20xx小學(xué)四年級語文教案——桂林山水教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 的語句，練習(xí)感情背誦。〕 三、提示學(xué)習(xí)建議，小組合作學(xué)習(xí)。 在自主賞析的根底上，采用多種形式，有感情地朗讀課文，嘗試背誦課文。賞析的方法可由學(xué)生自由選擇?！场 ∪?、自主發(fā)現(xiàn)，自主賞析?！ 〗虒W(xué)流程： 第一課時： 一、激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情境。通過自主賞析，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?！ ⌒畔①Y料： 師生查閱有關(guān)西湖、泰山、香山、大海以及桂林山水和桂林其他方面的資料。思考：桂林山水與上面的四處景觀有什么水同之處？ 〔通過四處景觀與桂林山水風(fēng)光的比擬，凸現(xiàn)桂林山水的特點(diǎn)，渲染氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣?！ 沧鹬貙W(xué)生語文學(xué)習(xí)的主人地位，必須解放他們?！ ?〕換、刪、增詞比照：如漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。 利用錄象或投影片，展示桂林山水圖，師生共同
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