20xx幼兒園中班教案彩虹的盡頭含反思(存儲版)
【正文】 貝是什么給予幼兒自由表達的時機，充分調動幼兒的自主性和想象力，加油幼幼之間的互動，交流彼此的猜想和想法，并給予幼兒在集體面前進行表述的時機。mdash。由此引出跟隨獾和狐貍一起去找他們的寶貝，并在聽聽，學學中，引導幼兒認真傾聽對話并進行復述，鍛煉語言表達能力和傾聽能力，通過情景式的引導，自然的引出故事。 能用對來說，寶貝就是的句式來答復故事中動物們的寶貝并嘗試描述自己的寶貝?！ ∧芊治龉适虑楣?jié)，培養(yǎng)想象力。mdash?！场 煟呵?，池塘邊有誰它又會說些什么呢我們一起來聽一聽！〔聽錄音:鴨媽媽1〕 師：你覺得鴨媽媽在找的寶貝會是什么呢為什么它是鴨***寶貝 師：聽一聽鴨媽媽是怎么說的吧！〔錄音:鴨媽媽2〕 師：鴨媽媽是怎么說的 教師小結：鴨媽媽愛自己的寶寶，所以鴨寶寶是鴨***寶貝！ 〔評析：引導幼兒先聽錄音再進行猜想鴨***小寶貝是誰鼓勵幼兒大膽的在集體面前進行表述，通過以鴨***口吻揭示寶貝就是鴨寶寶，體驗了解因為鴨媽媽愛鴨寶寶，所以鴨寶寶是鴨***寶貝，體驗愛的情感?！ 渤鍪锯岛秃傞_心的畫面〕 師：瞧，獾和狐貍怎么樣了你覺得他們找到自己的寶貝了嗎你是怎么看出來的 師：大家都有自己的寶貝，請你猜猜獾和狐貍的寶貝會是什么呢我們來聽一聽它們是怎么說的〔聽錄音〕 師：為什么它們都說自己的好朋友是自己的寶貝呢 教師小結：獾和狐貍的好朋友，它們的寶貝是它們之間的友情?！ 煟汉枚嘈游锒颊业搅俗约旱膶氊?，這些寶貝當中，有的是看得到摸得到的，像松鼠、鴨***寶貝，有的那么是看不到摸不到的，像兔爺爺、獾和狐貍的寶貝。〕
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