20xx北師大版六年級語文下冊你，浪花的一滴水教案(存儲版)
【正文】 萬人民中的一員，很普通，像一滴水；他的言行能反映出崇高的思想品質(zhì)，如水能折射陽光一樣等。 。 〔5〕背誦積累：6小節(jié)〔學生能背多少背多少〕 〔6〕師：在這里，我要歌頌一個人，他不是將軍，卻立下了無數(shù)功勛，他就是。一。一。 。出示：雷鋒永遠活在我們每一個人的心里！〔師生齊讀〕 師：是啊，我們要永遠記著雷鋒，讓他的精神永存！讓我們用他在日記中的一句話勉勵自己：〔出示。 板書設(shè)計： 平凡 你，浪花的一滴水年輕 偉大 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕北師大版六年級語文下冊?你，浪花的一滴水?教案
設(shè)計理念：
一詩是北師大版第12冊第六單元的一首詩歌
〔2〕這首詩言簡意賅，以流暢明快的詩句，生動形象的比喻點明了雷鋒年輕、短暫而光芒的一生
〔3〕1．生自由讀詩，勾畫，寫批注
〔4〕他是億萬人民中的一員，很普通，像一滴水
〔5〕40多年過去了，我們13億人民的心里仍然記念著這位22歲英雄的名字，他就是
〔6〕現(xiàn)在，讓我們放飛想象，來幫他們完成心愿吧
18。一。一?，F(xiàn)在，讓我們放飛想象，來幫他們完成心愿吧！讓我們也對雷鋒說幾句話吧！ 課件出示 〔1〕曾經(jīng)得到雷鋒幫助的大娘〔深情地說〕：?！采豪卒h！〕他如此平年輕、偉大！40多年過去了，我們13億人民的心里仍然記念著這位22歲英雄的名字，他就是。 師：改編的好，你真是個小詩人??！請大家把好聽的掌聲送給他吧！ 現(xiàn)在我們齊讀第5節(jié)和剛剛改編后的詩句。 。說說原因。 3．班上交流?？梢孕〗M或同位交流。要讀準字音，讀通句子。師板書：雷鋒〕 3．課前讓同學們搜集關(guān)于雷鋒的資料、故事，現(xiàn)在請同學們說一說，雷鋒他是一個怎樣的人呢引導(dǎo)生用沖動、自豪、敬佩的感覺呼喚雷鋒的名字。 2．教學中注意引領(lǐng)學生進入詩歌所創(chuàng)設(shè)的情境中，從而到達正確、流利、深情地誦讀全詩。
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