20xx小學(xué)語文六年級(jí)教案——林海第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(存儲(chǔ)版)
【正文】 服處理得好?！ ?．整體把握上抓住了興國安邦。悟，采用小組討論形式，抓住美就抓住了文章表現(xiàn)的方法和內(nèi)涵。一?！ ?理解興國安邦在文中的意思?！ 《?、質(zhì)疑探究： 1整體感知：誰能告訴大家，課文主要寫了哪些內(nèi)容 2學(xué)習(xí)2。文中既寫了大興安嶺林區(qū)的美麗景色，又從不同角度贊美了它對祖國建設(shè)所起的作用。作品表意凝練集中，抒情暢達(dá)痛快，目視整齊勻稱，耳聽節(jié)奏鮮明，其語言運(yùn)用之妙，堪與詩歌媲美?！ ?〕小組交流自己讀懂的內(nèi)容把不懂的問題提出來共同商討?！ ?〕文中幾次出現(xiàn)這句話作者在感情上有什么變化 〔2〕為什么作者的感情有如此的變化 〔3〕指名學(xué)生看板書總結(jié)。開課教師就用優(yōu)美的圖畫和語言讓人耳目一新，使人感到林海給人以悅耳悅目的美感享受?！ ?．教師在讓學(xué)生充分說的根底上，通過句子的比照，品味文章的寫法，加深對語言文字的理解，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到美感?！ ?．授
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