20xx小學(xué)四年級語文教案——桂林山水教學(xué)設(shè)計(留存版)
【正文】 容的個性感受。 〔匯報交流自己搜集資料的過程，實(shí)際是學(xué)生獲得成功體驗(yàn)的過程，是交流交際的過程，同時也是教師吸收反應(yīng)信息的過程，教師可以從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)的新的切入點(diǎn)，學(xué)生知識技能新的增長點(diǎn)，利于教學(xué)目的的新構(gòu)建。 利用錄象或投影片，展示桂林山水圖，師生共同感情朗讀全文，也可試著背下來?！ 沧鹬貙W(xué)生語文學(xué)習(xí)的主人地位，必須解放他們?！ ⌒畔①Y料： 師生查閱有關(guān)西湖、泰山、香山、大海以及桂林山水和桂林其他方面的資料。 教學(xué)流程： 第一課時： 一、激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情境。賞析的方法可由學(xué)生自由選擇。〕 三、提示學(xué)習(xí)建議，小組合作學(xué)習(xí)。〕 第二課時 一、觀看影片引入，回憶上節(jié)內(nèi)容。 我最欣賞的〔字、詞、句、段、標(biāo)點(diǎn)、其他〕理由是〔〕?！ ≡O(shè)計特色：自主賞析，開放式學(xué)習(xí)
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