽媽2〕 師：鴨媽媽是怎么說的 教師小結(jié)：鴨媽媽愛自己的寶寶，所以鴨寶寶是鴨***寶貝！ 〔評(píng)析：引導(dǎo)幼兒先聽錄音再進(jìn)行猜想鴨***小寶貝是誰鼓勵(lì)幼兒大膽的在集體面前進(jìn)行表述，通過以鴨***口吻揭示寶貝就是鴨寶寶，體驗(yàn)了解因?yàn)轼唻寢寪埒唽殞?，所以鴨寶寶是?**寶貝，體驗(yàn)愛的情感?！ 渤鍪锯岛秃傞_心的畫面〕 師：瞧，獾和狐貍怎么樣了你覺得他們找到自己的寶貝了嗎你是怎么看出來的 師：大家都有自己的寶貝，請(qǐng)你猜猜獾和狐貍的寶貝會(huì)是什么呢我們來聽一聽它們是怎么說的〔聽錄音〕 師：為什么它們都說自己的好朋友是自己的寶貝呢 教師小結(jié)：獾和狐貍的好朋友，它們的寶貝是它們之間的友情?！ 煟汉枚嘈?dòng)物都找到了自己的寶貝，這些寶貝當(dāng)中，有的是看得到摸得到的，像松鼠、鴨***寶貝，有的那么是看不到摸不到的，像兔爺爺、獾和狐貍的寶貝?！?br />
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