20xx小學(xué)語文四年級教案——可愛的小蜜蜂教學(xué)設(shè)計(jì)之一(存儲版)
【正文】 就悄悄死在外邊，再也不 回來了?！ ≡僮x第三段，你從中看到了誰的身影？ 〔讓學(xué)生的眼中不只是蜜蜂，讓其真正看到蜜蜂背后的人，嘗試仿照第四段寫幾句話〕 三、拓展閱讀。但文章并未了結(jié)，讓我們繼續(xù)往下讀。每回割蜜，給它們留下一點(diǎn)點(diǎn)就行了。 三、潛心會(huì)文本，溝通作者與學(xué)生之間的心靈 (以作者的想法為依托，讓學(xué)生在聯(lián)系上下文反復(fù)朗讀中與作者的心靈引起共鳴，真正看到蜜蜂內(nèi)存的精神。就讓瑯瑯書聲洋溢在我們的課堂伴隨著理性的思考推動(dòng)我們的語文教學(xué)。透過它們卻是一群人，是為創(chuàng)造美好的新生活，而忘我的工作、無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)人民。齊讀 抓住對蜜蜂瞬間的感受rarr?！ 、倩刈x2兩段，從中找出有關(guān)的詞句細(xì)細(xì)品味?！ ?生命如此短暫，可它們依然這樣繁忙而又快樂地勞作著?！ ∽髡叩谋尘安牧霞皩懽鞅尘?。 相信通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定已被這群可
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